啟示作文

2022-03-27 啟示

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的啟示作文9篇，歡迎大家分享。

啟示作文篇1

　　看到“冷”這個(gè)字眼，我想大家對它的認(rèn)識一定不會(huì)模糊，因?yàn)檫@是一年中一個(gè)常規(guī)的季節(jié)氣候。現(xiàn)在的冬天或許沒有以前寒冷，但人人卻都害怕，害怕冷得讓他們無力抵御、不敢去面對，你有沒有想過自己為什么無法抵擋這風(fēng)刀霜?jiǎng)Π愕暮淠兀拷裉欤覀兙蛧@“冷”這個(gè)話題來談一談。

　　如今的社會(huì)已經(jīng)十分先進(jìn)，拿以前與現(xiàn)在的生活條件相比，那簡直相差十萬八千里。也正是因?yàn)楝F(xiàn)在的先進(jìn)，幾乎家家都有各種功能不同的家電，因此大家正處于一種依賴高科技的狀態(tài)，當(dāng)然在這寒冷的冬天，取暖器或空調(diào)之類的驅(qū)寒電器就更不可少了！在以前沒有這些產(chǎn)品時(shí)，我們的長輩會(huì)遵循著自然規(guī)律，以自身的堅(jiān)強(qiáng)去適應(yīng)各種惡劣的天氣，即使冰凍三尺，也會(huì)勇敢面對，努力讓自己的體能變得更加強(qiáng)壯。而現(xiàn)在這些高科技產(chǎn)品的出現(xiàn)，使人們在寒冷的冬天過度的依賴它們，使之失去了對“冷”的抵抗力，讓自身的承受能力變得更加脆弱。

　　從上面的描述中，不禁讓我們聯(lián)想到現(xiàn)在家長對孩子的培養(yǎng)，不也證實(shí)了這個(gè)道理嘛！因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，所以父母對孩子當(dāng)然也過分溺愛，基本上對他們是百依百順，因此孩子就成為這個(gè)家庭中的寵兒。但正是父母對孩子的過份寵愛，在人生道路上過份的參與，讓孩子失去原應(yīng)有的思考及判斷能力，使其變得弱不禁風(fēng)，失去獨(dú)立性。就如前面人們對“冷”的畏懼一樣，過度依賴別的事物，一旦依賴物不存在，就會(huì)變得無法適應(yīng)、無所適從。

　　“冷’，簡單理解單純只是天氣的一種溫度反應(yīng)，但是它從內(nèi)在卻說明了一個(gè)深刻的道理：在人生的道路中，不要過度的依賴某些人或某些物，如果你一昧地依靠別人，最終你是無法成長的。凡事盡量依靠自己，才能得到鍛煉，學(xué)到可貴的知識，健康的成長！

啟示作文篇2

　　蟻熊顧名思義就是吃螞蟻的熊，它是世界上最大的食蟻獸，平均每天要吃1.8萬只螞蟻。

　　華萊士是美國哥倫比亞大學(xué)生物學(xué)德籍客坐教授，他發(fā)現(xiàn)蟻熊有一種特殊習(xí)性∶它吃螞蟻時(shí)絕不會(huì)趕盡殺絕。每挖開一個(gè)成千上萬只螞蟻的窩，它只會(huì)把一小部分螞蟻吃掉，其余全部放生，徑自尋找下一個(gè)蟻穴。最后，華萊士得出這樣的結(jié)論∶這是蟻熊為了使自己的種群在地球上生存，就必須讓螞蟻家族子子孫孫生存繁衍下去，蟻熊必須這樣做。

　　華萊士從蟻熊得到啟示∶現(xiàn)在人類卻不加節(jié)制的利用地球上的有限資源，比如∶亂開采石油，亂挖金礦……這樣，我們的子孫后代到不了下一個(gè)世紀(jì)就會(huì)沒有各種有限資源可用了，然而，這些東西又是工業(yè)時(shí)代所需要的，不可少的。于是，華萊士向美國政府提出建議∶立即封井停止開采僅有20年儲(chǔ)量的本土石油，給子孫后代留作遺產(chǎn)。大力開發(fā)水力、風(fēng)力、太陽能、廢物利用等不花錢的自然資源。美國政府接受了他的合理建議。

　　如果現(xiàn)在我們再不加節(jié)制地浪費(fèi)東西、開發(fā)各種有限資源，那么地球上的最后一滴水將是人類的眼淚；那么地球的喪鐘將要敲響；那么地球上將只剩下變形的人類，死寂的大海，污濁的空氣，灰暗的顏色，隨時(shí)倒塌的高樓，除此之外，便是讓人窒息的壓抑和荒涼。

啟示作文篇3

　　失敗是人生最好的禮物，就是這些失敗成就了成功的馬云。馬云用自己的成功告知世人，只有永不放棄才會(huì)迎來人生的成功。

　　馬云的身高一米五三，樣子不是很美麗，但他是個(gè)有理想，永不放棄的人。當(dāng)他開始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，只有他的妻子支持他，鼓勵(lì)他。他經(jīng)過許多困難，最后走上了成功的道路。

　　“如果在一個(gè)想讓你哭的人面前流淚，那就是失敗。越在這時(shí)候，越要笑，頑強(qiáng)地度過人生。”“不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達(dá)到的目的。”馬云是個(gè)永不放棄的人，是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。他依靠自己頑強(qiáng)的斗志和永不服輸?shù)木袢〉昧巳松妮x煌。

　　在他的面前，我顯得是如此渺小。我和他相比差得太遠(yuǎn)，但通過今天的學(xué)習(xí)，我知道了自身的不足，我將用他的精神指引我前行。

　　有一次我寫了一篇作文，發(fā)現(xiàn)我的語文寫作能力不好。從那天起，我就決定每天都要鍛練閱讀能力和口語表達(dá)能力。可我只做了幾天，就把這件事忘到腦后去了。還有一次，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)，我沒有主動(dòng)思考，而是把這道題空了下來，再也不去想，再也不去看。

　　對照馬云的成功故事，今天讓我的心靈有極大的震撼！做事情應(yīng)該向馬云學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身上的那種永不言棄的精神，從今天起我也要做個(gè)永不放棄的人。我要大聲向世界宣告：我的字典里也沒有放棄！

啟示作文篇4

　　歲月像海灘上的貝殼，被記憶的潮水一沖便消失得無影無蹤，唯獨(dú)這件事情卻讓我刻骨銘心。

　　爬山比賽拉開了帷幕，剛開始大家都興致勃勃，健步如飛，可不一會(huì)兒都漸漸慢下來了，腳步越來越重，好像戴了沉重的鐐銬，每一步都那么艱難，那么笨重。火辣辣的陽光，惡狠狠地照在我們身上，好像偏要與我們作對似的，豆大的汗珠從臉頰上劃過，連背部也濕透了。

　　到了半山腰的時(shí)候，大家都想休息一下，眼望著高高的大山，再看看渺小的自己，幾乎失去了信心，“不到長城非好漢”，我抱著一定會(huì)成功的信念，和同伴互相鼓勵(lì)著向上爬，“勝利就在眼前，每一級臺階就是一個(gè)新的突破，新的勝利”，我們一邊用這樣的語句激勵(lì)著自己，一邊欣賞著四周的美景，我心想：上面的景色一定比現(xiàn)在更美麗，如果現(xiàn)在放棄了，那前面的努力不就前功盡棄了嗎？一步一步，周圍的伙伴越來越少，我和同伴還是堅(jiān)持著，爬呀爬呀，功夫不負(fù)有心人，我們登上了山頂，我站在山頂四處張望，居高臨下，看著山下的美景，沐浴著陽光，享受著暖洋洋的春風(fēng)。一和“一覽眾山小”的豪情在胸中涌動(dòng)，我成功了那種喜悅之情，無法言表。

　　爬山的過程很痛苦，但回報(bào)我的是站在山頂上所見到的美景，是成功的喜悅，站在山頂，我大聲喊：“我是強(qiáng)者，我成功了”。山谷回音：是強(qiáng)者，我成功了…

　　爬山的經(jīng)歷讓我得到一個(gè)啟示：無論做什么事都不是一帆風(fēng)順的，如果遇到困難就退縮，你永遠(yuǎn)不會(huì)有成功的一天，做事情不能半途而廢，要有恒心，有耐心，堅(jiān)持到底，雖然堅(jiān)持是不容易的，但堅(jiān)持的果實(shí)一定會(huì)是甘甜的。

　　這件事情雖然過去很久了，但是爬山的啟示卻深深地印在我的心里，給我留下了永久的回憶和終身的啟示。

啟示作文篇5

　　今天上作文課，老師要求閉上眼睛，大家乖乖地閉上了眼，“好！睜眼！”隨著老師地一聲大喝，同學(xué)們幾乎同時(shí)睜開了眼睛，只見黑板上立刻顯現(xiàn)了1﹢1﹦？這個(gè)問題，我瞪大了小眼，不相信的盯著黑板。老師發(fā)話了：“今天，咱們就來看這個(gè)1﹢1﹦？”

　　我不假思索，脫口而出：“等于2---”我故意把2說得很重，以引起老師的注意，可老師撇撇嘴，不滿意的瞧著我，我不好意思的紅著臉，垂下了腦袋。

　　在經(jīng)過一番沉思后，大膽地舉起了手，“楊小雨，你來回答。”“等于0，因?yàn)?只狼加1只羊，狼吃了羊，由于獵人看守不嚴(yán)，讓狼跑掉了。”“嗯，不錯(cuò)。”這時(shí)，答案開始五花八門了，一會(huì)冒出個(gè)“田”，一會(huì)冒出個(gè)“王”，一會(huì)冒出個(gè)“申”、“由”、“甲”……

　　正當(dāng)大家樂呵呵笑時(shí)，老師又發(fā)話了：“同學(xué)們，這些答案都對，可你們要往深處想想。”

　　教室里立刻鴉雀無聲，突然有位同學(xué)嚷道：“1里﹢1里﹦1公里！”“好！就照著這個(gè)思路走。”同學(xué)們開始小聲議論了，“1斤﹢1斤﹦1公斤，1只鞋﹢1只鞋﹦一雙鞋……”

　　“大家想想，有什么物品是用1﹢1的道理發(fā)明出來的呢？”

　　呵！這答案可多了去了，大家不由分說，見到東西就說，如同滔滔長江，止都止不住，直到?jīng)]什么可說了，才不得不停下來。

　　緊接著，老師說：“1﹢1﹦？說過了，該說1﹣1﹦？了吧？”1﹣1﹦

　　“1﹣1﹦0”“1﹣1﹦1”“1﹣1﹦59”……，答案不數(shù)則已，一數(shù)嚇了一跳。

　　“1﹣1也使科學(xué)家發(fā)明了許多東西哩! “是嗎？”“不信，咱們說說看。”“一個(gè)熱氣球減一個(gè)筐子等于氫氣球”

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　　事后，我想：“簡單的數(shù)學(xué)游戲告訴我們，要用科學(xué)的眼光和思維去發(fā)現(xiàn)‘生活的’發(fā)明，只要調(diào)整一下思維圈圈，就會(huì)得到異乎尋常的答案，使自己變成“發(fā)明家”

啟示作文篇6

　　經(jīng)歷了一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，現(xiàn)在又重回故地，小燕子們十分高興，過了會(huì)兒，兩只老小燕子帶領(lǐng)一對小小燕子開始在房檐下銜泥筑巢，只見它們飛進(jìn)飛出，忙個(gè)不停，等到燕巢完工后，它們又銜來許多雜草和羽毛墊在巢里，把巢弄得十分舒服。看到小燕子們忙忙碌碌，團(tuán)結(jié)一致，分工筑巢，我都快看呆了。

　　等到燕巢完工后，我突然發(fā)現(xiàn)，兩只老小燕子不見了，只留下一對小小燕子。我心里很不明白，就問我爺爺怎么回事，爺爺說：“這是小燕子爸爸媽媽在教它們的孩子筑巢，現(xiàn)在巢筑好了，老小燕子應(yīng)該讓它們獨(dú)立生活，當(dāng)然要飛走了。”

　　看到小燕子爸爸媽媽這么關(guān)心子女，想到自己的爸爸媽媽也同樣關(guān)心我，我一定要努力讀書，將來報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

啟示作文篇7

　　在老師的推薦下我觀看了《科學(xué)啟示錄》這部影片，看完之后總體來說感覺很不錯(cuò)，給我?guī)砹撕芏喔邢搿?/p>

　　《科學(xué)啟示錄》是一部傳播科學(xué)文化的大型紀(jì)錄片，片長280分鐘，共分為7集：第一集《源流》、第二集《斷裂》、第三集《風(fēng)暴》、第四集《選擇》、第五集《決策》、第六集《希望》、第七集《啟示》。該片以16世紀(jì)中西初會(huì)和近代科學(xué)革命誕生為開場，至21世紀(jì)中國推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀止，以故事化的敘事展開歷史畫卷，系統(tǒng)闡述了中華文明融會(huì)、接納科學(xué)文明對于中國現(xiàn)代化進(jìn)程的重要意義，探尋了當(dāng)代中國科學(xué)文化形成的歷史軌跡。

　　特別是第三集《風(fēng)暴》將目光聚焦中國，1894年，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)；1905年，在中國已有1300年歷史的科舉制度正式廢除；中國青年人掀起了一波又一波的留學(xué)熱潮。一個(gè)劇變的時(shí)代已經(jīng)到來……

　　在當(dāng)代，不僅中國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)得到長足發(fā)展，中國人的民族國家觀念也日益加強(qiáng)。中國的發(fā)展道路是獨(dú)特的，中國的成功也與中國的歷史經(jīng)驗(yàn)和文化傳統(tǒng)有著一定的聯(lián)系。建立在文明傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的很多政治模式也是不可復(fù)制的。中國的成功主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和人民生活水平普遍提高。但我們還面臨著很多問題，還有很長的路要走，比如還要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的民主、法治、人權(quán)和以及更完備的市場經(jīng)濟(jì)。在對中國的巨大發(fā)展?jié)摿兔篮们熬俺錆M信心的同時(shí)，我們要看到中國自身發(fā)展的基礎(chǔ)依舊薄弱，如何使中國在普遍的.國際金融危機(jī)中、在日趨復(fù)雜的國際環(huán)境中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)把握機(jī)遇，如何使中國煥發(fā)出更大的創(chuàng)造力

　　整部影片，格調(diào)莊重令人震憾，對中國國力的提升、國民素質(zhì)的增強(qiáng)等具有重要意義。并且該片給公眾開啟了一道門，去認(rèn)識更廣闊的世界。它又從世界歷史的眼光來看待科學(xué)在中國的傳播和發(fā)展，使我們對于中國的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識。

啟示作文篇8

　　有一次，我考試沒有考好，心情十分郁悶，在房間里獨(dú)自哭泣。媽媽看著這樣的我，心里也不是滋味。一天，她把我叫到跟前，嘆了嘆氣，說:“你出去走走吧，樓下有個(gè)新搬來的女孩，比你大三四歲，你也可以去找找她。”我低著頭，小聲答應(yīng)。

　　那天下午，我找到了那間房，敲了敲門——咚咚咚。“是誰呀？一個(gè)甜美的聲音從房間里傳來。我……我是你樓上的住戶，聽說這里新搬來一個(gè)人，我特地……特地過來看看。”我支支吾吾，半天說不出一個(gè)字。“是客人啊！快請進(jìn)！她把門打開了，只見他上身穿著一件紫色的運(yùn)動(dòng)，下身配了一條寬松的運(yùn)動(dòng)褲。臉上的高鼻梁下是一張櫻桃小嘴，長發(fā)在微風(fēng)中劃過嘴角，眼睛……她的眼睛緊閉著，她是個(gè)盲人！“我……對不起……我不知道……再見！”我口中的詞像牙膏一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D出來，慌忙要上樓。她拉住了我:“別走啊！你是我的客人，我的歡迎你啊！”她一邊攔住我，一邊牽著我的手，摸索著進(jìn)房間的路。

　　到她的房間。我驚嘆極了:宿舍的書桌上有著各種各樣的書，全都擺的整整齊齊，衣柜里有著五顏六色的衣服、裙子。旁邊有一張粉紅色的小床，小腸上有一只小考拉，小考拉笑著笑著，就像她一樣……

　　那一晚，我失眠了。據(jù)我的了解，她雖然是個(gè)盲人，但他精通英、法、德三國語言，她的鋼琴已過了十級，她還會(huì)跳舞……她只比我大四歲啊！我心想，她究竟是像貝多芬那樣的脾氣暴躁，還是像張海迪那樣的身殘志堅(jiān)？

　　第二天，我為了解開封印在心里的迷題，我又去找了她。她讓我坐在床上，問道:“你覺得世上都有什么顏色？” “我……”我答不出來了，她是盲人，她的世界只有黑色，我怕傷了她的心。”“有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫對不對？” “是，是的。”我回答著。“那你為什么要一直活在黑色的世界里呢？”她笑了，笑容猶如春天里綻放的花朵，那樣的活潑，那樣的動(dòng)人。“人生此起彼伏，一次考試算得了什么？”是呀，這又算什么呢？我下定了決心，和她一起努力，一起奮斗！

　　人生的色彩是五彩斑斕的，我們不能只看黑色的那部分，讓我們大家一起奮斗，朝著夢想踏上多彩多姿的人生路吧！

啟示作文篇9

　　我發(fā)現(xiàn)生活中有許多熱愛生命的故事，它們大多數(shù)發(fā)生在一些殘疾人身上，命運(yùn)對他們?nèi)绱藲埧幔麄儏s憑著自己那堅(jiān)強(qiáng)的意志來戰(zhàn)勝病魔，笑傲人生!

　　有一次，我去公園玩耍，無意中發(fā)現(xiàn)一位叔叔居然能用雙腳削蘋果，使我大為震驚，于是走過去問：“你怎么在用腳削蘋果呀……”我正問著，無意間發(fā)現(xiàn)他沒有雙臂，我覺得問的太唐突了，怕傷了那位叔叔的自尊心，就不再問下去了。可那個(gè)叔叔卻很坦然地說：“我五歲那年就失去了雙臂。”“那你的雙臂是因什么而失去的呢？”說完后，我又發(fā)覺我又問錯(cuò)了。幸好叔叔沒有不高興，并且還笑嘻嘻地說：“是因?yàn)檐嚨湺チ穗p臂。”他的回答是那樣的自然，那樣的輕松，好像是在講別人的故事，一點(diǎn)也看不出悲傷。看著叔叔毫不介意的樣子，我也輕松了許多，跟他悠然地聊了起來。攀談起來才知道，叔叔自從失去雙手后，不久就上學(xué)了。他說：“我知道我必須得學(xué)會(huì)自己照顧自己，所以我開始學(xué)習(xí)用腳干每一件事。雖然我失去了雙手，但我還有腳，還要生活，就應(yīng)該獨(dú)立，不能老是依靠別人。因此，我每天用腳練習(xí)，當(dāng)然也包括削蘋果。因?yàn)槌砸埠苤匾１M管剛開始很難，甚至腳磨起了水泡，還會(huì)被刀割出血來，可我還是堅(jiān)持每天練習(xí)。就這樣，我最終學(xué)會(huì)了用腳削蘋果。”講到這里叔叔停了一下，我發(fā)現(xiàn)他的眼里閃過一絲淚光，繼而又充滿了希望。而后，叔叔笑了笑，又接著講了下去：

　　“有時(shí)候我也會(huì)哭，也會(huì)怨老天不公平，但仔細(xì)想想，其實(shí)老天對我也不薄。有些人連吃的、住的都沒有，至少我還有個(gè)家，還有愛我的爸媽……”我聽了，對他刮目相看，真是人殘志不殘呀！他不僅有堅(jiān)強(qiáng)的意志，更有一顆熱愛生活的心。

　　而我呢？一個(gè)四肢俱全的人，要吃蘋果還要媽媽為我削，媽媽削好蘋果送到我手里，我還嫌蘋果不好吃；咬一口，隨手就扔掉，一點(diǎn)也不在乎媽媽的感覺。可這個(gè)斷了雙臂的叔叔卻會(huì)自己削蘋果吃，為了學(xué)會(huì)削蘋果而吃盡苦頭，一想到這里我就萬分羞愧。于是，我說：“叔叔，你教我削蘋果吧。”叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭，在叔叔耐心地教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了削蘋果。

　　使我更加意外的是，叔叔不但有靈巧的雙腳，更有好學(xué)向上的進(jìn)取心。一次，我去借閱室借書看，發(fā)現(xiàn)他也正在那里看書，我們相視而笑。談話間，我還知道了他是名牌大學(xué)的優(yōu)秀生。我對他肅然起敬，見他看得津津有味的樣子，我想到了自己，媽媽考我英語單詞，我背不出，媽媽讓我再去讀幾遍，我就很不耐煩地說：“你煩不煩呀，老叫我讀，我就是不想讀嘛。”說完，把書一扔就去玩了。于是，我便說：“我不愛看書，一看書心就煩，你為什么這么喜歡看書呢？”他告訴我：“其實(shí)這非常簡單，你只要把看書、讀書當(dāng)成是一種自己愛玩的游戲，并且去開開心心地玩它、喜歡它，這樣你就會(huì)愛上讀書的。”“哦。我知道了。”我說。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)并沒那么枯燥，而且也有很多樂趣呢！

　　是呀，往往殘疾人遠(yuǎn)比我們常人堅(jiān)強(qiáng)，有志氣，敢于跟“病魔”和不幸作對。可我四肢健全的人卻不懂得珍惜自己擁有的一切，望著叔叔遠(yuǎn)去的背影，我立下一個(gè)小小的誓言：每天我都要為媽媽削一個(gè)蘋果，還要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)媽媽。

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