在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的得到啟示的作文3篇，希望對大家有所幫助。
得到啟示的作文 篇1
有一次全家到溪頭度假，沿途山明水秀蒼翠山巒圍繞，映入眼廉盡是好山好水，爸爸看見前方一片竹林告訴我：“竹子長的越高，彎的越低”，那時年紀小不懂爸爸的語意。如今回想，才驚悟爸爸所說的涵意。
一個自視甚高、目中無人、妄自菲薄的人，因為自身高傲無禮，往往阻擋了他的前途。所謂：“滿招損，謙受益”，是同樣的道理，團體生活中，與人相交處處為人著想的，不因身分貴賤而遠離朋友，不因自己飛黃騰達而漠視周遭的環境。 平日自大驕傲，語出狂言，必定交不到知心好友。若是遭遇困難，同學未必愿意伸出援手，反而無法相互切磋增長見聞。
在社會中也是如此，如果公司喜愛好大喜功，一時快速擴張，往往因資金周轉不靈，破產倒閉成為泡影。而懂得謙卑的人，隨時會自我檢討及反省，真心對待友人，坦誠接納他人的.意見，適時修正自己想法與態度，彼此可以相互扶持。社會上一些達官顯要更是了解這個道理，新加坡李顯耀，態度謙卑，做事積極，讓新加坡至今仍維持亞洲經濟繁榮的國家。
大自然的景物生生不息，藉由植物的觀察，洞悉這句話隱藏的精神，更使我受益良多!
得到啟示的作文 篇2
最近，我去放了一次風箏，風箏中得到的啟示。風箏讓我大受感悟。
這一天，風格外的大。所以我就想去放風箏，我一個人拿著風箏，走到了附近的小學。我裝好風箏線，就準備放。
風箏剛剛放起來，風箏就發了狂似的把我手中拿的線卷走了一大半，自己飛快的飛上了天。我見已經飛的`這么高了就把線固定住了，但風箏對這高度似乎還不滿意，使勁拉我的線。我把風箏拉下了一點，想控制風箏的情緒，但風箏卻不聽我的話，還是使勁的拉我的線，最后線被拉斷了，風箏逃走了。不過運氣還好，風箏掛到了一棵樹上。我從樹上取下風箏，摸了摸風箏好像在安慰他。我決定不放風箏了，讓風箏在風中受苦了。所以就把他帶回了家。
在回家的路上，那風箏好象狂性又發作了，使勁想掙脫我的手，我使勁的拉著風箏，最后我的手一不小心一滑，滑出了我的手。還好風箏那還有一段線，我拉住了那段線，想把風箏拉下來，但在我拉線的那一刻我愣住了。那個時候我才真正體會到風箏的用意，它不斷想掙脫我的手，是它渴望藍天，渴望在藍天中飛翔。我的手一松，風箏他離開了我。我抹了一把淚，知道人生為什么而奮斗了，是為了目標，要相信自己總有一天這個目標一定會實現。我的眼睛看著風箏的消失，自己的心中也有了一個目標，以前我的心中也許缺少的就是這個最寶貴的東西—“目標”我看到風箏消失不見后，我也踏上了我人生的目標之路。
得到啟示的作文 篇3
生活中的每一件事，都蘊含著學問。只要我們用心體會，就會從中得到許多我們想得到的生活啟示。
在一次雙休日，爸爸媽媽帶著我去汾河公園的濕地散步，在那里有許多愛好垂釣的人。他們稀稀拉拉做在河的岸邊，身邊放著水桶，有大的，還有小的。。。。有的人戴著耳麥，聽著可能是音樂，也有可能是評書，也有可能是收音機。在陽光的照耀下，水面波光粼粼，愜意的垂釣人們與陽光、水面構成了一幅幅悠閑的畫面。
我無意間慢慢走到一位剛剛收錢的垂釣老人跟前，看來他是釣著大魚了。果然是條大魚，爸爸說是條草魚，大概有三斤重。這時老人的一個做法，讓我們無法理解。他不緊不忙把那只魚從魚鉤上摘下來，他并沒有放回桶里而是又重新放回了河里。我看到這里時，便走向前于他攀談起來。老爺爺告訴我：“我閑著也是閑著，釣魚不是目的呀，人家也有生命，我只是在感受釣魚的`快樂，放生的快樂呀。”我心中不禁想說：“多么精彩的人生哲理啊！”
從那時起，我認識到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂”。生活，永遠是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因為我從這件事中得到了生活的啟示，要在各種各樣的生活境遇中學會感受快樂。
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