愛的啟示的作文

2023-06-12 啟示

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的愛的啟示的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛的啟示的作文篇1

　　媽媽常對我說：“孩子啊，你想得到別人對你的愛嗎?如果你想，就要先學會愛別人。”就在前不久發生的一件事，讓我重新更加深刻地體會到了這句話的意義……

　　那個中午，我去門口的那家商店買鋼筆，剛想跨進門檻兒，我就禁不住打了一個寒顫，往常來這里買東西的時候，服務員總是耷拉著臉，我有些望而生畏，眼睜睜地看著她把顧客一一打發走。這次我不知道她會不會改一點點，于是，我硬著頭皮，跨進了那個“危險”的商店。

　　果然不錯，她還是把臉拉得很長，我勉強叫了一聲：“阿姨。”只見她猛地抬起頭，眼中像是帶著幾絲驚訝，還有點尷尬，臉色有些“好轉”。

　　“阿姨，麻煩幫我拿一根鋼筆。”我輕輕地對她說。她拿過來，我看了看，并不太滿意，但又怕服務員不耐煩。正要掏錢的時候，服務員卻說：“要不然你再挑挑吧，這種款式有點老。”我沖她笑笑，認真地挑選著，可是挑了好幾根，都感覺寫字不大通暢，我又挑了一根，卻又感覺不太愛出水，無意中我瞟了她一眼，看見她還是滿面笑容。終于，我選了一根我自己相中的鋼筆，付完錢，我便和她告別，蹦蹦跳跳地回家了。

　　一路上，我的心情分外激動，不僅僅是買東西沒遭到橫眉冷對，反而還得到了愛。我們總是抱怨別人對自己不熱情，怎么就沒注意到自己對別人的.臉上是否掛著微笑呢?

　　這件事給了我啟迪，讓我學會了如何愛別人，如何得到愛……

愛的啟示的作文篇2

　　我們的長輩就像一棵古樹，綠葉如蓋、搖曳多姿，枝蔓一直伸到天邊，枝頭掛滿成熟的甜果，任由我們在樹上攀玩、品嘗甜果的美味。童年時長輩對我們的嬌寵和關愛，讓我們對長輩有一種天然的依戀和愛戴。

　　《感動小學生的100個長輩》這本書里，講述了100個長輩關愛晚輩的故事。其中令我最感動的故事《沉睡的大拇指》，講述了一個無比慈祥的爺爺，為了保護孫子的自尊心，居然用“自殘”的方式撒了一個美麗的諾言，給了孫子一個完整的人生。還有一個故事《銀色硬幣》，也令我很感動，里面講述了外孫女不幸被火燒傷，面臨殘廢的危險，外婆費盡心機鼓勵她重新站立，甚至用金錢“誘惑”她，并“不通人情”地要求她像常人一樣行走，讓她最后不僅沒有成為殘疾人，還可以像常人一樣行走的故事。

　　《感動小學生的100個長輩》這本書雖然只是通過100個小故事來概括長輩們大大小小的事跡，卻讓我們品嘗了人間的真、善、美，體會了長輩們那偉大而無私的愛。

　　是啊，在我們傷心時，是長輩給予了我們無窮的快樂;在我們猶豫時，是長輩堅定了我們小小的信念;在我們失去朋友時，是長輩送給我們友情;在我們動搖時，還是長輩給我們前進的信心。多少次挫折，長輩的鼓勵使我們沒有半途而廢;多少次難過，是長輩用他們特有的愛溫暖我們小小的心田。我真想對他們說：“長輩們，我愛您!”

　　愛，包含著各種不同的`意義。幫助別人是一種愛，關愛他人也是一種愛，長輩的愛更是一種美麗而濃郁的愛。讓我們共同攜手把這個世界變成一個充滿美麗、溫暖的愛的世界吧!

愛的啟示的作文篇3

　　愛是平凡的，平凡到如同我們置身其中的陽光、溫度和水。但是這極其平凡的愛，卻能讓人在困境中得到力量。在《地震中的父與子》這篇文章里，愛發揮了巨大的作用，它使在絕望中的父親得到了力量，使他勇敢地走向廢墟，不停地挖掘著，直到救出孩子為止。在《“精彩極了”和‘糟糕透了“》中，愛使作者在獲得成功時不至于過于驕傲，也使作者在遇到失敗時不會過于氣餒。

　　生活中，愛是無處不在的，每個人都一定經歷過，我也不例外。

　　我每次考試的成績都很好，但是總是忽上忽下的'，今天是100分，明天是98分。有一次，我考了95分，這是我考得最低的一次，我整整一天都沒精打采的。回到家后，我向媽媽匯報了我的成績，也向媽媽講述了我對這次成績的不滿意度，媽媽聽了以后，平靜地對我說;“考試的成績就是一個數字，別看得太重。你的一生中會經歷各種各樣的考試，最重要的不是考試的結果，而是在整個考試的過程中能否保持一個良好的心態。當你考試獲得成功時，你要想到，你付出的努力比別人多，取得這樣的成績是理所當然的。當你考試失敗了的時候，你要想，你前面的人能考出好成績是因為他們比你刻苦，付出的努力多。在后面的人為了追上你也得付出更多的努力。這樣一比較，你就是一個最輕松的人了。”聽了媽媽的話，我明白了，心情的好壞是自己決定的。媽媽這份平常心讓我的每一天都很快樂，也讓我感到讀書、學習是件輕松愉快的事情。

　　我們的爸爸媽媽總會在送我們學著、學那的時候告訴我們，這也是愛的一種體現。但我覺得這種愛會給孩子很大的壓力，我們現在是在學知識，所以，應該更在意的是我們每天都學到了什么，而不是每次考試得了幾分。