在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的初三作文關(guān)于熱愛(ài)生命，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文關(guān)于熱愛(ài)生命1
如果一個(gè)人，只想度過(guò)一天算一天，對(duì)未來(lái)不抱任何希望，也沒(méi)有目標(biāo)和理想，那么他的生命實(shí)際上也就停止了，而如果一個(gè)人積極的去生活，熱愛(ài)生活，那么他的人生會(huì)充滿陽(yáng)光。
正如保爾柯察金所說(shuō)：“人，最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次的生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢？ 每當(dāng)回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。在我臨死的時(shí)候，我能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了人類最寶貴的是事業(yè)。”
霍金就是一個(gè)這樣熱愛(ài)生命 的人。他21歲就全身癱瘓，只有三個(gè)手指頭能動(dòng)，有一次，他推著輪椅走在馬路上，卻不小心被汽車撞到了，縫了13針，但他在48小時(shí)后又立刻回到了辦公室開(kāi)始工作。
還有一次，他還在查爾斯王子面前炫耀他的輪椅，可是不小心卻壓到了查爾斯王子的腳指頭上，可見(jiàn)他是多么樂(lè)觀，緊接著他由于身體不好又做了氣管手術(shù)，不能說(shuō)話了，只能借助語(yǔ)音合成器來(lái)說(shuō)話，在這樣的情況下，他仍然堅(jiān)持寫出了舉世聞名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書。這讓我們不得不佩服他的毅力的同時(shí)，還涌起想像他學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，學(xué)習(xí)他熱愛(ài)生命而且自強(qiáng)不息的品質(zhì)。
生命是寶貴的，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，我們要熱愛(ài)生命，讓我們活的更充實(shí)，讓我的人生活的充實(shí)又意義，同學(xué)們！熱愛(ài)生命吧，讓你們的每一天也都精彩瀟灑！
初三作文關(guān)于熱愛(ài)生命2
每個(gè)人都只有一次生命。
著名、偉大的劉俠，也就是杏林子。她寫的《生命 生命》給了我極大的震撼。可令我沒(méi)有想到的是，她居然是殘疾人！她在這種環(huán)境下，居然還寫出了四十多本散文、小說(shuō)、傳記、劇本。多么不可思議啊！什么能令她這樣成功？因?yàn)樗獰釔?ài)生命。
人類的頭顱骨可以說(shuō)是世上最堅(jiān)硬的了。連最鋒利的工具也不能打開(kāi)它。可是，小小的`種子卻能打開(kāi)它。有人在頭顱骨里種了棵小草，后來(lái)，那棵小草居然沖破了頭顱骨，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)！真是令人難以置信！
前些日子，又有人鬧自殺了。生命，只有一次。生命是自己的，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。生命是屬于自己的。如果自殺，毫無(wú)意義地自殺，去死，為什么，就不為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)呢？比如，有些人為了救落水的人，而犧牲了自己。那些人才是真正的偉大。
有一次，我擦窗。一只小飛蛾在透明的窗戶上撞來(lái)撞去。看樣子是想飛出去。但是這扇玻璃是壞的，拉不開(kāi)。我只能愛(ài)莫能助。它似乎是撞累了。休息片刻，又繼續(xù)撞。我被這小小的飛蛾震撼、感動(dòng)了。這只小飛蛾就像是《生命 生命》中的飛蛾，生命的力量，是那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明！我居然忍不住地把它給“逼”了出去！
我一定要以杏林子、小草和飛蛾為榜樣。擁抱生命，熱愛(ài)生命。絕不讓生命白白流失。使自己活得更加光彩有力！
初三作文關(guān)于熱愛(ài)生命3
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，環(huán)境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲女孩；這一幅幅動(dòng)人的畫面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)。在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿泻芏喔腥说氖拢屛覀兏惺苌拿篮茫瑲埣踩藢?duì)生命的熱愛(ài)。
我看過(guò)《小小的我》這一部感人的電影，這故事講述了一個(gè)叫栗欣的小女孩殘疾立志、熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的故事。
在栗欣五歲那年，她被一輛摩托車撞倒，導(dǎo)致她失去雙手和雙腳，她不能站立，更不用說(shuō)步行了，她開(kāi)始學(xué)走路了，為了能走路去上學(xué)，不只摔了多少次，流了汗和血，她終于能艱難地走路了，因此，也留下了后遺癥。
她很想上學(xué)，可她是殘疾人，看著同齡的孩子背著書包去上學(xué)，求學(xué)的夢(mèng)想越來(lái)越強(qiáng)烈。在經(jīng)歷過(guò)多少挫折后，終于，她夢(mèng)寐以求進(jìn)了學(xué)校。
在學(xué)校里，開(kāi)始同學(xué)們看她是殘疾人歧視她，欺負(fù)她。但是，因?yàn)樗龢?lè)觀，善良使得同學(xué)們慢慢和她成為好朋友。有一個(gè)叫祖威的小男孩，常常欺負(fù)她，但栗欣依然善待他，而且在學(xué)習(xí)上幫助他，最后兩人成為好朋友。祖威的小叔在運(yùn)動(dòng)生涯達(dá)到頂峰的時(shí)候意外受傷，因此癱瘓而想放棄生命栗欣對(duì)組威的小叔說(shuō)：“眼淚只能掉一滴。
是啊，人的一生是漫長(zhǎng)而短暫的也是美好而幸福的，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。很多殘疾人不向命運(yùn)屈服，與病魔搏斗，何況我們有著健全的身體呢？所以，我們必須對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，所以，我們不要虛度年華，無(wú)所作為。
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