在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的打羽毛球的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
打羽毛球的啟示作文1
我們的課余活動豐富多彩，有人喜歡跳繩，有人喜歡跑步，還有人喜歡跳高……而我卻喜歡打羽毛球。
今天，我和同學一起去羽毛球館打羽毛球。我和杜果果一組對戰。杜果果擺出一副輕易就能贏我的樣子。于是，我就對她說：“你別以為我會那么容易就被你打敗。我也是很有把握能贏你的。”她聽了我的話，笑著說：“我可是在家里面練了很久。你可別小看我。”聽了杜果果的話，我很生氣，說：“別說了，打完再說吧。”就這樣，比賽開始了。
我非常緊張，緊緊握住球拍。我心想：如果我輸了，該怎么辦呀？這時，杜果果突然把球拍過來了。我和我的隊友們都目不轉睛地看著球。等到球飛到我們組這邊時，我急忙揮起球拍用力地把球拍了回去。看著羽毛球被打了回去，我突然感到好興奮呀。就在我沾沾自喜時，球又飛了回來。這時，我突然聽到有人在喊我的名字。我回過頭去想看清是誰，結果我卻沒有打到像我飛來的羽毛球。羽毛球靜靜地躺在我的面前，我仿佛聽到羽毛球在嘲笑我說：“就知道，你打不著我。”我很生氣，就想用力地把球發出去。結果我一著急，球拍和球一起飛出去了。大家見了都哈哈大笑，頓時我的臉羞得通紅。最后，我們隊輸了。我聽到有的隊友在責備我說：“你真是太沒用了。”盡管我心里十分難過，不過我沒有灰心。因為我知道下次再努力，我就一定會贏。
通過這次比賽，我明白了：做任何事情都要認真，專注，不能三心二意。
打羽毛球的啟示作文2
那一夜，那一個在空中飛舞的羽毛球，給予了我深刻的啟示。
“嗚嗚！一時大意把題目做錯了！”我在一次考試中計算錯誤，導致連連失利，陷入無法挽回的敗局。坐在房間里一個人哭得昏天暗地，淚水打濕了一片床鋪，眼圈兒紅得發光，稍稍腫起，真可謂是哭腺發動了。“哎呦！你不是說自己是笑癡嗎？”老爸安慰涕淚滂沱的我。我可是哭得驚天動地，簡直要把天花板掀翻。“唉！這小子，跟我來！”
老爸開車帶我到羽毛球場。“砰、砰，”高手們用力擊出每一球。“來，到這邊來。”老爸將我帶到王牌座。這里的戰爭很激烈，每一擊都帶出節奏感。老爸拍拍我的肩，說：“小子，你看，他們很厲害吧！”我抿著嘴點了點頭。突然，一邊的人防守松懈，被正中紅心。老爸似乎有了話頭，說：“但是再厲害的人也都有破綻。像國民球手鮑春來，那是何等人物，也曾被對手突破。”他又咽了口口水，“但若集中精力，就很少也很難再會岀錯了。”接著又拍了拍我的背，示意我們也去打。我球技差勁，怕被人笑話，不上。老爸不買帳，將我抱了過去。
戰斗開始。起先，我不對自己抱大希望，擊球也松散，連打都打不岀去。不知誰起的哄，大家都為我加油打氣，我的臉成了一大塊紅布，也不好意思不認真打了。眼睛隨球移動，腳步與球同步，一個打一個準，幾個回合下來，競是我分數高。老爸氣喘吁吁地說：“看吧！認真會有回報的！”
至今，這句話仍在在腦海深處回蕩。感謝老爸，感謝羽毛球，送給我如此極致之悟。
打羽毛球的啟示作文3
又是一個明朗的星期六下午，我和姐姐來到廣場，開始練習打羽毛球。
只見姐姐把羽毛球扔起，一個漂亮的起跳！哎！打空了！姐姐狼狽地坐在地。我看著她，哭笑不得。“沒事兒，就是練習嘛！重來！”姐姐輕松地說。“接球！嘿！”這個球發得好，但這次輪到我坐在地上了，我沾了一身的土，球拍也重重的摔了一跤，無力的躺在一邊，好像在說：“哎喲！主人呀！你摔疼我了！哎喲！”我好不容易站起身，拍了拍身子，不服氣地說：“再來！”隨著“啊！”的一聲，說時遲那時快，只見羽毛球直直地沖向了姐姐的鼻子。“哎呀！”姐姐捂著鼻子，用那水汪汪的大眼睛嗔怪到：“壞妹妹，壞妹妹！”。哎！又一次失敗，我心里不禁一陣沮喪，但看看對面姐姐已經準備好發球，鼻子還是紅紅的，我笑了。
這并不是嘲笑，是快樂的笑，是溫暖的,是姐姐的“紅鼻頭”給了我力量，讓我信心大增。
就這樣，歷經一次次失敗，一次次挑戰，面對一次次困難，度過了數個相同的“明朗”的下午，成功了！我和姐姐成功了！在我和姐姐的共同努力下，我們成功了！你無法想象成功的甜頭，因為，那是我們經歷親身經歷，親身努力換來的。也正是因為我們的努力，正是因為我們付出了淚水和汗水，這成功才有意義，這成功才有味道！
是啊！成功，很簡單，就是一直努力；成功，卻又不簡單，它需要毅力的支撐。
就像魚含有蛋白質，胡蘿卜含有維生素。
成功的成份：淚水、汗水、毅力！
打羽毛球的啟示作文4
一聽到體育老師宣布這學習要上羽球，我開心的想大喊：“萬歲!”終于有我拿手的運動了。在三年級的時候加入了羽球隊，從此我喜歡上打羽球。也因此每天早晨要去練習，在活動中心上下樓梯，繞著球場跑，甚至有次因為遲到被教練要求要讓學長追，但那時我在先跑三十秒的條件下，加上練出來的速度躲過了剩下的懲罰。
五年級以后，就很少碰羽球了，直到六年級，在同學的.邀約下，在學校的活動中心練了許久好不容易抓回手感，漸漸找回當初打球的樂趣。壓抑想到有機會可以和大同學打球的興奮，思考自己有沒有要加強的。
“手的力氣要再多練習!”當初因為力道不夠，就算腳的體能再好，只能站在前排，但我的身高卻比隊友高。所以每天晚上睡覺前都會做個伏地體身再上床，一開始只有個位數，慢慢增加到幾十下，班餐桶的時候故意挑最重的湯桶，終于在羽球課開始前加強了臂力，讓我能跟同學隨意搭配。
學校在十月份要舉辦羽球比賽，雖然滿心期待能與同學參加雙打，但一向打的不錯的同學要早已找好了隊友，我只好請他推薦。找了一個以前也是球隊的同學，但他卻沒有想象中的會打，而且動作非常隨便。于是借著比賽延后，我每節體育課下課都與他留下來練習，和班上另一對對打，培養彼此的默契，慢慢摸索隊友的習慣與反應…
目前為止，還是有改善的地方，每次打球都在練習。就像人生中我們需要透過不斷的練習，找出自己最習慣的方式，讓自己變得更好、更棒。
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