養(yǎng)花的啟示作文

2022-05-12 啟示

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的養(yǎng)花的啟示作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

養(yǎng)花的啟示作文篇1

　　春節(jié)前一周，我和媽媽從花卉市場買來一株風信子的球莖，拿回家在玻璃瓶中水培。起初，那球莖結實又飽滿，紫得發(fā)亮，葉子也鮮綠得可愛，看上去就像是個健康可愛、圓鼓鼓胖臉頰的嬰兒。放進水中，白嫩纖細的根兒沒兩天就探出來，且越長越長，葉子也迅速地向上躥，我每次來探視它時都分外驚喜，盼著早早聞到花信子的芬芳。

　　可兩天后這份高興勁兒便消散了——她的根開始變得不對勁兒：先是停止生長，接著顏色開始泛黃，最后有些根須竟直直地變軟、腐爛，甚至落入水中。怎么回事？急忙翻看書上自己記下的筆記，才知道，是水放多了，泡壞了新生的根。再把水減少，還有用嗎？它已經(jīng)徹底地落下了“病根”。沒了營養(yǎng)來源，風信子只能依靠之前球莖中儲存的殘余營養(yǎng)勉強生長，將葉子努力地、像擠牙膏似的一點點擠高，隨后在花莖還未長到足夠的高度時，居然從兩片小小的葉子中間艱難地鉆出一朵朵淡粉色的小花，袖珍小巧。與別人家的亭亭玉立相比，實在像一位患有侏儒癥又嬌羞的“猶抱琵琶半遮面”的姑娘。當然，它也已經(jīng)成熟，甚至已經(jīng)開始步入暮年————是我們的疏忽縮短了她的生命，等再過幾天，這不完全的美麗逝去，留下的只有無盡惋惜……

　　我似乎懂得了什么。由于沒有按照花的習性和規(guī)律去養(yǎng)殖，導致了它沒有完全生長，甚至早衰。懷著深深的內(nèi)疚，我想再去花市一趟，來彌補我的過失。可到市場一看，年前隨處可見的風信子，幾乎找不到蹤影。聽賣花人講，風信子的種植已經(jīng)過了季節(jié)，再種下去也不一定能開花。又一次遺憾背后，我感悟到了大自然的警醒：要順應自然規(guī)律，遵守自然法則，否則自然不會帶給我們豐碩的回報。正如我現(xiàn)在的年少時節(jié)，正是讀書學習、積蓄能量的好時光。

養(yǎng)花的啟示作文篇2

　　媽媽從法國買回來一株吊蘭的'小幼苗給我，說要讓我來養(yǎng)。我可高興了，把小幼苗放在一個好看的小花盆里。“給它取個名字吧！”媽媽說。“叫什么好呢？對了，就叫它小琴吧！”“為什么？”媽媽問。我笑著說：“它的樣子很像我的古箏，所以叫它小琴。”媽媽無語了。

　　我把它放在古箏旁邊，拿了一個小瓶子用來澆水的，媽媽又發(fā)話了：“記著，要多曬太陽，少澆水。一兩個星期最多澆三次。”我說：“我的古箏在向陽的地方，沒問題”。

　　接下來的幾周里，我按照媽媽的說法去做，一周以后，“呀，怎么趴下去了？”我大叫，小琴的葉子都趴下去了，我可急壞了，怎么辦。我突然想到對呀，可以上網(wǎng)查。我急忙打開電腦。哦，原來吊蘭喜歡水，不要太多陽光，一兩天就要灑一點兒水，我知道了，原來的方法不對，才會讓小琴趴下去，以后，我按正確的方法去做，小琴果然又有精神了。

　　原來，自己要做好一件事要做好萬全的準備，萬一有不知道的，一定要查清楚，不要老想著靠別人，有時，別人也不一字是好的。

養(yǎng)花的啟示作文篇3

　　在學習和生活中，同學之間難免會磕磕碰碰，也都會遇到挫折、困難，正如一句歌詞所說：“不經(jīng)風雨哪見彩虹”。當我們經(jīng)過努力戰(zhàn)勝了它時，就會覺得特別快樂，我們因此也會變得更加自信和成熟，同時，這些曾經(jīng)使我們難受和痛苦的事，會給我們留下深深的思索和啟迪。

　　小時候，我總愛把一些花花草草的東西帶回家養(yǎng)，可每一次都被媽媽扔掉了，理由很簡單，我做事總是三分鐘熱度，虎頭蛇尾的。

　　當我滿十歲那年，帶回家一株蝴蝶草，爸爸媽媽竟沒有反對。我半信半疑的養(yǎng)起了這株草，原以為養(yǎng)這些花花草草很容易，可沒過幾天，蝴蝶草的葉子便枯死了一片，我想既然這么難養(yǎng)，不如扔掉不養(yǎng)了吧！

　　當我準備扔的時候，媽媽走了過來對我說：“你知道我和爸爸讓你養(yǎng)這株草的原因嗎？”我搖了搖頭。媽媽跟我說：“我們只是想鍛煉一下你的意志，一個人要做一件事，就要做好，不要半途而廢，只要你能堅持下去，成功就一定會在你眼前。其實養(yǎng)花并不難，只要……”“對，世界上沒有我們做不到的事，只怕沒有耐心，成功往往在于再堅持一下”沒等媽媽說完，爸爸就搶著說。我說：“那么‘世上無難事，只怕有心人’這個諺語也是由此而來的，對嗎？”“對。”爸爸說，“所以，你不要因為一點點挫折就失去信心，那什么事也干不成功。”

　　爸爸媽媽的輪番“轟炸”，重新點燃了我的信心，把我又要放棄的念頭壓了下去，我忽然間覺得自己明白了許多道理，也讀懂了爸爸媽媽為培養(yǎng)我的良苦用心。

　　我細心地去掉枯掉的葉子，按時給它澆水，媽媽也教給了我施肥的方法。一周后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那株枯萎的蝴蝶草，又重新煥發(fā)了生機，長出了細小的嫩芽，而爸爸媽媽的話也深深刻在了我的心里，當我遇到困難和挫折，想要放棄時，我就會想

養(yǎng)花的啟示作文篇4

　　我的班主任張笑梅老師，性格開朗，對我們嚴中有愛，我們像好朋友一樣相處著，我們的班級更是像一個和諧的大家庭。張老師除了教學和管理我們有高招，更值得說一說的是我們老師養(yǎng)花的技術。

　　老師為了給我們創(chuàng)造優(yōu)美的學習環(huán)境，在我們教室養(yǎng)了很多話。現(xiàn)在班級里除了可敬的老師，親愛的同學，那些四季開花的仙人掌類，棕竹文竹轉(zhuǎn)運竹等竹子類，更多的是我見不上來名字的綠色植物，它們生機勃勃的生長著。賞葉的，觀花的，大盆的，小盆的，南北窗臺上，前后桌子上，只有有空的地方就有不同的花卉。值得一提的是每一盆花都從來沒有枯萎過，不開花時郁郁蔥蔥，開花的時候各具特色，美不勝收。邊聽課邊有絲絲花香襲來，真是愜意。

　　張笑梅老師是出了名的熱心腸。經(jīng)常會有別的老師來找我們老師要花，老師就會毫不猶豫地把自己養(yǎng)大的花苗送出去，自己再悉心的培育更小的花苗。其他老師要買花土種花，她為了大家的花也長得茂密好看，就大概統(tǒng)計了一下誰需要買花土和肥料，統(tǒng)計之后的第二天老師就開車把花土和肥料帶過來。我們班所有的同學也都盡自己的微薄之力，主動幫老師拿土和肥，并分別送到訂花土肥料的老師所在班級。

　　很多老師不會養(yǎng)花，總把花養(yǎng)死，就經(jīng)常跑來找張老師請教養(yǎng)花的問題，我們老師就認真熱情的講解，還經(jīng)常去上門指導，不厭其煩。提著裝了營養(yǎng)液或者藥液的噴壺，樓上樓下的幫別的老師侍弄花，樂此不疲。

　　張老師曾經(jīng)對我們說過：“要想養(yǎng)好花，養(yǎng)花首先要愛花。去了解每一種花的習性，盡量營造花兒們喜歡的，能適應的溫度濕度等大環(huán)境。還要經(jīng)常觀察它們的長勢，不要著急，花兒能感覺到你的用心的，花兒知道你愛它，才能長得更好。”

　　聽了老師的話，我沉思良久。我們老師對待我們，不是比對待花草還要細心、耐心、用心嗎？在默默地付出中，潤物無聲，靜待花開。

　　這就是我的愛養(yǎng)花的老師！