在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的英語課上作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語課上作文1
星期二的英語課楊老師首先教我們讀單詞，然后教我們?nèi)绾伟l(fā)音。過了一會，楊老師對我們說：“我們來做個游戲，好嗎？”我們聽了，連聲說：“好呀，好呀！”楊老師又說：“我們來玩‘埋炸彈’的游戲，規(guī)則是：老師在幾個單詞上面一個炸彈，然后指著讀，老師如果指著讀到畫了炸彈的單詞，你們就不能讀，誰讀了，就扣那一組的分，好嗎？”我們異口同聲的說：“好啊！”
游戲開始了，楊老師首先慢慢地讀，慢慢地速度變快了，我們有點跟不上節(jié)奏了。老師趁著這個機(jī)會，指著讀到畫了炸彈的單詞，有一些同學(xué)沒看清，讀了出來，老師就給那些同學(xué)扣了分。接下來，同學(xué)們讀畫了炸彈單詞的少了很多，扣分的組也少了。玩了好一會兒，游戲結(jié)束了，老師說這次游戲進(jìn)行地很好，同學(xué)也掌握了單詞，下次還要進(jìn)行哦！我們聽了很高興，非常期待這樣的英語課哦！
這節(jié)英語課過得真快，我們不僅玩得很開心，也學(xué)到了不少知識。
英語課上作文2
今天下午，有一節(jié)英語課，老師要教十二個月，所以我先預(yù)習(xí)了一下。
“叮呤呤”，上英語課了。老師先把十二個月的單詞教給大家，然后讓我們自己練習(xí)一遍，最后男生和女生比賽。
我一聽要比賽，心里就來勁了，急忙練習(xí)，我一口氣把十二個月的單詞全說了出來。旁邊的卞小立聽我讀得那么快，就對我說：“朱佳F，我們你去參加比賽。”我聽了，又開始緊張起來，剛才的那份興奮勁，不知被風(fēng)吹到哪里去了，我的心里就象十五個吊桶打水――七上八下。我想說，可如果說錯了，我們?nèi)嗯臉s譽(yù)可就沒了。但是她硬要我參加，我只好答應(yīng)了。比賽開始，劉家蔚是男生代表，他先說，用了七秒。輪到我了，我站起來，用我最快的速度，從一月說了起來：“January、February------”我一口氣把他們?nèi)f了出來，結(jié)果我只用了六秒。反正是贏了，我也沒有給女生丟臉，已經(jīng)很不錯了，下課后還有許多女生來問我“秘訣”呢！
英語課上作文3
今天的英語課上，我們玩了一種新游戲，規(guī)則是：老師拋出泡沫做的篩子，那是個很大的篩子，像足球那么大個，不過是四方形的。誰搶到篩子，誰就讀5個單詞，讀完5個單詞有獎勵1個星星。剛開始老師走到哪里我們就跟到哪里，氣得老師說：“回去！這樣違反了游戲規(guī)則。”
我們只好灰溜溜的'回到自己的座位上。這時，老師一揮，大篩子朝中間的潘晨藝砸過去，他伸手接住啦！我旁邊的黃子洋嘆了口氣說：“唉，沒搶到，真是的。”隨著老師拋篩子位置的變換，我們也跟著移動，好幾個人都搶到篩子了。
我像毛毛蟲似的扭來扭去的接，可就是接不到。唉！大家正玩得熱火朝天呢，老師說：“游戲時間結(jié)束，現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)功課。”唉！真掃興！大伙兒唉聲嘆氣的回到座位上。因為沒接到篩子，這節(jié)課我才得到2顆星星，下節(jié)課我要加油了！
英語課上作文4
同學(xué)，這是個讓人感到親切的詞語；同學(xué)，這是個讓人感覺溫馨的詞語……我現(xiàn)在已經(jīng)三年級了，每天和同學(xué)之間發(fā)生的事情有很多，但有一件事讓我無比難忘！
有一次星期一，我沒有帶英語書。“叮零零”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，領(lǐng)讀員開始領(lǐng)讀課文了。這時的我急得像熱鍋上的螞蟻，因為我的同桌何帥也沒有英語書。我轉(zhuǎn)過頭問李藝凡借，但被拒絕了。就在這時，陳楊天成說：“管理，你先用我的吧！我和李藝凡共?用一本。”我聽了之后心里暖暖的。Miss黃一開始發(fā)現(xiàn)我沒有書，但找別人借完書之后就跟著領(lǐng)讀員大聲地讀課文，于是當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“管理韻嘉真棒，雖然沒有帶書，但會想辦法去借，然后大聲地讀書。”我當(dāng)時不知該怎么感謝陳天成，他真善良，要是他不借我書我就會挨批評，哪來的表揚(yáng)啊！
到下午，我把早上媽媽為我準(zhǔn)備的一些零食給了陳楊天成，他高興極了。看來我以后要認(rèn)真對好課表，再也不丟三落四了。
英語課上作文5
每一次說起英語那都是一把鼻涕一把淚，我似乎從小學(xué)三年級就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)英語了，這也已經(jīng)不算是遲的了，然而讓人感到非常悲痛萬分的是每一次的成績都一般般，不過這一切與我自己也有莫大關(guān)系。
英語課上，老師一個人在講臺上肆意的講述各種我根本就不想聽講的文章內(nèi)容，盡管四周的學(xué)生們熱情都一般般，甚至有人早已開始補(bǔ)覺，可是這個內(nèi)心強(qiáng)大的人依舊在孜孜不倦的努力的講課，不過我知道這僅僅就是為了那些正在努力學(xué)習(xí)的人！
而我卻不屬于其中一個，我突然之間就發(fā)現(xiàn)自己沒有認(rèn)真聽課的欲望，然而我也沒有做其他事情消磨時間的想法，我僅僅就是在這里思緒飄舞，僅僅就是云里霧里的坐著，我已經(jīng)感覺到自己頹廢的心情了！
也許某一瞬間老師也想要改變，她總是在走廊上走來走去，很大一部分學(xué)生看見這種情況終于開始動手了，然而某一部分頑固分子依舊堅守在自己的崗位上，來來往往的老師讓人感覺到心緒不寧，而我在這一刻終于想要開始學(xué)習(xí)了！
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