在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的高一英語(yǔ)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一英語(yǔ)作文1
In our parents’ generation, there are less people have the eyesight problem, because the digital products were not so developed at that time, but nowadays, with the development of these products, more and more people have the problem of short eyesight. When I look around my classmates, I find only have few student don’t wear glass. People’s bad reading behavior makes their eyesight weaker, they can do the right things to correct it. First, we should not read in the dark situation. Many students like to read in the dark before they go to bed, it hurts the eye so much. Second, we should not stare at the book or the TV and computer in a long time, we need to take a rest every 40minutes, looking at the distance or the green color will ease our eyes. Eyes are window of our soul, we need to protect them.
在我們父母那一代，很少有人有視力問(wèn)題，因?yàn)楫?dāng)時(shí)電子產(chǎn)品還沒(méi)有那么發(fā)達(dá)，但是如今，隨著電子產(chǎn)品的發(fā)展，越來(lái)越多的人有近視問(wèn)題。當(dāng)我看看周圍同學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有戴眼鏡。人們閱讀的壞習(xí)慣讓他們的視力變?nèi)酰麄兛梢宰鲆恍┱_的事情來(lái)矯正。第一，我們不應(yīng)該在光線不足的情形下看書(shū)。很多學(xué)生喜歡睡覺(jué)前在黑暗的環(huán)境下看書(shū)，這非常傷害他們的眼睛。第二，我們不應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間盯著書(shū)本或者電視和電腦看，我們需要每隔40分鐘就休息下，看看遠(yuǎn)方或者綠色，能緩解我們的眼睛。眼睛是我們的心靈之窗，我們要保護(hù)好它們。
高一英語(yǔ)作文2
I like English. I think I can share my English learning method with you. First of all, develop interest on English. My way to make it is to watch movies from abroad. At first, I will watch the movie with subtitle. Then I will remove the subtitle, only English left. Gradually, show great interest in English. Secondly, recite vocabularies. Vocabulary is the necessary foundation to start learn English. This time you have to force yourself to remember words. Thirdly, understand basic grammar thoroughly. It is hard for me to understand the meaning of a sentence if I don’t know the basic grammar. Last but not least is to speak more. The basic purpose to learn a language is to communicate. So talk in English as much as you can. And don’t worry about losing face, because everyone makes mistakes. Those are my methods.
我喜歡英語(yǔ)。我覺(jué)得我可以和你分享一下我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。首先，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。我的方法是看國(guó)外電影。一開(kāi)始，我會(huì)留著字幕一起看。之后我就會(huì)不看字幕，只留英文。漸漸地，我對(duì)英語(yǔ)表現(xiàn)出極大的興趣。其次，背誦詞匯。詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要根基。這一點(diǎn)你只能強(qiáng)迫自己去背了。第三，完全理解基本語(yǔ)法。如果我不懂基本語(yǔ)法，我會(huì)很難理解一整個(gè)句子的意思。最后但并非最不重要的'是要多說(shuō)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本目的就是進(jìn)行溝通。因此，盡可能多的用英語(yǔ)交談。不要擔(dān)心丟臉，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤的。這些就是我的方法。
高一英語(yǔ)作文3
1.抄誦法
俗話說(shuō)：“抄一遍勝過(guò)讀十遍。”讀詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
2.時(shí)空法。
記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)。
3.人物法。
記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
4.情境法。
創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。
5.情節(jié)法。
掌握故事的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。
6.延伸法。
背短文或詩(shī)歌，可從開(kāi)頭逐句延伸背誦，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會(huì)第一二句，背第三句時(shí)再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
7.對(duì)比法。
把課文中具有對(duì)比的部分找出來(lái)，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。
8.問(wèn)題法。
提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。
9.提綱法。
列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。
10.列表法記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。
11.間隔法記憶課文的詞語(yǔ)不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。
12.歌訣法。
將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來(lái)順口，記憶深刻。
13.點(diǎn)線法抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子作為記憶的點(diǎn)，如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等，根據(jù)先后次序排列起來(lái)，再連點(diǎn)成線，連線成面，展開(kāi)快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫(xiě)作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)記憶。
14.分合法
先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內(nèi)容的主要部分，再帶動(dòng)次要部分，再合背。
高一英語(yǔ)作文4
In every class, there will be some bad students, they are very active and annoy other students. The bad students don’t want to study, they will interfere other students to listen to the class, which also bothers the teachers. Bad students are not welcomed everywhere, so students will stay away from them, some teachers even give up on them. But some day, when I went home after school, I found a bad student who was in my class carry a cat, he handed the cat to a woman, the woman said thank you to him for help her find the cat. I was surprised, I saw the good side of a bad student. I think I need to be nice to the bad students, they are not that bad, maybe they just want to attract other people’s attention. If we give them more chances, they will be good students.
在每個(gè)班級(jí)，總會(huì)有一些壞學(xué)生，他們很活躍，讓其他學(xué)生煩惱。壞學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，他們會(huì)干擾其他學(xué)生聽(tīng)課，這也讓老師們煩惱。壞學(xué)生到處都不受歡迎，因此學(xué)生們會(huì)遠(yuǎn)離他們，一些老師甚至放棄他們。但是有一天，在我放學(xué)回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班的一個(gè)壞學(xué)生帶有一只貓，他把貓交給一個(gè)女人，女人說(shuō)謝謝他幫助她找到了貓。我很驚奇，我看到了一個(gè)壞學(xué)生好的一面。我覺(jué)得我應(yīng)該對(duì)壞學(xué)生友好點(diǎn)，他們沒(méi)有那么壞，也許他們只是想要吸引別人的注意。如果我們給他們多點(diǎn)機(jī)會(huì)，他們就會(huì)是好學(xué)生。
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