“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！睆浡拿栽普诒巫√柕墓廨x，鳥群在北風(fēng)的吼叫中向南方飛去。風(fēng)一起，渾身都冰涼了。
深冬午后的校園里一片寂靜，我們大隊(duì)部的幾個(gè)學(xué)生干部正在值日，寒風(fēng)中校園氣氛冰冷。這時(shí)傳來一聲：“喂，別把垃圾丟在地上，那邊有個(gè)垃圾車！”我們往聲音來源的方向望去，是一個(gè)學(xué)校的清潔工，她老是戴著一頂軍用帽，身穿深紅色的大棉衣，一條黑色的褲子，臉上深深的皺紋說明她的年紀(jì)。“哦，好的。”她指的是胡怡，胡怡把她吃完了的薯片包裝袋扔進(jìn)了垃圾車。
她見了，便不再說什么，只顧著埋頭掃地。又是一陣沉默。忽然，她抬起了頭，放下灰斗與掃帚，向我們走來，小李子與劉妍希下意識(shí)的往后退了點(diǎn)，我與胡怡則沉默以對(duì)，只等她發(fā)話。
“你們要管好這些學(xué)生，不要亂丟亂扔，破壞學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境！”她對(duì)我們說。
這時(shí)，我觀察到她的手上貼滿了劣質(zhì)膠布，我瞬間明白了，老人每天都要來學(xué)校，將地掃干凈，在這樣冷的天氣中，她的手都被寒風(fēng)割破了。但還有一些不懂得為他人著想的家伙還在亂丟亂扔，即便我們不屑一顧，可她已經(jīng)飽受寒風(fēng)的折磨��！
“還有，長廊椅子上，這么多件衣服沒人要，東一件，西一件，你們不覺得可惜，我覺得可惜啊！”她不管我們是在聽還是沒聽，還繼續(xù)說。
可她說到這，我已經(jīng)無比愧疚了。每天放學(xué)后，辦公室的一個(gè)角落里準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)們遺失的衣服，沒有一個(gè)人來認(rèn)領(lǐng)，難道他們不知道父母賺錢是來之不易的嗎？難道他們不懂錢的價(jià)值嗎？
“你不要也可以，但你可以捐助災(zāi)區(qū)，在這寒冷的冬天，有多少孩子需要暖和的衣服啊？可你為何要這樣拋棄��？”老人為這種浪費(fèi)而感到惋惜！
她可能沒有什么文化，認(rèn)識(shí)的字可能還沒有我們多，可在道德品質(zhì)上，我感覺她勝過我們許多。望著老人飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔，一股深深的感動(dòng)油然而生……
點(diǎn)評(píng)：
是一篇非常精彩的記人敘事文。開頭引用加環(huán)境描寫，又使用了感觸性強(qiáng)的形容詞渲染氣氛，為我們營造一種冰冷的感覺，與文尾老人道德的高尚溫暖成比，很有張力，難能可貴。人物刻畫上基本滿足了這一階段學(xué)生習(xí)作的要求，如要提高，可嘗試選用一些畫面感強(qiáng)的限定詞來增強(qiáng)文章視覺性。美中不足是人物語言部分，稍顯不真實(shí)，不生活，建議小作者好好想想一個(gè)沒有讀過很多書的清潔工老人會(huì)以怎樣的措辭口吻說出這番話，另外可以在老人說話的表情，動(dòng)作上再下功夫。愿小作者再接再厲。
