名言的啟示作文

2024-10-30 啟示

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的名言的啟示作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

名言的啟示作文篇1

　　每一個(gè)人都有自己喜歡的格言，我也不例外。我最喜歡的一句格言是我媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。關(guān)于這句格言，我還有一個(gè)小故事呢！

　　記得八歲那年，媽媽帶我去千島琴行看看，我看著小朋友們?cè)谇冁I上輕松愉快彈琴的樣子，我按捺不住了，便迫不及待地坐上了琴凳。這不，我的鋼琴夢(mèng)就這樣開始了。

　　剛開始的時(shí)候，學(xué)的音符很少，我很容易記住，也能運(yùn)用自如地彈奏這些音符，便經(jīng)常得到老師的'表?yè)P(yáng)，小朋友們的羨慕，我便不以為然地說(shuō)：原來(lái)學(xué)鋼琴就這么簡(jiǎn)單。我有點(diǎn)驕傲了，心里也沾沾自喜。

　　過(guò)了一段時(shí)間，隨著學(xué)鋼琴的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，學(xué)的音符也越來(lái)越多，學(xué)的曲子也越來(lái)越復(fù)雜，根本就不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。記得一次上鋼琴課時(shí)，老師讓我彈奏一首曲子，我定了定神，看了看，心里就涼了一大截，這首曲子怎么那么難啊，于是，我不自信地彈了起來(lái)。可是，當(dāng)我彈到一半，老師就叫我停下來(lái)，說(shuō)我彈得這首曲子錯(cuò)漏百出，把我狠狠地批評(píng)了一頓。回到家后，我坐在沙發(fā)上委屈地哭了起來(lái)，并抽泣著對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，怎么會(huì)這樣呢？我一邊哭一邊撲進(jìn)了媽媽的懷里。媽媽摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：就是因?yàn)槟闫綍r(shí)太驕傲了，前幾天，我再三囑咐你要好好練，可你卻不聽，說(shuō)什么那么簡(jiǎn)單的曲子不用練我也能彈，那好，現(xiàn)在挨批評(píng)了吧！俗話說(shuō)得好虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，要想成功，必須踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，不要驕傲。聽了媽媽的這番話，我終于明白了這句話的含義。

　　這件事對(duì)我感觸很深，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句格言也成了我的座右銘。這句話也將會(huì)在我以后成長(zhǎng)的道路上時(shí)刻伴隨著我，鞭策著我。

名言的啟示作文篇2

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這是唐代詩(shī)人韓愈的治學(xué)警句。我把它當(dāng)做我的座右銘時(shí)刻記在心頭，它就像一盞明燈在生活、學(xué)習(xí)的道路上指引著我。

　　俗話說(shuō):“天才在于勤奮，知識(shí)在于積累”。一個(gè)人能否獲得成功，并不取決于聰明程度，主要是看其是否勤奮刻苦。

　　記得上二年級(jí)時(shí)，我的寫作能力并不是很強(qiáng)，為了提高寫作水平，寒暑假里媽媽要求我每天寫篇日記。可我當(dāng)時(shí)并沒(méi)把它當(dāng)做一回事，媽媽提出要檢查我日記的時(shí)候，我總是敷衍了事，寫出來(lái)的內(nèi)容錯(cuò)別字連篇，而且有的地方詞語(yǔ)運(yùn)用的也不恰當(dāng)。

　　媽媽看著我寫的繚亂的字體，把我叫到面前和藹地說(shuō)：“一個(gè)人能不能取得成功，并不是他聰明不聰明，主要是能否勤奮與刻苦。今天送你一句話‘書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟’，你要時(shí)常提醒自己”。

　　開始我很迷茫媽媽說(shuō)的.這句話，經(jīng)過(guò)媽媽的解釋我似乎明白了這句話蘊(yùn)含的道理。于是便主動(dòng)向媽媽請(qǐng)教寫作的方法。媽媽告訴我：要想提高寫作水平，需要日積月累，大量閱讀課外書籍和背誦經(jīng)典名句，還要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，將所見、所感、所聞通過(guò)長(zhǎng)期日記的形式記錄下來(lái)。不能害怕吃苦，只要勤學(xué)苦練，肯定能有所提高。

　　就這樣我一直以書為友，堅(jiān)持寫日記，漸漸地我再也不為寫作文抓耳撓腮，同時(shí)也開拓了視野。四年級(jí)下學(xué)期，我加入到小記者的行列，寫的文章好幾次見報(bào)，極大的鼓舞了我，這更加堅(jiān)定了我不斷練習(xí)寫作的決心。

　　前段時(shí)間，在中央電視臺(tái)播放的漢字聽寫大賽上，哥哥姐姐們能聽寫出那么生僻的漢字，使我無(wú)比佩服，他們竟然能背下整本《現(xiàn)在漢語(yǔ)詞典》，我不禁贊嘆他們的吃苦精神，而我爸說(shuō)：“其實(shí)如果你發(fā)現(xiàn)了漢字的美麗、造字的神奇，那學(xué)漢字猶如乘舟泛江，真是‘兩岸風(fēng)景迎面來(lái)，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山’。學(xué)習(xí)如果僅僅停留在“苦”上，那是還沒(méi)有真正進(jìn)入到學(xué)習(xí)的核心狀態(tài)，只有學(xué)進(jìn)去了，你就會(huì)有無(wú)比的樂(lè)趣”!

　　我很慶幸媽媽當(dāng)時(shí)送我的這句話，它告訴我，一個(gè)人如果付出了勤奮和努力總會(huì)獲得回報(bào)，而不在于人的天資。過(guò)人的智慧必須以豐富的知識(shí)為基礎(chǔ)，不管在生活中還是學(xué)習(xí)中。

　　讓我們重整行囊走上勤奮學(xué)習(xí)的大道，徜徉在知識(shí)的海洋里，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧!

名言的啟示作文篇3

　　在成長(zhǎng)的歷程中，有一位伙伴一直伴隨著我。在我失敗時(shí)，它給了我信心；在我氣餒時(shí)，它給了我勇氣；在我傷心時(shí)，它給了我安慰……它就是一句名言——失敗是成功之母，因此它成了我的座右銘。

　　記得那時(shí)我才讀三年級(jí)，剛開始我很喜歡英語(yǔ)，就一直問(wèn)：老師，什么時(shí)候才考試啊！老師回答：過(guò)幾天。考試的那天我自信滿滿的，以為自己一定會(huì)考好的，過(guò)幾天，結(jié)果很快出來(lái)了，我竟然才考了55分，當(dāng)時(shí)我真是有氣又傷心。回到家，我失望的把考試結(jié)果告訴了爸爸媽媽，可是他們并沒(méi)有生氣，而是溫和的對(duì)我說(shuō)：孩子，不要?dú)怵H，失敗是成功之母，人難免會(huì)有失敗的時(shí)候，你應(yīng)該要把失敗的原因找出來(lái)。聽了爸爸媽媽說(shuō)了一些意味深長(zhǎng)的話，我才平靜下來(lái)，回憶考試經(jīng)過(guò)。原來(lái)在考試的時(shí)候，我把老師說(shuō)的都弄錯(cuò)了，叫我們寫A.B的，我卻寫成1.2，在加上緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍了，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我找到了失敗的原因。因此在以后的各種考試中，無(wú)論是語(yǔ)文考試，還是數(shù)學(xué)考試，我都時(shí)時(shí)刻刻提醒自己不要緊張，認(rèn)真聽老是講考試規(guī)則。在期中考試中，我放下了緊張的心情，取得了第二名的'好成績(jī)。我高興極了。

　　是啊，“失敗是成功之母”這句名言說(shuō)的很不錯(cuò)，失敗后認(rèn)真反思，找出失敗的原因，在去克服它。這位好伙伴已陪伴我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，幫我闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的激流險(xiǎn)灘。如今，我把它工整地抄下來(lái)，貼在書桌前。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸。

名言的啟示作文篇4

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”這是我的成長(zhǎng)格言。它的內(nèi)含，讓我永生受益。

　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。沒(méi)有勤奮的.努力，怎么會(huì)有成功之花的綻放。就像在里一樣，不勤奮的寫作文，保證質(zhì)量，就不會(huì)得到大家的好評(píng)。吃過(guò)苦頭才會(huì)知道成功，讓人感到多么高興，多么幸福，多么甜蜜。陽(yáng)光的溫暖，多么讓神往，想要得到溫馨，就要付出努力，經(jīng)歷磨難，經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能等到溫馨。

　　曾經(jīng)，也有過(guò)一位名人，沒(méi)有任何一樣值錢的東西，是不經(jīng)過(guò)辛勤的努力而得來(lái)的。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這句格言，在學(xué)習(xí)和生活上，一直勉勵(lì)著我前進(jìn)。

　　有一次，我的考試非常差，就覺(jué)得自卑和失落，(.)忽然耳邊響起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的歌聲，又讓重新建立起了信心。哼！人生道路上這點(diǎn)小挫折算什么，以后還有更多的困難等著我去挑戰(zhàn)。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”沒(méi)有那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，就沒(méi)有陽(yáng)光。