在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的啟示作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示作文 篇1
一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)，一個(gè)啟示可以品味小事的大價(jià)值。
考試中的啟示
俗語(yǔ)說(shuō)：驕兵必?cái) ＿@話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
念初一時(shí)，有一次英語(yǔ)考試，考前我一直努力復(fù)習(xí)，幾乎掌握了所有知識(shí)點(diǎn)，結(jié)果考了滿分，老師還在班里表?yè)P(yáng)了我。于是，我心想：原來(lái)英語(yǔ)這么簡(jiǎn)單，隨隨便便就考了個(gè)滿分。
接下來(lái)的幾天，我上課都是心不在焉。緊接著，又迎來(lái)一場(chǎng)英語(yǔ)考試。我拿到試卷后一看，有幾題一點(diǎn)也不會(huì)寫，最后，我隨意寫上幾個(gè)答案。本以為試卷要第二天才能下發(fā)，沒(méi)想到，老師直接拿出我的試卷批改。結(jié)果，你知道的——我被老師請(qǐng)到辦公室“喝茶”了。
收音機(jī)中的啟示
就在這些天，我在收音機(jī)里聽到了一句十分有意義的話：“‘世界地球日’為4月22日，‘世界水日’為3月22日，‘世界無(wú)煙日’為5月31日，‘世界環(huán)境日’為6月5日……我們有必要記住這些節(jié)日嗎？不！因?yàn)槊恳惶於紤?yīng)該是這些節(jié)日！”這段話深深地觸動(dòng)了我的心。
是呀！我們的確沒(méi)有必要記住這些節(jié)日，如果我們每一天都過(guò)著這些節(jié)日，那么這個(gè)地球?qū)?huì)變得更美好！
文章中的啟示
我記得讀過(guò)這么一篇文章：在第二次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束的時(shí)候，兩個(gè)美國(guó)人訪問(wèn)了一家住在地下室的德國(guó)居民后，聊道：“你覺(jué)得他們能夠重建家園嗎？”“一定能！”“為什么呢？”“因?yàn)楹诎档牡叵率业淖雷由戏胖皇r花！”
是啊！一個(gè)人在遭遇困難之時(shí)，只有斗志不落，保持開朗樂(lè)觀的精神狀態(tài)，才能盡快走出低谷。積極的態(tài)度是快樂(lè)的源泉，也是希望降臨的曙光。
生活中的啟示無(wú)處不在，只是要靠你去領(lǐng)悟。就讓我們一起尋找生活中的啟示吧！
啟示作文 篇2
“唉，這‘災(zāi)難之河’什么時(shí)候才能不臭啊！”不時(shí)能聽到走過(guò)門前這條小河旁邊的人和兩岸的居民不約而同發(fā)出的嘆息和抱怨聲！
近幾年來(lái)，門前的小河水越來(lái)越黑，越來(lái)越臟，黑得像墨汁，整天散發(fā)著一股臭味！水面上漂浮著一些泡沫，水里也看不到魚的影子，只有一些生命力強(qiáng)的小生靈，還在有氣無(wú)力的掙扎著。蚊子把這里當(dāng)成了最好的安居樂(lè)業(yè)的場(chǎng)所，嚴(yán)重影響了小河兩岸居民的生活。人們出去時(shí)都得捂著鼻子；大熱天晚上睡覺(jué)，也不敢開窗戶，味道難聞不說(shuō)，還得飽受蚊子的騷擾，真是苦不堪言！真不知道什么時(shí)候才能遠(yuǎn)離這條給人們帶來(lái)了災(zāi)難的小河。
后來(lái)，我從奶奶那兒刨根問(wèn)底，終于隱約了解了小河的過(guò)去。過(guò)去的小河，可不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。每到春夏季節(jié)，兩岸花紅柳綠景色迷人。那時(shí)，垂柳絲絲，就像少女在梳理長(zhǎng)發(fā)；花兒笑盈盈的，在微風(fēng)的吹拂下頻頻點(diǎn)頭。小河更是清澈見底，在陽(yáng)光的映照下，波光粼粼，令人目眩。水中魚兒小蝦歡快的追逐嬉戲，不時(shí)交頭接耳竊竊私語(yǔ)，好一片讓人心動(dòng)的景色！
可現(xiàn)在，短短的幾年間，小河怎么發(fā)生了如此巨大的改變，這是怎么回事呢？
奶奶又告訴我，小河之所以會(huì)變成這樣，首先是人們排放的生活污水，其次是因?yàn)楣I(yè)的污染。工廠里的工業(yè)污水，未經(jīng)處理就直接排進(jìn)河里，大量的有毒元素進(jìn)入了河中。而且，人們還不加節(jié)制的向小河中傾倒垃圾。日復(fù)一日，年復(fù)一年，河水越來(lái)越臟，越來(lái)越臭！小河仿佛在呻吟，在呼喊“誰(shuí)來(lái)救救我呀！我受不了這種折磨啦！”這一切，是誰(shuí)造成的呢？顯而易見，是我們自己！我很生氣，恨不得變成一個(gè)武林高手，擁有蓋世武功，將破壞環(huán)境的人打倒在地，讓他以后都不敢再做同樣的事……
環(huán)境就在我們的身邊，環(huán)境已經(jīng)對(duì)我們亮出了“黃牌”，其影響自不待言！為了我們當(dāng)代人和子孫后代們的生存，人們啊，請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境吧！
啟示作文 篇3
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，雜草叢生，不時(shí)地傳來(lái)螞蚱優(yōu)美的歌聲，我在家里做著今天的作業(yè)，我明白，只有一棵又一棵的小草，才能襯托出美麗的春天，只有每天堅(jiān)持做作業(yè)，才能考出好成績(jī)。
我們，要攀登科學(xué)的高峰，去追求真理，考上重點(diǎn)的高中。而現(xiàn)在，最重要的就是把每一個(gè)作業(yè)都做好。而作業(yè)，它能給我們帶來(lái)知識(shí)的鞏固和新知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
我看著桌子上像小山一般的作業(yè)，每天頓時(shí)緊鎖起來(lái)，臉上的神情變得嚴(yán)肅、憂慮。臉上的表情就像一攤死水一般，毫無(wú)光彩。此時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)疑是充滿厭惡的，但是，我也只好咬咬牙，艱難地做了下去。
滴答。滴答，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，一個(gè)，兩個(gè)，作業(yè)一個(gè)一個(gè)地減少。突然，我被一道題給難住了，這是一道語(yǔ)文題，我冥思苦想著，腦子里的細(xì)胞不斷地碰來(lái)撞去，一個(gè)細(xì)胞說(shuō)：“應(yīng)該是這樣做才對(duì)。”另一個(gè)細(xì)胞說(shuō)：“錯(cuò)，應(yīng)該是這樣做才對(duì)。”我糾結(jié)極了，不知道該怎么做才對(duì)。
外面的樹木在風(fēng)中搖擺著，傳來(lái)一陣陣嘩嘩聲，仿佛在嘲笑我：“哈。那么簡(jiǎn)單的一道題都不會(huì)做呀，真笨。”我的腦子越來(lái)越混亂了，焦頭爛額，沒(méi)辦法，我只好去請(qǐng)教爸爸。
當(dāng)爸爸接受到這道題的時(shí)候，也開始難住了，他思索了好一陣子，眼里看不出一絲的光彩。忽然，他眼睛一亮，接著開始點(diǎn)撥我，見我還是不會(huì)做，就細(xì)心地教我。
這次難忘的'作業(yè)經(jīng)歷，讓我發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽的良苦用心，發(fā)現(xiàn)了他們的不容易，作業(yè)，讓我知道了很多，讓我知道了新題，鞏固了舊題。
說(shuō)也奇怪，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上做作業(yè)了。
啟示作文 篇4
生活像一本厚厚的哲理書。書中的內(nèi)容包羅萬(wàn)象、豐富多彩。無(wú)論是平凡的人還是尊貴的人，生活都不會(huì)偏向誰(shuí)。但善于生活的人往往是親近生活的人。生活給他鋪好了一條通往陽(yáng)光的大道；而平日愁容滿面，精神不振的人，恰好是逃避生活的人。那些人不注重現(xiàn)實(shí)生活，而終日幻想未來(lái)，生活沒(méi)有朝氣，無(wú)論做什么事都到處碰壁。
有一次，父親說(shuō)要我和他去爬山，我卻不解，為什么要帶我去爬山，一定有事情。后來(lái)我?guī)е蓡?wèn)隨父親去了。剛到山腳下，我深深地嘆了口氣：“太高了！”當(dāng)我爬到半山腰的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“你看這花多美。”“是啊”我回答道。父親又接著說(shuō)：“可是這美麗的花卻有毒。花就如人一樣，有的表面尊貴可內(nèi)心骯臟，而有的外表平凡可是內(nèi)心卻善良美好。”爸爸的話讓我感觸很深。
生活是一座橋梁，一座既長(zhǎng)又有挑戰(zhàn)性的橋。每當(dāng)我長(zhǎng)大一歲，我便向橋的那頭又進(jìn)了一步。
我們都是平凡的人，但往往平凡的人中蘊(yùn)藏著偉大，愿我們這些有著平凡外表的人們都有一顆熱愛(ài)生活而善良的心！
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