在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師不在時的趣事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師不在時的趣事作文1
哈哈!老師不在!全班都沸騰了起來，因為老師開會去了，我們全班都開始了自由活動，有的跑出教室追追打打，有的在教室里講話，而我則和同桌偷偷跑出了教室在草地邊玩游戲。
由于是夏天，草地上的蟲子格外得多，于是我們便捉起了蟲子來，我發現了一只螞蚱在草地邊跳來跳去，我正準備去捉，同桌忽然大叫道：臭螞蚱，讓你見識一下我的九陰白骨掌吧。說著就一掌拍了下去，悲慘的事發生了，那位螞蚱先生成為了同桌的第一個實驗犧牲者，我埋怨道：下一次別再那么用力了，不然它早就被我捉住了。同桌說道：這次算是我失誤，但是就算不打死它，它也是害蟲，所以我還是對的。我心想他也是對的，這可是害蟲，算不上是傷害有益動物。
于是，我們又捉起了螞蚱來，這一次我們又發現了一個更大的獵物，同桌手疾眼快用手一蓋便捉住了，誰知他一張開手，那只螞蚱就奮力一跳，跳到了同桌頭上，同桌驚恐萬分，急忙用手去拍它并大聲對我喊道：喂，你還愣著啊，快幫我打死它。經過我與他的合力圍擊之下，那只螞蚱倉皇而逃，我大笑道：剛才那只是螞蚱爸爸，它為它被你打死的螞蚱兒子報仇來了，你真是罪有應得啊!同桌不服氣：那是我運氣不好，有本事就比誰先捉到一只,OK?我毫不猶豫地答應了。開始比賽捉螞蚱了，哦，又發現一只，再看看同桌，他還在找呢!我就伸出手，輕輕一抓，歐耶!捉住了，哈哈，我立刻叫來同桌，在你手上的黃綠色液體是啥?同桌一來就問道。我仔細看了看說：難道是……螞蚱屎!我驚叫著把手在草地上擦了一下，可我并未扔掉螞蚱，突然，我們班的消息靈通人士飛奔而來朝我們喊道：老師回來了!大家快回位置坐好!我們倆急得趕緊奔回教室，在慌忙之中，我把那只螞蚱給扔了，它給我留下的便是那螞蚱屎的臭味。
這件趣事我永遠也不會忘記。
老師不在時的趣事作文2
我的學生時代有許多值得回憶的趣事，其中就有老師不在的時候。
一年級的時候，已經記不清了，到了五年級時，遇到自習課，老師忙自己的`事去了，同學們像是重獲自由了似的，活躍的使人難以想象。
那時，上午第四節課，是自習。經過緊張的三節主課，同學們在這一節課上就放縱自己，我知道我的作業還沒有寫完，但不愿動腦筋去做了，就和我的同桌說起那時有趣的事情，什么我們一起在村東的麥田里玩耍，什么在村南的小渠里抓了幾個怎樣怎樣的螃蟹，還有誰和誰在哪里看到了什么什么，開心的樣子就甭提了。這時，排在教室最后座位上的幾個高個子同學，都是平時不愛學習的學生，更活躍了，他們在教室后面的空地上跳著，說笑著，平日里老師教訓他們時低眉順目的樣子蕩然無存。此時，不知是誰悄悄地喊了聲：“盧老師來了。”立刻，他們跳著的撲到座位上裝作讀書的樣子，還歪著頭對另一個同學笑呢。教室里的嗡嗡聲嘎然而止，目光齊刷刷地投向教室的門口，當同學們看到教室的破木門一動未動，是一場惡作劇時，隨即引來一片唏噓聲，接下來同學們依然如故。當然，也有老師突然降臨的時候，那些大聲說笑的和后排蹦跳的學生，他們倒霉的樣子是可想而知的，太別是遇到我們那特別嚴厲的班主。
有時，也會遇到，當老師還沒到教室門口的時候，已經被眼尖的同學發現，得到信息的同學立即表現出認真學習的樣子，這時，我們會看到走進教室的老師，眼睛里露出的滿意目光，從每個學生的身上撫過。
嘿，我的朋友，你是否也經歷過這樣的時候？你愜意嗎？
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