在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的觀鳥趣事作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“嘰嘰，喳喳，嘰嘰喳喳。”閉上眼睛，聽著鳥兒悅耳的歌聲，感受風兒輕吻我的臉，這就是每周五最讓人期待的周末課程——戶外觀鳥時光。
每當置身青年園，我就會想起第一次觀鳥的趣事，不禁“撲哧”一聲笑了。
那天風和日麗，我和同班的小伙伴蹦蹦跳跳地進了觀鳥教室。程老師給我們放了一段視頻，說：“嗯，視頻里的這只鳥叫做烏鶇，啊，這種鳥喜歡在地上跳，還算蠻常見的，你們想不想去看看呀？”
我們齊聲說：“想！”
程老師把手一揮，說：“我們出發，沒帶望遠鏡的同學跟我走。”
聽到“出發”這個詞，班里頓時歡呼聲四起，大家熱火朝天地聊著，邊說邊起身，我興奮極了，排在隊伍的最前面，程老師領著我們去辦公室拿望遠鏡。我去取望遠鏡時，程老師微笑著對我說：“你先走，在國旗桿那等著我。”
我聽了連忙點點頭，小跑著去了國棋班。
我在國棋班門口左等右等，腳都站酸了就是不見程老師。心里想：程老師怎么這么慢呀，是不是臨時有什么別的事情呢？
不一會，又下來了3個小朋友，他們和我一起等。1分鐘、2分鐘、3分鐘，7分鐘過去了，老師還是沒有來，大家開始竊竊私語起來，有的說：“老師不會把我們忘掉了吧？”有的說：“老師實在太慢了，像一只小蝸牛。”還有的說：“要不我們去看看其他小朋友的活動課程吧，那一定很有意思的，我們邊看邊等。”可是我太想去觀鳥了，一點也不想去別的地方，我提議：“我們去找找程老師吧！”我們到2樓找程老師，發現所有人都走了，再看看操場，也沒有人，我們的觀鳥之行泡湯了嗎？想到這里，我傷心極了。
為了確認程老師和大部隊是否已經出了校門，我們又從辦公室徑直奔向門房問屈爺爺，屈爺爺說：“程老師帶著一群孩子早就出發了，你們為什么還在這里呀？”我聽著屈爺爺的話，幾乎快要哭了！心里想：這可是第一次觀鳥呀！為什么程老師就把我們忘了呢？不是說好了在國棋班等他的嗎？我一刻也沒有離開呀！
我仔細回憶程老師對我說的話，“在國棋班（國旗桿）那兒等我！”我拍拍腦門，終于明白了為啥我會和程老師擦肩而過了？程老師說的是操場正中央升國旗的國旗桿，而我聽成了新樓一樓的.國際象棋班，和我一樣烏龍的還有3個小朋友，我們四個人真是欲哭無淚啊！
觀鳥隊回來了，老遠就聽見他們銀鈴般的笑聲，而我的心在滴血，這份快樂本來也屬于我，可是，它卻飛走了，再也回不來了。回到家，我把這件事告訴媽媽，本以為她會安慰我，結果她和爸爸都笑得前仰后合，說：“看來分不清國旗桿和國棋班會鬧笑話呀！”媽媽又把這件事告訴了程老師，程老師捂住嘴，憋著笑，摸摸我的頭安慰我：“沒關系，下次還有機會。”
很顯然，這樣的安慰讓我更傷心，他們不知道對于一個愛鳥的孩子來說，第一節戶外觀鳥課是多么的重要，多么的珍貴。之后很長時間，我只要想到這件事，就會悶悶不樂，后來爸爸陪我去青年園觀了一次鳥，彌補了這份遺憾……
現在，我已經是第二次報“觀鳥”課程了，我再也不會把國旗桿和國棋班弄混了，從一只鬧了烏龍的小菜鳥漸漸變成了展翅高飛的觀鳥達人！這次曾經回想起來就覺得傷心不已的往事也變成了童年的趣事。
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