相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的我愛“小淘氣鬼”_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說起我家的“小淘氣鬼”，他的“本領”是無人能意料的。這個小鬼頭是個什么人物呢？他就是我的小堂弟—小龍。
小龍，他可是個名副其實的.小淘氣，他經常不是被黃蜂蟄了，就是給螞蟻咬了，或者不知從何處跑來又擦破皮了。每天放學不是這兒“掛花”，就是那兒“中彈”。這還是在外面；在家里就更甭提了，桌上、桌下，抽屜里、抽屜外，滿屋都是他的東西。什么顏色各異的玻璃球、千奇百怪的破木塊、閃閃發光的金屬片都是他的寶貝。他還沒念三年級，就經常用我的圓珠筆畫來畫去，特別可愛，當我嚇唬他道：“我的東西不要亂拿。”他聽了反倒不生氣，并說：“你哪兒都比我強，就是在外號上少我一個‘淘’字。”我頓時沒反應過來，后來才知道是“小氣鬼”。氣煞我也。
“小淘氣鬼”雖然淘氣，但對學習還真是一絲不茍的，遇到什么不懂的事總要問個明白。平時他的想法總是那么古怪，讓人想象不到。有一次他仰著小腦袋認真地問我：“姐，什么蛋都能吃嗎？”我覺得這個問題很荒唐，就不假思索地說：“那當然，這還用問嗎？”“那……那笨蛋也能吃嗎？”他眨著眼睛結巴地說，我頓時無言以對。
由于他有很強的求知欲望，所以經常問一些不著邊際的問題。他還那么小，卻經常捧著我的插圖書，邊看邊思索。記得有一次，他歪著腦袋凝神呆坐了好一會兒，突然問我：“你的書上‘畫’著空氣含有氧氣，我們的周圍都是氧氣，那我身上為什么不‘癢’呀？”他抓了抓后腦勺接著說：“是不是夏天氧氣多，所以就感到‘癢’了？那蚊子是不是跟氧氣有什么關系？”聽了他提出的離奇問題，我覺得真好笑。看著他那渴望知識的樣子，我只好接過書一點一點地給他講解，直到他腦袋點得像小雞啄米似的為止。“原來是這樣啊！”他恍然大悟，拿著書蹦蹦跳跳地去給小表妹講什么是氧氣了。
我喜歡我的小堂弟，喜歡他的活潑、他的天真可愛，他的聰明、他的好學，更喜歡他的淘氣，因為淘氣中散發著點點靈氣，同時也展示出“小淘氣鬼”的聰慧。
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