在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的清明趣事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
清明趣事作文 篇1
清明節放假，我和肖旭東，還有他的弟弟去春游。我們三個坐在車上，看著外面美麗的風景，我很興奮。車行了一會我再次看外面，天呀！外面好荒涼呀！好多干樹枝、干草，但是在樹枝的底下，是金燦燦的沙漠，陽光照著沙子，沙子發出寶石一樣的光芒，在這刺眼的光芒下，第一眼的荒涼就融入到大自然中了。
快到了！肖旭東提醒我，我們興奮地喊了起來：“太好了，太好了”，心里更是快樂。下了車，我們先進了動物園，動物園里有我們很多沒見過的動物，一進門，肖旭東便喊了一聲：“旺”，這下可糟糕了，所有的狼、狗、猴都叫了起來，個個都像要沖出籠子一樣，嚇得我們三個直往外跑，肖旭東說：“這里真像是一個動物精神病院”。我們三個都害怕的心跳也加快了許多。
第二個玩的地方是游樂場，肖旭東說：“想去游樂場要過一個吊橋”。因為是第一次走吊橋，我心里有點害怕，但是為了去游樂場，我就硬著頭皮上了吊橋，上去以后，橋不是上下搖，就是左右晃。肖旭東提醒我說：“王一安，不要往下看，眼睛往前看就不怕了”。我照著肖旭東說的做，果然就順利地過去了。
游樂場玩的都是小孩子，我們就直接去沙坡上沖沙了，我先往下跳，卻怎么也跳不遠，肖旭東教我說：“你要跑快，到了一定的速度再跳”。肖旭東就演示給我看，沒想到肖旭東一個跟頭就栽下去了，我連忙把他拉上來。
通過這次春游，我渡過了一個美好的假期，以后我要親近大自然，走進大自然，要和大自然融為一體。
清明趣事作文 篇2
清明節，是思念先人的節日，是祭奠先人的節日，也是一個悲傷的節日。可是我在這個清明節居然放風箏，這究竟是怎么回事呢？跟我一起來看看吧！
星期五，是個晴朗的日子。無邊無際的天空，一朵白云都見不到，火紅的太陽微微地笑著，老人在樹蔭底下閑談，小孩兒在追逐打鬧，一片和諧的畫面，再也不同于以往的“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”了。
俗話說，“好人上天堂，壞人下地獄”。于是，我們想以放風箏的形式來祭奠先人，訴說著對他們的思念。我們來到了一塊空曠的草地，拿出了別樣的'風箏。我們的風箏外形雖與普通風箏相似，但卻有所不同，那是寫滿了先人名字的風箏。希望在天上的他們能看得到吧！我、爸爸和弟弟開始放風箏了，經過了我們父子三人的不懈努力，風箏終于飛上了天。風箏在空中忽上忽下，這可由于我手臂的力量不足導致的。我開始飛奔起來，風箏越飛越高。我顯得有些興奮，沒注意到腳邊的一顆石子。“啊”的一聲，我重重地摔在了地上。“風箏掛樹上啦！”弟弟大喊，“爸爸幫我拿！”所有人都圍了過去。我的心撥涼撥涼的，看著沾滿泥巴的雙手，不禁唱起：“涼涼月色為你思念成河，化作春泥呵護著我。”唉，我默默地爬起來，在一旁“冷眼旁觀”。只見爸爸跳了起來，但是身高不夠，便又跳了幾下。我站在一旁笑了：“匹夫之勇。”爸爸“瞪”了我一眼，換了一個姿勢，蹲下身子，雙手抬高，跳了上去，以一個極其瀟灑的姿勢摔在了地上。我和弟弟捂著肚子哈哈大笑。爸爸“氣急敗壞”：“你們行，你們上！”弟弟準備爬樹，緊緊地抱著樹干想往上爬。他緊貼著樹干，可是一步都爬不上。我把弟弟拉了下來：“我來！”我拿著樹枝拼命往上戳，但是并不管用。媽媽見了，便在一旁“煽風點火”：“還不如買個新的呢！”此時，我們父子仨兒才明白，只有團結起來才能把風箏拿下來。于是，我們疊羅漢，終于取下了風箏，再一次把風箏放上了天……在風箏飛得很高很高的時候，我剪斷了線。風箏越飛越高，帶著我們的思緒，飄向遠方……
清明，文明祭奠。寫滿先人名字的風箏，將帶著我們無限的思念，帶著我們無盡的心中言語，飛向蔚藍的天空，越飄越遠……
清明趣事作文 篇3
清明節到了，爸爸媽媽決定帶著我和哥哥一起回家看奶奶。
因為我的老家在開封，不算太遠，所以平時開車一個多小時就到了，可是清明節人太多，我們光出鄭州就花了一個多小時。結果等到家的時候已經快中午十二點了。
午飯后，媽媽說可以去田地里玩，于是我就跟著媽媽、奶奶、哥哥一塊下地去了。我們首先到了菜花地。遠遠望去，只見一片綠，根本見不到我們平時見到的那種菜花。我又走進了些，發現菜花都在葉子里面藏著呢！難道它們要和我玩捉迷藏嗎？奶奶告訴我只要是露頭的菜花，都是熟的。奶奶還告訴我，菜花不能曬，否則會由“小白臉”變成“小黃臉”了。我發現露頭的菜花并不多，只有一小部分。于是我見了哪顆露頭的菜花就砍哪顆，直到后來媽媽說夠了。我看見前面又有一個露頭的菜花，于是趕緊摘下一片菜葉，蓋了上去。因為奶奶說菜花不能曬。后來，我們又到了青菜地，挖了一些又青菜。然后，我們又把青菜和菜花各分了一半給哥哥，又跟奶奶道了別后，我們就回家了。
回到家之后，我和媽媽又一塊炒了一盤菜花和一盤青菜。吃著自己的勞動成果，我心里別提有多高興了。
通過這次勞動，我明白了一個道理：一分耕耘一分收獲。
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