在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的爭(zhēng)吵中的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鋼筆剛剛從夢(mèng)中醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)涂改液、膠條、改正紙和修改符號(hào)們的爭(zhēng)執(zhí)。
涂改液說(shuō)：“哎，看看你們一個(gè)個(gè)的樣子，哪有我美麗。我不但能給小主人解除錯(cuò)字的困擾，而且還能奏出美妙的音樂(lè)來(lái)......”還沒(méi)等涂改液夸耀完自己，膠條咽不下這口氣了。不滿的說(shuō)：“什么呀，就你。你的液體會(huì)使小主人生病的。哪像我呀，即實(shí)惠又方便還無(wú)毒。而且紙破了，還可以用我粘上，又耐用，多好啊！”膠條驕傲的說(shuō)。改正紙聽(tīng)了不慌不忙的說(shuō)：“膠條好是很好，可是力氣大一點(diǎn)就容易把本撕破了。我呢！如果本子破了一個(gè)洞，還可以用我補(bǔ)補(bǔ)丁。”修改符號(hào)聽(tīng)了，說(shuō)：“改正紙名字是很好聽(tīng)。可是，如果小主人在考試的時(shí)候光用你了。卷面上像補(bǔ)補(bǔ)丁一樣，多難看呀。而且現(xiàn)在卷面分也是很重要的，老師看到卷面這樣臟，一定會(huì)減分的。你這不是害小主人呢嗎？我的長(zhǎng)處要比你們好，既不花錢(qián)也方便，只需要用筆在錯(cuò)的地方畫(huà)一畫(huà)就好了。”“可如果字與字之間的空隙小，你不是也無(wú)法畫(huà)嗎？還得求助于我。再說(shuō)了，你已經(jīng)流傳了很長(zhǎng)時(shí)間，也該下崗了吧！”膠條說(shuō)。改正紙插上了嘴：“可是你在粘的時(shí)候，總會(huì)有些毛茬兒在上面。一撕又會(huì)把紙弄得很難看。”涂改液不服氣了：“改正紙，你呀！如果在寫(xiě)字密的'情況下，你一粘，就會(huì)多粘一半兒的字。”就這樣，大家都各自說(shuō)著自己的長(zhǎng)處。
在一旁聽(tīng)得傻了眼的鋼筆說(shuō)：“雖然你們大家都有各自的長(zhǎng)處。可是，你們有沒(méi)有看到自己的短處呢？”大家一聽(tīng)，覺(jué)得鋼筆說(shuō)得很對(duì)。都慚愧地低下了頭。
從此以后，它們之間再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的現(xiàn)象。
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