在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的毽球高手寫人的作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說起吳小風，我會自豪地說:“他是我的好朋友，他可是一名毽球高手呢!”我可不是吹的。
下課鈴聲響起，寧靜的走廊頓時充滿了歡聲笑語。五年級一班里，老師后腳剛離開，吳小風就沖到裝滿器材的柜子旁，打開柜門，抓起一個五彩繽紛的毽子，大喊一聲:“兄弟們，讓我們‘殺”下去!”說完，就像長官帶著士兵一樣，帶著一群人沖出了門外。
在操場上，好幾個同學圍成一圈，吳小風在最里面，像是在表演什么重大的.節目呢!只見他把毽子一拋，就開始了“個人秀”。你看，他腳一抬一放、毽子聽話地一彈一跳。毽子像風凰的尾巴一樣一起一落，像是被吳小風施了魔法一樣，每一次都準確無誤地落在他的腳上，在同學眼前幻化成一根彩色的線。旁邊的觀眾也看得入了迷，他們也像毽子一樣被吳小風施了魔法，頭跟著健子的節奏一上一下.目不轉睛地盯著毽子，口里不約而同地數著:“31、32、33......”
吳小風越來越興奮、越踢越來勁，一用力，把毽子踢得比樹還要高了。正在此時，他的腳打滑，摔倒在地上，旁邊的人也喊:“不好了，不好了，吳小風要接不到毽子了，他這下要出洋相了!”但令大伙驚訝和佩服的是，吳小風用他們意想不到的速度爬了起來，看準健子的方向，用他的大招--“倒掛金鉤”把毽子鉤回來了。旁邊的人都贊美他:“這個人踢毽子太厲害了，太神了!”他一直踢到預備鐘響起，才不情愿地用手將毽子接住，甩一下頭發，露出微笑�！昂脦洶�!”旁邊的丁丁叫了起來。他回教室的路上還不忘問我:“怎么樣?”我一拍他肩膀:“真厲害，憑你這‘武藝’，今年校運會踢毽子的項目你包了�！薄皼]問題!小菜一碟!”
我呆呆地看著吳小風，心想:如果哪一天我像他那么厲害，那該多好啊!
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