無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師寫人作文4篇，希望對大家有所幫助。
我的老師寫人作文 篇1
高雅是她的內涵，微笑是她的氣質，聰明是她的本性，漂亮是她的資本，溫柔是她的特征，她就是這樣一個在學生心中的一個永遠完美無缺的人，一個不折不扣的好老師———張美琪老師。
她教我們的科目是數學。
清叫人無須猜測，無須她很美麗，不僅是外表，內心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會說話的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那樣地清徹，猜測便可以知道其中的答案。
她全身上下都透著一種高雅的氣質，這是大家與目共睹的。甚至連走路她都很溫柔，給予同學們的不僅僅是書本的知識。即使你沒有聽課，她也不怪你還會一一重新講給你聽。同學們都很喜歡她。即使老師提問我們——講過的題我們不會。她也會不厭其煩地給我們講，講解、分析。用同學們的話來說，話里充滿著教育與原諒。既沒有其它老師的火冒三丈，也沒有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜著許多的讓你記住這題怎么做，在不知不覺中引導著你，善誘著你。她的姿態也都讓人敬佩，充滿著自信，昂首挺胸，如眾多樹木中傲然挺立的一棵白楊永遠奮力地前進。
她具有的特點是與眾不同。嚴密的.心幕漸漸拉開了，那一次上數學課，她別出心裁讓我們班的幾個同學還有
我上黑板去解方程。我不好意思的說：“我不會”，說完我的心嚇一跳，老師說：“試一試”。好吧！我仔仔細細的解題、分析。我解完了，經老師講解沒想到我解對了。最后當我以做對時的心情高高興興的走下講臺。
這就是我的老師，她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標，給我們的蒙朧時期指明道路；是船上的一葉扁舟，給我們開創光明的道路。
這是我與眾不同的老師。
我的老師寫人作文 篇2
學校是我們的第二個家，而在這第二個家中，有一個人讓我記憶深刻，他就是我的老師——李老師。
李老師教的科目是數學，他的長相平平，個子不是很高，皮膚很黑，頭發有一點稀少。但一雙火眼金睛特別厲害，上課時同學們做小動作總是逃不過他的眼睛。他的嘴巴有點扁，喜歡穿休閑的衣服和運動鞋。
李老師有時很嚴厲，而有時很愛開玩笑，喜歡跟我們講笑話。李老師的嚴厲通常表現在，同學們不寫作業或者有些同學上課說話的時候。如果老師正在氣頭上，同學們招惹了他，那招惹的同學可就慘了，非得挨一頓狠狠的訓斥不可。
記得有一天早上，老師拿著書進入教室，接著就讓各組組長檢查組員的作業，最后把檢查結果告訴老師。組長檢查好作業，把沒寫完作業同學的名字告訴了老師，剛才若無其事的老師，現在大發雷霆，讓那些同學站在后面補寫，什么時候寫完什么時候回座位，另外再寫一篇檢討書，寫出你寫不完作業的原因和今后的打算。哎，此時的老師真是嚴厲呀！
老師除了有時候有些嚴厲，他對同學們還是很溫柔的。他通常會給同學們講一些有趣的笑話，但這些笑話都和學習的知識有關。
我很喜歡這樣的老師，可能正是因為有這樣一位老師，我們班的成績才會一直很好的吧！
我的老師寫人作文 篇3
從幼兒園到小學四年級，有無數的老師教給我知識，教我學做人。但有一位老師比較特殊，她就是我的媽媽。媽媽非常關愛老人。太公生病時，因為家里忙，沒有時間照顧我，每個周末我都要待在奶奶家。媽媽常常放棄陪我的時間去照顧太公。雖然我很想讓媽媽多陪陪我，但媽媽說她應該為太公盡一點孝心。雖然媽媽和外婆照顧太公，但太公的身體卻一天不如一天。
一次，太公沒有力氣嚼飯，媽媽看著太公消瘦的臉龐，心疼地哭了。等到媽媽好不容易有時間陪我了，但“好景不長”，太公的身體每況愈下，全家人愁眉不展，心事重重。看著太公被病魔折騰得痛不欲生，我心里也很難受。媽媽端茶送飯，在床前問寒問暖，無微不至地照料太公，但這一切并沒有能夠挽留住太公匆匆離去的腳步，太公永遠地離開了我們。
從媽媽的身上我看到了一種美德，也懂得了一個道理，那就是：善待老人，就是善待明天的自己！
我的老師寫人作文 篇4
用幾個詞來形容我的數學老師吧：大大咧咧，不拘一格，想說什么就說什么，不喜歡拐外抹角，但面對正經事來由很認真，絕不開玩笑。我們班的同學上數學課時是最自由的，隨隨便便發表自己的意見，還有，數學老師有一雙魔眼，你搞什么小動作也逃不過她的魔眼，每當讓老師抓住把柄，老師就會用手一指你，點一點你的名，并讓你回答她剛剛提出的問題，或是讓你重復一下她剛剛說的話，讓你的感覺是：措手不及，尷尬至極。看哪，還真是一位“麻煩”的老師啊！
我的老師的眼睛炯炯有神，一雙濃眉在她那圓臉上特別出眾。她還有一雙連蚊子的聲音也能聽到的尖耳朵，有發燙成了小卷，喜歡把頭發扎起來并且一圈一圈盤在頭上，好像從沒有見過她扎馬尾辮。
就比如今天上數學課，我們學習圓柱的體積，老師在上面講得很精彩，我們在下面聽得也是興致勃勃，可偏偏還是有幾個“不法分子”在悄悄進行著違法亂紀行動，說真的，我離他們雖然不算近，但是數學老師可比我離得遠，突然，老師停住了，眉毛一挑，“李某！你來重復一下我剛才說的話！”李某慢吞吞地站起來，臉上帶著討好般又委屈般的表情，可老師根本不理會他的“裝腔做調”輕蔑又冷漠的說：“你不會說就別坐下來！”雖然話是這么說，但老師還是沒忘了他，再又提問了幾個同學后，她有去問李某：“會了嗎？”李某磕磕絆絆，但老師還是讓他坐了下來，此時此刻，我只想深情地唱一首歌獻給我的數學老師：“都怪你心太軟，心太軟。”
現在你明白了吧？真正的好老師不單單有一顆愛學生的心，還會懂得讓同學快樂，我只能說，向天下所有老師致敬，你們辛苦啦，我們一定會好好學習，可能我們不會有很大的成就，但我們有一顆尊敬你們的心，愛你們！
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