在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的特別的英語課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特別的英語課作文1
今天，幾位來自芬蘭的國際友人來給我們上了一節特別的英語課。
上午第三節課是英語課，我們由英語老師帶隊來到了錄播室，而此時，三位芬蘭老師：保羅、山娜和瑪麗早已站在講臺前等待著我們的到來，而教室后排也坐滿了來聽課的老師們。
隨著上課鈴響起，我們正式上課了。三位老師先是自我介紹了一番，然后給我們展示了芬蘭庫奧皮奧市的地理位置和風土人情等相關內容。接著，老師們發給我們每人一張涂色紙，讓我們一起涂一涂芬蘭的美麗景色。最有趣的環節莫過于這個-用芬蘭語演唱《身體歌》！就是那首耳熟能詳的“head，and shoulders， knees and toes，…”用英語唱起來這么瑯瑯上口的一首小調，用芬蘭語唱起來簡直比登天還難！我們看著前面芬蘭老師的樣子，一邊做相應的動作，一邊還要在嘴里唱著……舌頭、牙齒和嘴唇都在表演“金蛇狂舞”，纏在了一起……不僅如此，還要跟著保羅老師越來越快的琴聲，加快地唱歌和跳舞。這一切雖然吃力，但也很有趣，連后面聽課的老師們看到我們的樣子全都哈哈大笑起來。最后，老師給我們每人發了一塊面包和一枚勛章，我們嘴里吃著香噴噴的面包，胸前佩戴著勛章，在一片歡笑中走出了教室。
啊，這難道不是一件特別而又快樂的英語課嗎？
特別的英語課作文2
一個學期就快過去了，我們班的同學認為自己英語學得已經相當不錯了。可是通過昨天的那堂課，我們感到很慚愧：自己只學了一點點知識，就已經滿足了。真是太不應該了。
昨天的英語課很特別。
上課鈴響了，溫柔美麗的英語王老師像往常一樣走進教室，可跟往常不一樣的是，她把她可愛的女兒也帶來了。王老師的女兒三歲左右，叫果果。
上課的時候，果果坐在悅悅的座位上玩粉筆和吸鐵石。
王老師問我們：“like是什么意思?”還沒等我們回答，果果就用她稚嫩的聲音大聲說：“喜歡!” 我們大吃一驚，暗暗夸贊：真牛啊!
過了一會兒，果果突然跑到講臺上，拿著粉筆在黑板上寫了一個大寫字母I，寫得非常端正。我們看了驚嘆一聲，果果卻咧開嘴甜甜地笑了。
后來，王老師給我們批作業時，果果給大家表演了一首英文歌，她又唱又跳的樣子真可愛。那首歌我們也會唱，但她比我們唱得好多了。唱完了，果果又對我們說了一句英文，可是我們班英語學得再久、再厲害的.同學也聽不懂。后來還是王老師幫我們翻譯了這個句子：讓我們一起來唱吧，并且唱得快一些。
下課了，我們問果果各種各樣的問題，比如：What's your name?How are you?How old are you?果果都能用英文回答，而且答得又快又好。反而是果果問我們的問題，我們一個也聽不懂。
通過這堂特別的英語課，我們知道了，自己要學習的知識還有很多，不能就此滿足。
特別的英語課作文3
夜晚，在臺燈下認真記著英語單詞。想想，如果不是因為那堂特別的英語課，我對英語早已喪失了信心。
活躍的課堂，每個同學都爭先舉起小手，搶著回答你的問題，有些同學甚至迫不及待地脫口而出。你欣慰地望著積極的同學們，最終卻將目光落向了角落里一言不發的我。我頓時紅透了臉，雖然明白你的意思卻也只是極力低著頭，畢竟自己蹩腳的英語水平并不值得炫耀，更沒有膽量在班上那么多英語強手面前“獻丑”。
正窘迫于如何面對你灼熱的目光及接下來可能發生的尷尬場面時，你卻目光一轉，點起了我優秀的同桌，理所當然，她贏得了全班的贊嘆，這對我或許是刺激吧。你點頭示意她坐下，目光再次瞥向我，我知道，這是對我的激勵！
自那以后，每個課間，每個夜晚，我的生活開始被英語所充斥，奮斗的路途雖然艱辛卻也充實。
幾天后，又是一堂熱火朝天的英語課。同學們依舊熱情不減，我也依舊靠在角落，唯一不同的是我那顆蠢蠢欲動的心。你再次提出了本課的難點問題，你那令我再熟悉不過的目光又一次向我投來。我明白，我沒有理由再逃避。
我故作鎮定地站起來張口準備回答，可心中的忐忑、自卑與恐懼涌了上來。我一次次地欲言又止將同學們的興致與耐心全都磨盡了，時間仿佛在此時定格，我頂著一張漲紅的臉在這尷尬的境遇中不得動彈，直到我再次收到你堅定又充滿希望的目光。
我不再沉默，整理好心態迎難而上，一股腦兒將早已爛熟于心的答案用抑揚頓挫的語調流利地說出。我獲得了前所未有的成功！原來，我并不是甘愿受人輕視的懦夫；原來，我也有我自己的風采！
正是那堂特別的英語課，有了老師充滿希望的目光，有了同學們發自內心的掌聲，才讓我有信心去面對再次的挑戰。
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