在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的有趣的英語(yǔ)課作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的英語(yǔ)課作文600字1
今天，謝老師告訴我們一件激動(dòng)人心的事情。“下節(jié)課，我們將跨越太平洋，讓一個(gè)身在美國(guó)的外國(guó)老師給我們上課哦！大家還可以問(wèn)老師一些問(wèn)題，請(qǐng)他回答哦！”同學(xué)們歡呼雀躍，我也充滿期待。
第二天終于盼來(lái)了英語(yǔ)課，謝老師走了進(jìn)來(lái)。她一陣操作，只見(jiàn)電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)外國(guó)人。他長(zhǎng)著一頭褐發(fā)，棕色眼睛，白色皮膚，還挺帥的。我們好奇地注視著他。開(kāi)始上課了。那個(gè)外國(guó)老師笑盈盈地說(shuō)：“hello，boysandgirls！mynameismark！howareyou？”我們異口同聲地回答：“wearefine！thankyou！”mark開(kāi)心地說(shuō)：“ok！that’sgo！”
這節(jié)課學(xué)的是圣誕節(jié)的內(nèi)容。mark先問(wèn)我們喜不喜歡圣誕節(jié)，又問(wèn)我們喜不喜歡禮物，“yes！”我們大聲回答。mark用調(diào)皮的眼神掃了一眼大家，說(shuō)了一串我們聽(tīng)不懂的英語(yǔ)，我們大眼瞪小眼，懵了……謝老師及時(shí)解圍：“同學(xué)們，我們先看一個(gè)視頻，了解一下sally，kate和ben喜歡什么圣誕禮物吧！”這個(gè)視頻很短，十分容易。我一下子就懂了。后面，mark提的問(wèn)題我也明白。我高高地舉起了手，沒(méi)想到，mark真的請(qǐng)了我回答。他問(wèn)我叫什么名字，我回答：“mynameisbella！”老師豎起大拇指夸獎(jiǎng)了我。
到提問(wèn)環(huán)節(jié)了。我拿出早已準(zhǔn)備好的問(wèn)題一直高舉著手。同學(xué)們問(wèn)的問(wèn)題五花八門(mén)：你幾歲？你愛(ài)吃什么？住在哪兒？……mark都耐心一一解答。
下課了，我們戀戀不舍地和mark拜拜。回家時(shí)，我和媽媽講述了這段經(jīng)歷。她說(shuō)：“以前，我們學(xué)英語(yǔ)叫啞巴英語(yǔ)，為了記住讀音，我們還用中文來(lái)音譯。哪像你們，可以直接和老外對(duì)話，真是太幸福了！”
是呀，隨著科技進(jìn)步，我們這一代人享受到更高端的科技成果！我相信，將來(lái)，科技進(jìn)步會(huì)為我們創(chuàng)造更美好的生活。
有趣的英語(yǔ)課作文600字2
說(shuō)到教師節(jié)，我不由自主地想到了一節(jié)英語(yǔ)興趣班的課。那是由一位英文名讀作“打死庭”的老師給我們上的。他今年三十歲，是一位新手爸爸。為什么我對(duì)他這么了解和熟悉呢？因?yàn)樗�有一個(gè)身份——我的表哥。哈哈，沒(méi)想到吧！
上課了，我和同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，老師正在教我們讀課文。這篇課文要求背誦，會(huì)背的同學(xué)能得到限量版的巧克力哦！CICI一聽(tīng)有美食作為獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)勁了；吃貨李宗鍇也摩拳擦掌；李澤淵與吳澤一雙劍合璧組成“父子”組合齊上陣；我和喬宏韜也不甘示弱，奮起直追。大家的積極性都被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，各個(gè)爭(zhēng)分奪秒，嘴里咿咿呀呀一刻不停。不一會(huì)兒，我們就將課文背得滾瓜爛熟。老師這招真靈，雖然代價(jià)有點(diǎn)大，從美國(guó)買(mǎi)的巧克力，想必價(jià)格不菲吧！
休息一會(huì)兒后，我們又對(duì)第二篇課文進(jìn)行了“猛攻”。只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了許多“慘不忍睹”的畫(huà)，心想：“老師的畫(huà)功也太差了吧”，于是指著其中一幅圖畫(huà)問(wèn)：“Whatisthis？”他說(shuō)：“這是用來(lái)幫你們背誦課文的，根據(jù)圖畫(huà)說(shuō)單詞。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，恍然大悟：“原來(lái)就是為了加深我們對(duì)單詞和課文的理解。”這招“畫(huà)畫(huà)提示法”還真管用，我們一下就背會(huì)了。
不知不覺(jué)下課鈴響了，我還意猶未盡呢！“打死庭”老師真有趣，他上的課也很有意思。他能夠用不同的授課方式給我們講解，讓我們度過(guò)一節(jié)輕松愉快的英語(yǔ)課。
教師節(jié)，把最好的祝福給表哥，也祝全天下的老師們節(jié)日快樂(lè)！只有你們的辛勤付出才有我們的不斷進(jìn)步。
有趣的英語(yǔ)課作文600字3
今天上午，我們下了第二節(jié)課，在上課間操時(shí)，我們大家迎接來(lái)了一位非常重要的客人，他們是來(lái)自美國(guó)的貴賓。當(dāng)我們?cè)谧觥捌卟赎?yáng)光廣播體操”的時(shí)候，美國(guó)的女貴賓見(jiàn)到后，表情非常驚訝，她好像是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種景象吧，要不然根不能不會(huì)如此的驚訝！外國(guó)的來(lái)賓和我們一起來(lái)做廣播體操了！他們學(xué)習(xí)著我們的動(dòng)作，非常開(kāi)心的活動(dòng)，并且非常的好玩，因?yàn)樗麄兛倳r(shí)把笑容帶在身邊，與我們大家一起分享快樂(lè)時(shí)光，在他們做時(shí)，我們四年級(jí)的不是也有點(diǎn)開(kāi)心，這次我們拿出了最好的一面。
做完廣播體操以后，我們大家回到教室，坐在自己的位置上，馬上就開(kāi)始了上第三節(jié)課，這是我們每個(gè)人都非常驚訝以及緊張，因?yàn)槲覀兪且c老外一起上英語(yǔ)課了。老外剛剛一進(jìn)門(mén)，大片大片的掌聲就不斷響起，一共有三個(gè)女外國(guó)客人，和三個(gè)男外國(guó)客人。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了，Ms康開(kāi)始上課，剛剛開(kāi)始，就開(kāi)始考察我們大家對(duì)外國(guó)國(guó)家的英語(yǔ)知識(shí)，同學(xué)們說(shuō)出了三種外國(guó)的省級(jí)，然后是Ms康和我們一起做游戲，和老外一起交談，我們前去采訪老外，問(wèn)問(wèn)他們來(lái)自哪個(gè)地區(qū)，他們指了一下，并且說(shuō)：“這里的地圖非常像青島的地圖（英語(yǔ)）”。隨后，開(kāi)始上開(kāi)了像語(yǔ)文課的英語(yǔ)課，讓我們大家教外國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)，還唱了一首叫《大海》的歌。在他們臨走前，我們將小禮物送給了來(lái)自美國(guó)的朋友們，讓外國(guó)朋友們得到了我們?nèi)嗝總�(gè)人的禮物，這實(shí)在是太高興了，我們每個(gè)寫(xiě)字好的，以及笑容掛在臉上的，都拿著非常好看的禮物送給他們留著當(dāng)紀(jì)念。
最后還給他們拍了幾張照，算是留作紀(jì)念，這是一屆非常有趣的英語(yǔ)課，我希望下一次，他們還能夠來(lái)到我們這里，與我們一起上英語(yǔ)課！
有趣的英語(yǔ)課作文600字4
這學(xué)期每個(gè)星期五，我都要去區(qū)莊上英語(yǔ)課外班，那里時(shí)常是一片歡樂(lè)的海洋。
我們的英語(yǔ)老師叫陳光。他的頭圓圓的，像一個(gè)大西瓜。他戴著一副黑色邊框的眼睛，架在高高的鼻子上。眼睛背后的一對(duì)眼睛炯炯有神。鼻子下是月牙般的嘴巴。從他的嘴里蹦出的都是標(biāo)準(zhǔn)的美音。他挺著一個(gè)“將軍肚”。總之陳老師渾身上下都透著“有趣”。
終于上課了，陳老師邁著輕松愉快的肥胖身軀走了進(jìn)來(lái)。照例，他先給我們做了一份熱身的聽(tīng)力題，然后就開(kāi)始講解。一邊講解一邊說(shuō)好玩的笑話。不過(guò)一會(huì)兒，在這種放松的氣氛下，大家就開(kāi)始說(shuō)起話來(lái)，課堂亂得像個(gè)菜市場(chǎng)。于是，陳老師稍加嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，如果你們?cè)僦v話，我就只能—”正當(dāng)我們以為會(huì)有什么嚴(yán)厲懲罰的時(shí)候，陳老師接著說(shuō)，“讓你們別講了唄！”頓時(shí)，全班哄堂大笑，但隨后又馬上鴉雀無(wú)聲。當(dāng)然，傳授知識(shí)是老師應(yīng)盡的職責(zé)，陳老師也是一樣，他總是一本正經(jīng)地說(shuō)：“毛主席曾經(jīng)教導(dǎo)我們，am、is、are后面的動(dòng)詞要加ing。”每當(dāng)這時(shí)，全班同學(xué)又會(huì)笑起來(lái)，連老師自己也會(huì)哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)然，陳老師該嚴(yán)肅時(shí)也會(huì)嚴(yán)肅。同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題他會(huì)盡力解答，還會(huì)講一些相關(guān)的知識(shí)。陳老師的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)，我甚至覺(jué)得比磁帶里讀得還好，真是讓我佩服不已，這也激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課沒(méi)有課間休息，感覺(jué)瞬間下課了。下課后，陳老師馬上播放英文歌曲，讓我們邊收書(shū)包邊欣賞。
瞧，陳老師的上課方式與大部分老師不同吧。我以為陳老師是希望我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)，他認(rèn)為興趣是最好的老師，學(xué)英語(yǔ)只要有了興趣才能持之以恒地學(xué)。所以每次上課陳老師都講一些笑話，使我們感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件多么有趣的事情，而不是枯燥無(wú)味的。也許在課堂上學(xué)到多少東西不是關(guān)鍵，培養(yǎng)了興趣才能在課后有動(dòng)力堅(jiān)持不懈地學(xué)。的確，我們只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，才能在生活學(xué)習(xí)中不斷地吸收知識(shí)。這恐怕是我上“陳光英語(yǔ)”最大的收獲吧。
有趣的英語(yǔ)課作文600字5
不久前，我們學(xué)校如期舉辦了一年一度的“英語(yǔ)節(jié)”。同學(xué)們可以通過(guò)有趣又豐富的小游戲?qū)W習(xí)更多的知識(shí)。我們班有幸被邀請(qǐng)參加一堂英語(yǔ)公開(kāi)課。
“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起，我們?nèi)嗤瑢W(xué)邁著整齊的步伐，懷著好奇的心情來(lái)到了學(xué)校小禮堂。張老師把椅子擺成一個(gè)大圓圈，讓大家坐下，便開(kāi)始了有趣的“English Bar”。一開(kāi)始，我們面對(duì)那么多的外校老師，比較緊張，不敢與張老師進(jìn)行互動(dòng)，生怕自己出錯(cuò)。張老師發(fā)現(xiàn)我們的擔(dān)心，便用幽默的語(yǔ)言和動(dòng)作提示我們“別害怕，放松點(diǎn)。跟我一起Play！”于是我們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，逐漸變得大膽、開(kāi)朗。
接下來(lái)，我們分組玩“搶凳子”游戲，大家都繞著凳子轉(zhuǎn)，張老師先說(shuō)出一個(gè)節(jié)日，在說(shuō)節(jié)日的活動(dòng)名稱(chēng)，如果活動(dòng)不是這個(gè)對(duì)應(yīng)的節(jié)日，我們就趕緊坐下，沒(méi)坐下的同學(xué)將被“淘汰”。最后那位勝利的同學(xué)將得到一個(gè)“Star”。游戲開(kāi)始了，每個(gè)人都小心翼翼地邊走邊聽(tīng)，生怕老師說(shuō)出的單詞沒(méi)聽(tīng)清楚，等到還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)被淘汰了。更有趣的是，每當(dāng)張老師說(shuō)出不同類(lèi)的英語(yǔ)單詞和詞組，我都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，很快就找到了座位，有的同學(xué)跑來(lái)跑去尋找座位。最后我成了我們這一組的冠軍，張老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一支精巧可愛(ài)的圓珠筆作為小禮物。
之后，我們還玩了許多小游戲，大家都非常開(kāi)心，也越來(lái)越投入。轉(zhuǎn)眼到了下課的時(shí)間，有趣又快樂(lè)的英語(yǔ)課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。這堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課里，我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還收獲了快樂(lè)和成功。
有趣的英語(yǔ)課作文600字6
今天，天氣轉(zhuǎn)涼，大家都披上了大衣，來(lái)到了美麗的校園，小鳥(niǎo)似乎變少了，小草開(kāi)始掉發(fā)了，大叔開(kāi)始掉牙了，這意味著一年即將過(guò)去了，一眨眼十月已經(jīng)過(guò)半，一年還有最后的三分之一，一天跟光速一般，在這光是的日子里發(fā)生了許多有趣的事情，在中學(xué)的每一節(jié)可我都聽(tīng)得非常認(rèn)真聽(tīng)從老師指揮和安排，也在每一節(jié)課里緊緊抓住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，雖然上課很死板，但有幾堂課卻讓我記憶猶新，比如今天的英語(yǔ)課……
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我靜靜的坐在位子上等待老師上課，在我看來(lái)英語(yǔ)課有時(shí)有趣，有時(shí)卻非常無(wú)聊，而今天這堂英語(yǔ)課讓我改變了對(duì)它的看法，我相信這樣有趣的課堂老師也一定發(fā)了不少心思來(lái)準(zhǔn)備這堂課，在上課時(shí)老師突然給我們來(lái)了個(gè)對(duì)抗游戲，男生VS女生哪一方選手問(wèn)題回答的多，那方就獲勝。
比賽開(kāi)始了，男生，女生都不甘示弱，勇于站起來(lái)回答問(wèn)題，外面狂風(fēng)大作，里面卻是這番熱鬧的情景，一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了男生和女生之間出現(xiàn)了距離，眼看第一大題就要結(jié)束，我們男生非常著急，想挽回局面，正當(dāng)我們要開(kāi)始翻盤(pán)時(shí)，第一大題居然就這然結(jié)束了，不過(guò)還好，還有第二大題，誰(shuí)贏誰(shuí)輸還不一定呢？第二大局開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)一番調(diào)整的我們，又開(kāi)始追逐了緊張又激烈的氣氛依舊未停，男生們依然努力的追趕著分?jǐn)?shù)，能追一分是一分，女生好像有點(diǎn)驕傲了，回答的人越來(lái)越少，我們分?jǐn)?shù)漸漸多了起來(lái)，直到最后一題是我們只差女生兩分了，當(dāng)我們認(rèn)為勝負(fù)已定時(shí)，老師突然說(shuō)最后一題回答對(duì)加兩分，這是我們臉上又有了笑容，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)把自己的手舉得高高的，他是我們最后的一線希望了，你是男生唯一的靠山了，當(dāng)老師在黑板上花了兩個(gè)大星星后就意味著我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們終于勝利了！
今天的這節(jié)有趣的英語(yǔ)課給我們打來(lái)了許多歡樂(lè)和笑聲
有趣的英語(yǔ)課作文600字7
今天上午第三節(jié)的科學(xué)課改成英語(yǔ)課了。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兊拿绹?guó)朋友來(lái)我們班了。
上操的時(shí)候，李校長(zhǎng)叫我們拿出我們的最高水平來(lái)，因?yàn)槲覀兛墒谦@過(guò)獎(jiǎng)的。
臨上課，我向王淳梓借了一張紙，因?yàn)闀r(shí)間不夠，我只畫(huà)了一個(gè)“心”，涂了一點(diǎn)顏色，就上課了。
我看見(jiàn)有很多領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)來(lái)，隨后就是那六個(gè)外國(guó)客人。康老師開(kāi)始講課了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)這可是非常重要的一節(jié)課，因?yàn)槟切┛腿耸堑谝淮蝸?lái)到中國(guó)，得給他們留一個(gè)很好的印象。可能因?yàn)樯险n間操熱的出了一身汗，所以進(jìn)了教室就覺(jué)得特別涼快兒，但是有點(diǎn)悶得慌。上課了，康老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)了一下“東”、“南”、“西”、“北”四個(gè)方向，然后就叫我們拿出那發(fā)的兩張紙來(lái)。我的旁邊做了兩位老師，都在提醒我，叫我回答問(wèn)題，可是我的發(fā)音總是不準(zhǔn)確，還得糾正一下，就這糾正的時(shí)間，早就被別人給搶上了，還有一次我舉手了，不過(guò)慢了一點(diǎn)兒。
現(xiàn)在是客人回答的時(shí)間，他們說(shuō)了自己的名字和在哪里學(xué)習(xí)。他們是在愛(ài)登堡（或者是愛(ài)丁堡大學(xué)上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)清楚。）當(dāng)大學(xué)生。他們都上去介紹了，還有一位大姐姐，沒(méi)上去，不知道是為什么。到了“主客”互動(dòng)的時(shí)間了，我們是“東道主”，所以要主動(dòng)一點(diǎn)。我去找那個(gè)姐姐去了。我告訴她我的名字，并且問(wèn)她“你住在那里”她說(shuō)了一句話，我又問(wèn)它在哪里，那個(gè)大姐姐又指了一下，我對(duì)她說(shuō)：“Thank you!”就回來(lái)繼續(xù)上課了。到了最后，我問(wèn)坐在我后面的那個(gè)老師幾個(gè)單詞，然后寫(xiě)在了那張紙片上面。那張卡片的正中心是一顆紅紅的心，然后下面是我的祝福語(yǔ)，還寫(xiě)上了我的名字和ＱＱ。
下課了，我們非常舍不得那幾位外國(guó)朋友，在走廊上，我們還合影了呢！
就這樣，一節(jié)有趣的英語(yǔ)課就結(jié)束了。
有趣的英語(yǔ)課作文600字8
星期五中午的第二節(jié)課，邢老師告訴我們第三節(jié)課有一個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)。我們都想看看第三節(jié)課有什么新鮮事情。大家懷著一顆激動(dòng)的心就下去做操了。我們班做完操，來(lái)到教室一看，驚呆了。有一個(gè)阿斯頓英語(yǔ)學(xué)校的外教老師，和其他的一些英語(yǔ)老師，都在我們班教室里。正在等著我們準(zhǔn)備上課。桌子上有一大袋子白色的面具，還有筆，和顏料。我一想，原來(lái)下周周四就是萬(wàn)圣節(jié)。我們要一人做一個(gè)面具，帶回家去。
大家在班里高興地說(shuō)說(shuō)笑笑，吵吵鬧鬧，都快把屋頂掀翻了，過(guò)了一會(huì)兒，我們正式上課了。外教老師先簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)了我們班學(xué)生的名字。我們用英語(yǔ)來(lái)把我們的英文名字告訴外教。認(rèn)識(shí)完之后，外教老師又挑了幾個(gè)穿橘色衣服的同學(xué)上去表演萬(wàn)圣節(jié)的大南瓜。
然后我們又認(rèn)識(shí)了萬(wàn)圣節(jié)的僵尸、木乃伊、骷髏、幽靈。然后外教老師又挑了幾個(gè)學(xué)生上來(lái)表演木乃伊。表演結(jié)束后，我們就開(kāi)始做面具了。我們先分好組，我和于秦懿、高晨越、胡碩恒、留在煬、陸煜坤、李澤坤，我們八個(gè)人是一組。老師發(fā)給我們一人一個(gè)面具，把英文報(bào)紙放到我們的桌子上，又發(fā)給我們一人一支筆和一個(gè)涮筆的杯子和顏料，我們就開(kāi)始畫(huà)了。我們根據(jù)自己喜歡的樣式，涂上鮮艷的顏色，一會(huì)兒一個(gè)個(gè)白色的面具，一下就變成了五彩繽紛讓人看了提心吊膽的樣子，我們都為自己的作品感到高興，我們畫(huà)完之后，老師讓我們把面具戴上，老師給我們照了相，最后我們就依依不舍地和外教老師再見(jiàn)了。
我真希望那幾個(gè)老師能天天來(lái)，因?yàn)檫@節(jié)課太有趣了。
有趣的英語(yǔ)課作文600字9
這周，我們學(xué)了第6課“購(gòu)物”這篇英語(yǔ)課文。顏老師讓每位同學(xué)從家里帶來(lái)一份水果，當(dāng)時(shí)我心里很納悶，上課帶水果干嘛呢？后來(lái)才知道老師是讓我們更好地用英語(yǔ)對(duì)話來(lái)學(xué)習(xí)購(gòu)物，把這篇課文學(xué)得更扎實(shí)。
同學(xué)們帶來(lái)的水果各種各樣，有黃色的香蕉、紅彤彤的蘋(píng)果、深綠色的梨子......它們好像在爭(zhēng)論：“我是最好吃的！”我也帶了金黃色的橘子去賣(mài)。
英語(yǔ)課開(kāi)始了，顏老師交代了購(gòu)物的規(guī)則。她的話剛說(shuō)完，整個(gè)教室就沸騰起來(lái)，同學(xué)們就像嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)說(shuō)個(gè)不停，購(gòu)物行動(dòng)開(kāi)始了。有的同學(xué)立即從座位上站了起來(lái)，奔向自己最喜歡吃的水果去買(mǎi)；有的同學(xué)坐在自己的座位上等待顧客上門(mén)。我也安靜的坐在那兒等待同學(xué)來(lái)光顧我的水果。心想：這次我一定不能像上次跳蚤市場(chǎng)一樣，只買(mǎi)不賣(mài)，而要做個(gè)大賣(mài)家。
這時(shí)，我看了看我的橘子，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：3個(gè)橘子賣(mài)5元標(biāo)的價(jià)錢(qián)太少了，我可以分開(kāi)來(lái)賣(mài)，一個(gè)橘子5元，3個(gè)橘子就是15元。想到這我心里美滋滋的。過(guò)了一會(huì)兒，顧墨軒來(lái)到了我的座位邊，他很爽快地就買(mǎi)了2個(gè)橘子，2個(gè)橘子十元錢(qián)很輕松的就掙到了，我無(wú)比高興。最后一個(gè)橘子誰(shuí)買(mǎi)呢？聶安琪跑了過(guò)來(lái)，大聲地說(shuō)：“May I have a orange,please?”我急忙說(shuō)：“Yes，here you are.Five yuan，pIease。”她買(mǎi)了我剩下的一個(gè)橘子。哇！全部賣(mài)完了，總共賣(mài)了15元，我激動(dòng)地都想跳起來(lái)。現(xiàn)在我該去同學(xué)那買(mǎi)我喜歡吃的水果了。太可惜了，下課鈴響了。
今天這節(jié)英語(yǔ)課太有趣了，不僅讓我們學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，也從中學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)，希望這樣的課程多多開(kāi)展。
有趣的英語(yǔ)課作文600字10
那是一個(gè)仲夏的上午，天氣格外炎熱，不知為何，我的心情也隨著這炎熱的天氣變得十分糟糕，到了學(xué)校，仍舊是無(wú)精打采。前兩節(jié)課十分難熬，有種度日如年的感覺(jué)，80分鐘，仿佛過(guò)了兩個(gè)世紀(jì)，好不容易熬到第三節(jié)英語(yǔ)課。
只見(jiàn)胡老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，看到同學(xué)們昏昏欲睡的樣子，眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。
胡老師沒(méi)有批評(píng)我們，這讓我們有些驚訝。老師習(xí)慣地扶了扶眼鏡，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了一個(gè)單詞：road（道路）。然后問(wèn)同學(xué)們：“這個(gè)單詞怎么讀？”同學(xué)們支吾了半天，不會(huì)讀。這時(shí)，老師忽然對(duì)我們說(shuō)：“給大家一個(gè)小小的提示，你們吃包子最喜歡什么餡？”“肉的。”同學(xué)們異口同聲地回答。“對(duì)了，這個(gè)單詞就讀road。”“road”同學(xué)們快樂(lè)地跟讀，頓時(shí)來(lái)了精神。
隨后，老師面帶笑容地在黑板上又寫(xiě)了一個(gè)單詞：pest(害蟲(chóng))。“這個(gè)單詞的意思是害蟲(chóng)，遇到害蟲(chóng)你們要干什么呀？”同學(xué)們腦洞大開(kāi)，有的說(shuō)踩死它，有的說(shuō)趕緊跑，還有的說(shuō)抓住燒烤。只見(jiàn)老師微微一笑補(bǔ)充道：“不就是拍死它嘛！這個(gè)單詞就讀pest。”同學(xué)們哄堂大笑。你看，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚，還有的笑得喘不上氣。等同學(xué)們笑完了，胡老師開(kāi)始了她聲情并茂的英語(yǔ)課。這節(jié)課同學(xué)們的精力充沛，聽(tīng)得格外認(rèn)真。我打心眼里佩服胡老師。
這堂英語(yǔ)課生動(dòng)有趣，讓原本枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得不再單調(diào)乏味，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我從此愛(ài)上了英語(yǔ)，不愧是一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。
有趣的英語(yǔ)課作文600字11
英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件苦差事，那些淘氣的字母怎么也鉆不進(jìn)我的腦子里。
今天下午要上英語(yǔ)課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了一組英語(yǔ)單詞是“raining cat sand dogs”,讓我們講一講它的意思。我低下頭思索著：cats,dogs是“貓”和“狗”的復(fù)數(shù)形式，表示“許多貓”和“許多狗”，raining是“雨”的意思。合起來(lái)是什么呢？我正在冥思苦想，有同學(xué)舉起說(shuō)說(shuō)：“天上掉下來(lái)很多貓和狗。”頓時(shí)教室里的同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，互相交頭接耳，都在討論這個(gè)詞語(yǔ)的意思，最后還是老師解開(kāi)了謎團(tuán)。老師說(shuō)：“同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)得還可以，記住了每個(gè)單詞的含義。”這幾個(gè)單詞合起來(lái)的意思是傾盆大雨。英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，一些單詞和單詞組合起來(lái)有特殊的含義、固定的用法，就像漢語(yǔ)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)似的。剛才老師說(shuō)的這幾個(gè)單詞合起來(lái)，就不是單個(gè)兒的意思了，而是“傾盆大雨”的意思。
同學(xué)們，你們說(shuō)英語(yǔ)好玩嗎？在英語(yǔ)王國(guó)里，一定還有許許多多類(lèi)似的單詞，需要我們牢牢記住它的特殊含義。千萬(wàn)不要望文生義，鬧出漢語(yǔ)里“胸有成竹”就是胸腔里長(zhǎng)出棵老竹子之類(lèi)的笑話。
這堂英語(yǔ)課將得既生動(dòng)又有趣，我希望以后的每一堂課都能這樣上，那該多好啊！
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇記敘很生動(dòng)的，小作者抓住了課堂上同學(xué)們的表現(xiàn)，進(jìn)行了點(diǎn)、面結(jié)合的記敘。這其中既有“我”的思索，又有同學(xué)們的表現(xiàn)，當(dāng)那個(gè)單詞出現(xiàn)的時(shí)候，同學(xué)們的表現(xiàn)各有不同，快嘴的同學(xué)鬧出了大笑話，同學(xué)們就在這樣活躍的'氣氛中記住了這個(gè)單詞，突出了“有趣”。并在結(jié)尾處點(diǎn)題，希望這樣有趣的課能多多益善。
有趣的英語(yǔ)課作文600字12
在小學(xué)生活中，我上過(guò)數(shù)千計(jì)的課，這其中有一些課給我留下過(guò)難以磨滅的印象。我最難忘的還是一堂有趣的英語(yǔ)課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我們都坐端正，等待著章老師來(lái)給我們上課。章老師進(jìn)教室后先和我們問(wèn)好，我們也向老師問(wèn)好后，英語(yǔ)課正式開(kāi)始了。
章老師告訴我們今天來(lái)學(xué)12個(gè)月的讀音。一月和二月我們都讀得很整齊，發(fā)音也很準(zhǔn)。由于有些英語(yǔ)的讀音可以變成讀音差不多的中文，當(dāng)老師教到三月March時(shí)，有一位同學(xué)讀成了“麻雀”，因?yàn)槲业亩浜苊舾性偌由衔疑险n很認(rèn)真聽(tīng)，所以把這個(gè)細(xì)小的地方也聽(tīng)出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師教到六月June了。又有一位同學(xué)讀成了“救”，我在心里偷偷笑了幾下，可老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)讀錯(cuò)了。時(shí)間過(guò)得飛快，章老師教到九月September了，她叫吳穎站起來(lái)讀，吳穎大聲讀到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同學(xué)們大笑到，老師又讀了一遍，讓吳穎聽(tīng)清楚，這次吳穎讀對(duì)了。自從吳穎讀錯(cuò)成中文后，有些同學(xué)也開(kāi)始念錯(cuò)了，November讀成了土話的“你還吧……”老師教我們讀十二月Pecember的時(shí)候，想看看董有志有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，于是也叫他站起來(lái)讀，他讀到“爹生八”，我們先全體沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，過(guò)了一秒鐘后，我們?nèi)嗖患s而同的笑起來(lái)了，就連老師也笑了起來(lái)，有的同學(xué)捂著肚子笑，有的指著他笑，還有的直拍桌子。可董有志卻還愣在那里不知道怎么回事，后來(lái)聽(tīng)到有人翻譯道：“爹生了八個(gè)孩子。”同學(xué)們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>
這節(jié)英語(yǔ)課可真有趣！
有趣的英語(yǔ)課作文600字13
暑假剛開(kāi)始，媽媽就給我報(bào)了英語(yǔ)培訓(xùn)班，原本以為可以好好地玩一“夏”的，現(xiàn)在連喘氣的機(jī)會(huì)都不給，心里甭提多難受了。唉，真掃興！
給我們上課的是一位年紀(jì)輕輕的女老師，她用一口流利的英語(yǔ)作了自我介紹，我們稱(chēng)她"MISSLUAN".欒老師并不急于教新課，她讓我們也試著用英語(yǔ)作簡(jiǎn)單的自我介紹。第一位同學(xué)上去了，老師滿意地一笑，在她名字后面寫(xiě)了一個(gè)大大的“95分”！太棒了，還打分！一下子把我們的情緒帶動(dòng)了起來(lái)，大家爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)演講，“Mynameis……”接下來(lái)的學(xué)習(xí)，一直在熱烈的氣氛中進(jìn)行著。
第二課上課，大家自覺(jué)地?cái)傞_(kāi)書(shū)本，欒老師卻說(shuō)了一句讓我們都十分吃驚的話：“Closeyourbooks.”全班同學(xué)幾乎異口同聲：“Why?”她朝我們一笑：“Iwilltellyouagameandteachyouhowtoplayit.”哦，原來(lái)老師要教我們玩單詞接龍的游戲，規(guī)則是：用前一個(gè)單詞的末尾字母作為下一個(gè)單詞的首字母，同學(xué)們按順序一個(gè)個(gè)往下接，誰(shuí)接不上就算輸。欒老師一聲令下：“desk，start！”我們逐個(gè)往下接：“kiss，similarity，yestoday，yard，do，orange，egg，goose……”經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，我一路過(guò)關(guān)斬將，一舉奪魁！欒老師給我加了200分，我心中頓時(shí)大喜！
不知不覺(jué)中，半天的學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了教室。原來(lái)掃興的情緒已煙消云散，取而代之的滿是興奮。象這樣讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)，真好！
有趣的英語(yǔ)課作文600字14
今天，我第一次走進(jìn)振鑫華英語(yǔ)教室，一進(jìn)教室我就發(fā)現(xiàn)了一件令人驚訝的事——英語(yǔ)老師竟然是一個(gè)外國(guó)人。
這位老師的臉有點(diǎn)黑，但眼睛非常亮，像掛在黑暗天空上的兩顆星星，頭發(fā)卷卷的，像一個(gè)“小雞冠”，個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，穿著一件灰色衣服，看上去很憨厚的樣子。我想，這位老師教我們學(xué)英語(yǔ)，行嗎？
開(kāi)始上課了。外籍老師和我們打過(guò)招呼后，教我們的第一個(gè)單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個(gè)單詞就立即活躍起來(lái)，做出一副跳舞的樣子，一會(huì)搖頭晃腦，一會(huì)東竄西跳，一會(huì)扭來(lái)扭去，跟我們一邊握手，一邊嘴里說(shuō)著“dance”。我們也被他深深感染，同學(xué)們立刻上竄下跳，嘴里喊著“dance”。就這樣，大家一下子記住了“跳舞”這個(gè)單詞。接著外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌，他像小品演員似的，一邊做各種搞笑夸張的動(dòng)作，一邊念著和動(dòng)作一致的英語(yǔ)單詞，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，他挺胸抬頭，先用手摸一下他頭上的“小雞冠”，做出一個(gè)健美帥氣的動(dòng)作，神氣地說(shuō)：“smart”，我們一下子就明白了。接著，他齜牙咧嘴，做出丑陋的樣子，說(shuō)著“ugly”，我們看見(jiàn)他這樣就哄堂大笑，并且跟他學(xué)，外國(guó)老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動(dòng)，一邊模仿，一邊發(fā)揮，一邊學(xué)單詞，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)英語(yǔ)還可以這樣學(xué)習(xí)，太有趣了！
就這樣，我們?cè)跉g笑和快樂(lè)中度過(guò)了美好的一節(jié)課；就這樣，我認(rèn)識(shí)了一位有趣的外籍老師。
有趣的英語(yǔ)課作文600字15
有一次，是我一節(jié)興趣培訓(xùn)班——英語(yǔ)課程。中午，我與就趕到朝暉上英語(yǔ)課。
大家班里有一個(gè)叫杰恩的頑皮男孩兒，還有一個(gè)來(lái)源于國(guó)外的艾倫男。大家來(lái)的較為早，杰恩都還沒(méi)來(lái)。這時(shí)候，喜愛(ài)和杰恩一起玩的艾倫國(guó)外就趕到我們班，來(lái)找杰恩玩了，他問(wèn)：“where is Jay”大家對(duì)他說(shuō)，杰恩都還沒(méi)來(lái)，他有一些發(fā)火，嫌杰恩來(lái)的很晚。這時(shí)候，杰恩恰好走入門(mén)，艾倫就回過(guò)頭來(lái)，把杰恩按在地面上。急得杰恩大喊：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把杰恩的鞋子脫掉，取走了。引來(lái)大家開(kāi)懷大笑。
杰恩又擔(dān)心又羞澀，就站立起來(lái)，單足跳著回了課室。他一進(jìn)課室，就一臀部坐到桌椅上，說(shuō)：“累死我了，站都站不住了！”大家又一次笑了。
玩了一會(huì)兒，一位外國(guó)女老師來(lái)了，她叫杰絲克，今天她讓我們授課。但是杰恩的左腿連鞋子都沒(méi)有了，怎么上課呀？因此，杰絲克就要找艾倫，使他把鞋子給杰恩，艾倫還是不開(kāi)心，說(shuō)：“NO！”由于立刻要上課的時(shí)候，杰絲克只能回課室了。
不一會(huì)兒，大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)艾倫來(lái)啦，杰恩可開(kāi)心了，認(rèn)為艾倫毫無(wú)疑問(wèn)來(lái)還鞋子了，就單足站了起來(lái)。可艾倫居然沒(méi)有帶鞋子回來(lái)，只是把杰恩按在地面上，抓他的腹部，弄得他強(qiáng)顏歡笑不可。艾倫總算離開(kāi)了，杰恩的棉襪又不見(jiàn)了。杰恩跳著把手給關(guān)掉。閉店時(shí)，艾倫已經(jīng)悄悄地看準(zhǔn)、槍擊。“吧嗒”一聲，鞋子天降，跑到杰恩的頭頂來(lái)啦，棉襪就早已被塞在鞋子里失而復(fù)得了。原先，艾倫是爬在教室高高地氣窗戶扔下來(lái)的。大家笑翻了天，就連杰恩自身也抓抓頭，過(guò)意不去地笑了。
對(duì)你說(shuō)一個(gè)秘密，從那一天起，杰恩再也不會(huì)吃到過(guò)，并且全是在艾倫還沒(méi)有見(jiàn)到自身的情況下悄悄地躲進(jìn)班里，把手也鎖住的，逐漸擔(dān)心艾倫了。
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