童年時(shí)曾經(jīng)認(rèn)為世界上所有的動(dòng)物都可以像人類一樣學(xué)習(xí)，像人類一樣從無知到博學(xué)。
大概是我五歲時(shí)的一個(gè)暑假，媽媽要求我每天練字，那時(shí)我已經(jīng)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的筆畫組合了，看著家里的小狗每天無憂無慮地開心玩耍，我卻每天要完成練字任務(wù)，我的心里感到極度不平衡：憑什么狗不用練字就可以天天玩耍呢？如果我教會(huì)它寫字，它不就能陪我一起練字了嗎？在這種心理的驅(qū)使下，我決定試一試，教狗寫字。
說做就做！首先，我找來一些水彩筆和一個(gè)本子。完成了簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備工作后，我便抓來我的小狗小叮當(dāng)。我坐在桌前，它坐在我的身上。我握著它的兩個(gè)前爪教它寫數(shù)字和筆畫，可它卻一點(diǎn)都不配合，哆嗦著收回自己的爪子，好像十分害怕一樣。我卻絲毫不以為意，試圖繼續(xù)教它寫字。它痛苦極了，喉嚨中發(fā)出嗚嗚的哭聲。
媽媽循聲趕到，她又著急又好笑，從我懷里搶過小叮當(dāng)，只留下一句看你干的好事兒！，就把狗帶走了。
總結(jié)了上一次的失敗經(jīng)歷，我暗下決心，一定要教會(huì)小叮當(dāng)寫字。我想，師傅我這么勤奮，那徒弟也不會(huì)太差吧！
老天有眼，我馬上有了第二次機(jī)會(huì)。這次媽媽不在家，我要大顯身手。我不僅準(zhǔn)備了一些簡(jiǎn)單的文具，還將學(xué)習(xí)環(huán)境升級(jí)，為小叮當(dāng)準(zhǔn)備了一塊柔軟的坐墊。我又開始了教它寫字。這次，小叮當(dāng)似乎更痛苦了，大概是在這炎熱的夏天被一塊毛茸茸的坐墊包圍太悶了。我并不理會(huì)它的難受，一心只想給它進(jìn)行一次課堂小測(cè)驗(yàn)。可它卻不愿動(dòng)筆，甚至試圖掙脫坐墊和我的手。
媽媽回來了，她見我又在搗亂，連忙抱開小狗，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：寶貝，我們應(yīng)該尊重、愛護(hù)小動(dòng)物，人類和動(dòng)物生活在世界上，各司其職，小朋友的任務(wù)應(yīng)該是好好學(xué)習(xí)，爸爸媽媽的.任務(wù)是工作養(yǎng)家同時(shí)照顧好你，而小狗的任務(wù)則是看家護(hù)院，有壞人來的時(shí)候它會(huì)兇猛地狂吠來通報(bào)我們、嚇走壞人，知道了嗎？
我終于明白了，動(dòng)物有自己的天性，我們不應(yīng)該以人類的要求和習(xí)慣去逼迫它們像人類一樣生活。就像我家的小叮當(dāng)，它應(yīng)該只想成為為我們家效力的勇士，而不是博學(xué)多才的知識(shí)分子吧！
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