一節有趣的英語課作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的一節有趣的英語課作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一節有趣的英語課作文 篇1

　　今天，有很多老師來聽我們上英語課，所以我們的英語課換到4樓的教室里去上了。我們都穿著統一的服裝，每個同學的'表現都很好。梅老師坐在邊上給我們拍照。班級里來了很多老師，我有一點小緊張。不過，正式開始上課時，我的小緊張就消失了。

　　每個人都積極舉手發言，我也回答了一個問題。以后，哪怕沒有那么多老師來聽課，我也要像今天一樣的表現好。

一節有趣的英語課作文 篇2

　　今天下午姐姐和我一塊去鐘樓的天才寶貝學英語，我來到天才寶貝還有23分鐘才上課，于是我在那里玩了一會，就開始上課了。

　　快下課時，老師把過年的賀卡發給每一個小朋友，里面有老師對我們的祝福和日歷，老師說：“希望我們度過一個快樂、有趣的`假期�！�

　　我也祝老師天天開心，身體健康，Happy new year！

一節有趣的英語課作文 篇3

　　Most people believe that regular hand-washing is the best way to prevent infections. And they’re right: hand-washing does prevent certain infections, but too much washing can actually help some infections along.What’s going on?

　　Right now, there are millions of bacteria from hundreds of different species happily residing on your hands, not to mention your teeth, gums, eyes and ears. These bacteria are either transients or residents. Washing your hands helps remove transientbacteria that are just visiting from foreign places like the sink, doorknob and even other people’s hands. Washing shouldn’t remove your hands’ own resident bacteria,though.

　　While it’s hard to imagine your hands as a bacterial homeland, these residents are perfectly normal and are important in maintaining your health. They help prevent transientbacteria from settling in, and each resident keeps other residents from overpopulating.

　　If you scrub your skin too frequently, especially with anti-bacterial soap, you could upset resident bacteria, leading to the overpopulation of certain species and local skin infections. Scrubbing away residents might also let transients move in and cause disease. Finally, over washing could break down the skin itself. This allows harmless skin residents to go beneath the skin, where they can become dangerous transients.

　　So, while a good wash with soap and water is still a great idea, overwashing might lead to some unpleasant symptoms, not to mention inflamed and unsightly hands.

一節有趣的英語課作文 篇4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學們以迅雷不及掩耳之勢坐在座位上。你知道這節課是什么課嗎？那可是百年一遇的英語課。

　　我們的英語老師是楊老師。她教單詞的方法不是讓我們死記硬背，而是采用玩游戲的方法。每節課她都要玩“開火車”和“埋地雷”的游戲。其中我最喜愛的就是“埋地雷”。楊老師現在黑板上寫幾個單詞，之后楊老師在egg地單詞下畫了一個*，*代表地雷，如果當你讀了帶*的，就給這組扣一面小紅旗。又一次八組的同學讀到了帶*的單詞，八組的同學垂頭喪氣的.，其他的同學得意洋洋的。再說“開火車”吧，等我們全部知道單詞的讀音后，老師就讓我們這組的同學輪流讀，如果誰讀錯了，楊老師就讓大家幫他糾正。

　　我喜歡這堂有趣的英語課，因為不僅有很多收獲，而且給我帶來了無窮的快樂。

一節有趣的英語課作文 篇5

　　今天，我和爸爸在家里上了一堂英語課。大家今天預習“身體”。爸爸說他的電腦上有個課件可以幫助學習“身體”。大家打開了那個課件，發現這個課件有很多的好處。這個課件可以教你這個單詞怎么讀，可以糾正你的發音，可以錄下來你的發音，還可以把你的發音和規范的`發音作比較，這都是它的好處。大家先點開了“身體”部分，把里面的單詞讀了一遍，并且跟正確發音做了比較，讀完了之后，大家進行了一個小測試。

　　因為“身體”部分有些單詞我沒學過，所以我考了七十多分。然后大家又學習“顏色”部分，大家也都過了一遍，然后也進行了測試。因為這些“顏色”單詞我都掌握了，我考了100分。今天的英語課真開心。

一節有趣的英語課作文 篇6

　　今天，我們第一節課上的是英語課。

　　在英語課上我們一邊學英語，一邊做游戲。我們玩的游戲叫“蘿卜蘿卜蹲�！崩蠋熃辛宋鍌�同學，有程湛博、孟圣博、趙悅涵、聞興智和劉玥彤等。他們分別是spring;summer;autumn;winter�！彼麄冇贸榭ㄆ�的方法來決定誰是哪個季節的。程湛博是季節，孟圣博是夏天，趙悅涵是春天，聞興智是秋天，劉玥彤冬天。游戲開始了，下面的同學說：“seoson 蹲seoson蹲 seoson蹲完，spring蹲。”這就輪到了聞興智，他也邊蹲邊說：“spring蹲spring蹲完……�！庇螒蜻M行的很激烈，下面的'同學都在給他們加油助威，真是有趣極了。

　　在這節課上，我們不僅學會了這幾個單詞，而且過得很開心，希望老師以后能多領我們做這樣的游戲。

一節有趣的英語課作文 篇7

　　今天，英語課上一半時間語文老師把我們帶到操場上。

　　老師說：“跑步在立定跳遠在扔壘球在短跑，”老師先讓女生跑在讓男生跑，女生跑步李金書第一，男生我第一，最后英語老師來了老師就把我們帶回了教室，我們在上了一會英語課就打鈴了，我們就吃飯了。