在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的學滑板的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學滑板的啟示作文1
一個晴朗的星期天，我騎著自行車去找我的同學李倩，準備和她一塊到我們村子的廣場上玩。我找到了李倩，她就滑著她的滑板，我騎著自行車，一起去廣場玩。我看見李倩滑著滑板，很輕松，滑得也很快，我很羨慕，覺得很好玩，就想學一學滑滑板。
到了廣場，我看見廣場的'周邊剛好有欄桿，于是，我向李倩借來滑板，扶著欄桿去學習。起初我用雙手抓著欄桿，雙腳踏上了滑板。然后我再用雙手往后推欄桿，滑板就慢慢地向前滑了。就這樣，我就像拄著一根拐杖一樣，慢慢地滑到了欄桿的盡頭。我想：“總不能一直扶著欄桿吧。如果不扶欄桿，怎么樣？”我嘗試著不扶欄桿來滑，于是，我猛地一推欄桿，我和滑板就猝然前進了。可是，滑行了不到三秒鐘，滑板就開始傾斜了，只聽見“砰”的一聲，滑板撞在了地上，我趕緊順勢跳了下來，差一點就摔倒了。
看著歪在地上的滑板，它好像在嘲笑我。哼，我就不相信，我制服不了你。于是，我又開始滑，還是跟剛才的方法一樣，可是，滑板總是滑那么兩三米，就會倒下來。
李倩看見了，就跑過來說：“你要扭動身體，使滑板前后動起來，讓滑板自己向前滑才行。不能只是靠手臂推的力量。”我似懂非懂地點了點頭。于是，我又開始了練習。可是，我自己滑行的的時候，無論身體怎么扭，滑板都是幾乎不前進。這是怎么回事呢？我站在那里，觀察其他小朋友的做法。我看到有的小朋友滑行的時候，先讓左腳搭上滑板的前端，然后右腳猛地一蹬地，滑板就往前滑行了，然后迅速把右腳放在滑板上，這時候搖動右腿，讓滑板的后端來回搖擺，再加上身體的配合，滑板就慢慢前進了。許多小朋友配合地很熟練，滑板像魚一樣滑得很快。我照著其他小朋友的樣子練習，終于掌握了竅門，可以自己滑得距離比較遠了。我又練習了好一陣，身上都出了汗，衣服都有些濕了，才算有點得心應手了。哈！原來滑滑板的感覺真不錯，只要地面平整，巧妙的擺動一下腿，不怎么費力氣，就可以輕松地滑得很遠。李倩看見了，羨慕地對我說：“你學的可真快呀！”我聽了心里美滋滋的。
后來，我又不斷地練習，終于可以滑比較長的距離了。可我還是不會拐彎，不會剎車，我就不斷地練習，向李倩和其他人請教，真是功夫不負有心人，幾天后，我就能滑得像李倩那樣輕松自如了。看來做任何事情，只要堅持不懈，積極努力去做，就一定會成功。
學滑板的啟示作文2
一棵小樹苗，因為堅持，長成參天大樹。一棵小草，因為堅持，獲得了“春風春又生”的生命力。一粒種子，因為堅持，長成了堅韌不拔的蒼松。只要堅持努力，無論多難的事，都能出色的完成。
整個八月，我最愛看一幫“追風少年”玩滑板。他們玩滑板到了“爐火純青”的地步。只見他們一會兒在公園來回的穿梭，一會兒連人帶板來了個360度大旋轉，一會兒來一場“花式滑板”的表演。看著他們，我即羨慕，又成了“滑板迷”。
爸爸看穿了我的心思，某一天，抱著一個漂亮的滑板回家了。我欣喜若狂，好像中了大獎似的，迫不及待地和爸爸一起來到公園練習。
開始，爸爸給我講動作要領，可我只想著我會成為“追風少年”，爸爸的話自然是左耳進右耳出。看見我心不在焉，爸爸也不再講了。于是，我興奮地跳上滑板，可是滑板卻像一頭瘋狂的牛似的，居然自己“跑開”了，害得我摔了個“四腳朝天”。氣煞我也，我的倔脾氣也上來，接著我又練習了幾遍，可怎么也“訓服不了這頭牛，”我生氣地把滑板扔到一邊，就想和爸爸回家。
爸爸語重心長地對我說：“板上一分鐘，板下十年功”。你看著這群少年把滑板玩得輕松自在，但背后付出了多少心血和汗水才換來了爐火純青地滑板技術啊”。說著，爸爸又給我講解了一遍，我也認真地聽著，然后按著爸爸說的`步驟小心翼翼地上了滑板。開始還一帆風順，可后來我又跌倒了，但我馬上站起來，繼續練習......
從此，我只要有空就練習滑板，跌倒了，站起來，再滑再跌倒......一遍.兩遍，不知滑了多少遍；一次，兩次，不知摔了多少次，一滴，兩滴，不知流了多少汗滴，我終于成為了“追風少年”。
“堅持到底，就是勝利”。世界上所有的事都是這樣，如果你堅持了，就是一個成功者，不管最后成績如何;如果你退縮了，你就是一個失敗者，即使開始你一直跑在前面。成功和失敗往往只相差一瞬間，只要認準方向，頑強的堅持下去，成功的甘醇就會在不遠處等著你去品味；相反，倘若半途而廢，收獲的喜悅便永遠與你無緣。
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