在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的吹泡泡的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“哈哈，你看我的泡泡有多大！”“不，我的才大呢！”“你看，她的泡泡炸了。”一上教學樓你就可以聽見這陣陣的歡呼聲、喝彩聲。這是我們班正在舉行吹泡泡比賽。
第一名選手是鄭進。她沉著地走上講臺。用吸管在小瓶里蘸了一下，然后把嘴靠近吸管輕輕地一吹，小泡泡慢慢地從吸管中探出笑臉，露出一點點顏色。泡泡越來越大，慢慢升到了空中，在空中飛舞著，呈現出美麗的光環，光環被主人魔術般地變幻著顏色，時而紅，時而黃，時而又變成了綠色。
緊接著，我們班的“大力士”’——嚴巖上場了。他的肺活量可大得驚人，不用說這個冠軍是非他莫屬了。只見他還站穩，就用吸管在小瓶里左右旋轉，不用說，他肯定是個急性子。他把嘴靠近吸管，使勁地一吹，泡泡一下子從吸管中鉆了出來，變成了蘋果般大小。接著又猛地一吹。誰能想到，泡泡沒變大，反而炸了。泡沫濺了他一臉，引得臺下的'同學哄堂大笑。嚴巖用手捂著自己的臉，狼狽地從邊上溜下場。
你要問誰吹得最好，那還要數李巖了，她先吹了一個乒乓球大小的泡泡，泡泡就在空中飛舞起來。突然，從破了玻璃的窗口吹來一陣風，一下子把泡泡吹了下來。“糟糕！”好幾個同學從凳子上跳了起來，眼睛瞪得老大，張嘴著，仿佛每顆激動的心都要從嘴里進出來似的。說時遲。那時快，只見李巖一個箭步沖上去，輕輕一吹，泡泡又飄起來了。同學們見此情景不由拍起手來。“六十秒！”同學們數著這個驚人的數字，隨著全場爆發了一陣熱烈的掌聲。這時李巖已是滿頭大汗了，但她全然不顧，堅持著，堅持著。…，終于達到了”八十七秒”這個頂峰。李巖下場了，同學們圍著她，向她祝賀，熱情的贊揚。她呢？瞧，她微微地一笑，只是害羞地說了聲：“沒什么。”
教室里一個個晶瑩透明的泡泡映著同學和老師一張張笑臉，在空中飄舞。望著這一個個大小不同， 色彩不一的氣泡泡想到：人的一生就像這些泡泡一樣是短促的，只不過是歷史長河中的一瞬間。我應如何用我這短促的一生為國家、社會做出貢獻？又應如何在前進道路上譜寫人生的樂章？
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