在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的悠悠親情作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
悠悠親情作文 篇1
自從來到這個世界，我便無時無刻不在沐浴在親情之中。回味一下家庭生活，便會從親人一個隨意的動作，一件日常的瑣事中，深深地感受到――悠悠親情。
媽媽有個特別的習慣，在春夏更替時會把一家人的衣服分門別類地疊好。有一次，她照例收拾著衣物。
“你看，琪琪，這兒有好多條手帕！”媽媽興奮地說：“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一絲交織著陌生的溫馨。我放下書，走到媽媽的身旁。她正在仔細地折著每一條手帕，“你看，這塊兒白色的，是你兩三歲時的……還有這塊粉紅色的，是你小學一年級時買的……”媽媽在自言自語地說著，完完全全陶醉在幸福的回憶中。我不敢吱聲，只是在靜靜地聽，我無法和媽媽搭話――因為我什么也不記得了。為什么媽媽如此細心地收藏著過往，如數(shù)家珍般道出我兒時生活的點滴？她不是常抱怨人老了，記性壞了嗎？
我承認，我是徹底地將手帕的故事拋在了記憶的角落。我們這一代，很輕易地會忘記一些什么。而媽媽則不同，她是歲月的收藏者，永遠走在我的`身后，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。
我感到眼中有些潮濕，低著頭，低聲問：”媽，你怎么還記得這么多呢？”媽媽沉默了一會兒，才回答：“怎么會不記得呢？”她又像是在自言自語，我的淚不由自主地落下，是啊，怎么會不記得呢？因為愛著，所以記得。
其實，收藏過往的一樣東西這樣細微的動作都是出自親情的溫泉，難怪有人說：“我們挾著寒氣而來，又攜著溫暖而去。”
悠悠親情……
悠悠親情作文 篇2
濃濃親情，動人心弦。
——題記
母女情
母愛，是冬日里的一縷陽光，給瑟瑟發(fā)抖的我?guī)硪唤z溫暖；母愛，是一杯熱氣騰騰的香茗，驅走你疲憊身軀上的風塵；母愛，是游子臨行前的密密叮囑，是永遠也裝不完的肩上背包……
記得有一天，我正在寫作業(yè)，聽見馬路上“嘀嘀嘀”的喇叭聲，我就想起了我和伙伴們約好4點鐘去玩的。這可怎么辦呀？現(xiàn)在已經(jīng)3點55分了，作業(yè)還有一大半沒有寫。終于4點鐘了，貪玩的我早已把作業(yè)拋到了九霄云外，我正準備悄悄下樓去玩，卻和剛買菜回來的媽媽撞了個滿懷。我心里一驚，出了一身泠汗，媽媽問我：“作業(yè)寫完了么？”我支支吾吾的說：“還——還——沒有。”
媽媽的頭上“著起了紅火”，我只知道媽媽會叫我回去寫作業(yè)。我難過極了。
幾天后，媽媽對我說：“干什么事情都要用心，否則什么都做不好。”這句話我思考了很久才明白媽媽的用意。
父女情
父愛，是那樣的細膩而深沉，猶如涓涓細流，浸滲著甜甜的而又別樣的愛。
這次期中考試真的很糟糕，120分的數(shù)學卷，而我卻僅僅得了94分，這不是真的！我多么希望這不是真的，可惜它是真的，數(shù)學卷發(fā)下來后，我的心里難過到了極點，但我沒有哭出來，眼睛卻悄悄的濕潤了。
我垂頭喪氣的往家走，一直到家，我的頭都未抬起來。學習上的事我都愿意向爸爸訴說，因為在學習上爸爸比媽媽更理解我，教育方式更恰當一些，所以這一次我仍一如既往的向爸爸交代這次考試的情況。
我木頭般的站在爸爸面前，吱吱唔唔的說：“爸……這次考試……”我哽咽了，不知該如何說出口。爸爸卻用慈祥的目光對我說：“成績不好……”我實在忍不住眼眶里打轉的淚水……
“沒事的，只要你肯努力，下次一定可以考好的，我相信我女兒一定可以的。”爸爸的話雖然很短，卻使我心里的負擔減輕了許多。我應該深刻反省自己，我收起眼淚，向爸爸笑了笑。晚上睡覺時，爸爸的話繚繞在我的腦海，陪伴我進入了夢鄉(xiāng)……
爸爸有形無形的愛深深的烙在我的心里。爸爸媽媽對我付出了所有的一切，我們無法用語言去答謝，只有用行動去證明，用心去表達。爸爸的愛，不像奶奶一樣是種懦愛，不像媽媽一樣甜蜜而嘮叨，他的愛是默默無聞，像空氣一樣無形的，看不見，卻又必不可少的。
愛是偉大的，愛是無私的。爸爸媽媽、外公外婆，他們?yōu)榱宋冶疾▌诶郏瑳]有一絲怨言。我長大后一定不辜負他們對我的希望，好好學習，樂于助人，以報答他們對我的恩情，做一個對社會有用的人。
悠悠親情作文 篇3
每個人的記憶中都會有他最熟悉的味道，那就是家的味道。無論腳步邁得多遠，在人們的腦海中，只有家的味道熟悉甚至“頑固”。對我來說，家的味道就是姥姥的手搟面，雖然平常，卻飽含著滿滿的深情。
姥姥已經(jīng)六十好幾了，記性越來越差，常常忘東忘西，著急的時候有些事甚至會來問我。次數(shù)多了，我會不耐煩地說：“我哪兒知道啊，你再好好想想。”每當這時，姥姥就會走到門口，顫巍巍地坐到臺階上，目光中總有我讀不懂的落寞與惆悵。
姥姥經(jīng)常做我最愛吃的手搟面，每當我狼吞虎咽地吃面時，姥姥總會提前在旁邊晾好開水，專注地看著我說：“慢點兒吃，鍋里還有呢。”那一刻，幸福與滿足就會蕩漾在姥姥眼角的皺紋里。每到那一刻，姥姥的記憶便會出奇地好起來，她會把以前的事細細地叨咕給我聽。
升入初中后，雙休變成了月假，在家的時間變少了，于是一月一次的假期顯得彌足珍貴。可是，功課越來越緊，作業(yè)也與日俱增，本來學習效率就不高的我常常寫到深夜。姥姥總在旁邊陪著我，盡管我勸了她很多次，可她總說：”沒事兒，我不困，再待一會兒……”我拗不過她，只好作罷，任由她陪著我。
臺燈下，我正在解一道數(shù)學題，苦思冥想了許久，卻還是毫無頭緒。姥姥像每次一作文樣在一旁陪我坐著。我有些心煩，于是說道：“姥姥，您快去睡吧，我做完作業(yè)就去睡了，您甭惦記我。您那么大歲數(shù)，熬夜對您身體沒好處。”說著，連忙把姥姥推進了她的臥室。姥姥不甘心：“沒事兒，咱這身體棒著呢，少睡會兒沒啥。對了，你餓不餓？要不我給你搟碗面條吃？……”沒等姥姥說完，我早已躲進自己的小屋，繼續(xù)思考那道數(shù)學題。
剛剛有些思路，“吱呀”一聲門又被推開，我的思路又斷了。得，姥姥又回來了！不用回頭，我就知道是姥姥。于是不耐煩地說：“哎呀，姥姥您先睡吧！我馬上就去睡了。您快——”一回頭，我一下愣住了——姥姥站在門口，手里端著一碗熱騰騰的面條。剛要涌出的埋怨一下咽了回去，眼眶在瞬間溢滿了淚水，聲音竟有些哽咽：“姥姥，您……”姥姥平靜地望著我：“知道你就餓了，快趁熱吃。姥姥老了，愛嘮叨，能給你們做點什么，姥姥高興！”我連忙解釋：“不是，姥姥，您沒老，我愛聽您嘮叨！”姥姥笑了，摸著我的頭說：“中了，姥姥不打擾你學習了，快做作業(yè)，做完早點兒睡。”我使勁兒點了點頭。看著姥姥那微駝的背影，眼淚不禁溢出了眼眶。
臺燈下，那碗手搟面還在冒著裊裊的香氣，彌漫在空氣之中，熟悉的味道攜著濃濃的親情悠悠地向我飄來……
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