在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的文具趣事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具趣事作文 篇1
有一個小朋友，非常不愛護文具，把橡皮“解剖”成一小塊一小塊，把鉛筆盒蓋子扭壞，經常用鉛筆和尺子當矛和刀來玩。一天文具們再也忍無可忍，于是決定在半夜時出逃，去尋找一位需要并愛惜他們的主人。
夜在月光的照耀下，顯得更加的寧靜。鬧鐘的指針一格一格地走著，當午夜十二點的鐘聲敲起，它們一個個從書包中小心翼翼地爬出來，鉛筆盒那笨拙的身體一不小心從寫字桌上摔了下去，那個聲音在空蕩的書房里顯得特別的響亮，嚇得它們立刻躲到了冰箱后面，不敢出聲。這聲音驚醒了熟睡的老貓，老貓懶洋洋的在房間里巡視了一周后，沒見什么動靜又懶洋洋的回去睡覺了。皎潔的月光透進窗口，文具們小心的來到窗戶邊，拿出它們事先準備好的降落傘，每人在背上各裝一個。隨后，它們一個個踩著鉛筆盒的肩膀，抓著窗簾布努力的爬上窗，然后大伙一起把笨拙的鉛筆盒使勁的拉上去，累得大伙氣喘吁吁，但也沒敢休息，準備像傘兵一樣往窗外跳。沒想到鉛筆有恐高癥，閉上眼睛不敢往下跳，跟在后面的尺子等得不耐煩了，一把把鉛筆推了下去，嚇得鉛筆直冒汗，尺子輕松的跟著鉛筆一起安全的降落到了窗外。為了以防萬一，大伙吧摘下的降落傘全部放進鉛筆盒的肚子里。鉛筆撓撓腦袋問大伙，“我們準備上那兒找新主人呢”，還是尺子聰明，它提出了一個主意：“要不我們去山區吧，他們需要我們”。這個主意很快得到了大伙們的認同，尺子還說：“咱們去火車站，找輛火車可以帶咱們去山區”。它們在尺子的帶領下，為了能更快到達火車站，冒險上了鐵路。一輛輛火車呼嘯的從它們身邊開過，風刮得它們睜不開眼睛，有好幾次身體笨拙的鉛筆盒差點被卷下鐵路，幸好圓規用尖尖的細腿把鉛筆盒給扎住，它們就這樣小心翼翼的向火車站前進。
到了火車站，它們用尺子當橋梁，爬到了車廂之間的連接處，坐下一邊休息一邊等待火車啟動。
第二天早上五點，開車終于啟動了，它們無法控制自己的興奮，完全忘記了疲勞，尤其是橡皮，它興奮得差點摔下去，幸好鉛筆一把把它拉住，要不橡皮可能永遠也不能和它們一起去山區了。
下午兩點，太陽還火辣辣的，它們終于到了山區，并且很快找到了一個新主人，新主人對它們十分愛惜，而之前的主人，上學時沒有文具而一整天過得很麻煩呢。
文具趣事作文 篇2
我擁有一個漂亮的文具盒，它的“肚子”里有許多兄弟姐妹。接下來，我要把它們一一介紹給大家。首先要向大家介紹的當然是用途最多的鉛筆姐姐，她穿著一件花衣裳，像一位美麗的公主。她每次都會用自己美麗的“身軀”，在雪白的紙上寫出一個個干凈工整的字，幫助我一次次完成老師布置的作業，每一次老師都會在我的作業上用紅筆畫上一個大大的對號，再寫一個漂亮的“優”字。
當然，功勞也不能全歸于鉛筆姐姐，在鉛筆姐姐犯錯誤的時候，橡皮弟弟就會蹦蹦跳跳的過來幫忙，他寧愿犧牲自己，卻完美了他人，就像一位英勇的戰士一樣。另外，如果我們要是需要連線的話，格尺哥哥就會過來幫忙，他用他那身體劃出一條條筆直的線條，需要畫曲線格尺哥哥的.另一面還會畫出一條條美麗的波浪線。
文具盒里的家庭成員互幫互助，團結友愛，幫助我完成一次又一次學習任務。隨著我一點點長大，文化知識的加深，文具盒里的家庭成員還會不斷的增加，他們會越來越開心的生活在這座“小房子”里，各盡所能，一直幫助我完成繁重的學習任務。
文具趣事作文 篇3
“疼！真疼呀！"桌面上傳來鉛筆的一陣陣叫喊聲。原來是小主人在用鉛筆刀削鉛筆，鉛筆的一頭被放進了黑黑的洞里，鋒利的刀片飛快的旋轉，讓鉛筆疼的直咬牙。
一會兒，小主人把鉛筆削好了，坐在書桌旁寫作業。鉛筆刀被放到了一邊，這讓鉛筆感到很驕傲和自豪。小主人上床睡覺了，可是忘了關臺燈，鉛筆刀。橡皮和鉛筆又吵了起來。
鉛筆一副瞧不起人的樣子，“只有我能讓小主人寫出漂亮的字，你們有什么用！”
“要不是我讓你變的又尖又細，小主人還不用你呢！”鉛筆刀立即反駁。
“要不是我把你寫錯的字擦掉，小主人就會挨罰！”橡皮也在旁邊憤憤不平。
鉛筆毫不示弱，“人們是為了讓我變的實用才發明了你們，你們都是為我服務的！”
“等著瞧吧，等小主人再用我削你時，我會狠狠的報復你！”鉛筆刀真生氣了。
可是一天過去了，一個星期過去了，鉛筆刀卻再也沒有見到鉛筆。因為發明家發明了一種帶電池的削筆器，安裝在文具盒上，方便又快速，還有一塊神奇的橡皮，只要把它放在錯字上，錯字立馬消失，而且百用不完。他們倆對鉛筆非常好，鉛筆對他們也非常敬佩，因為他們是高科技產品，再也不敢小瞧他們。鉛筆有時也會懷念起老朋友，后悔不該和他們爭吵，本來大家就是一起為小主人服務的嗎！現在見不到了，還怪想念的！
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