清明作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的清明作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

清明作文 篇1

　　一年一度的清明節到了，每當這個時候走在回外婆家的路上都會聞到淡淡的草香味，這是一種特別的草。這時你們可能會問：“是什么草？還有淡淡的香味兒？”讓我來告訴你們吧，“這個草就是清明菜，是用來做清明粑的，做清明粑是我們家鄉清明節傳統習俗的一種。

　　今年的清明節我決定跟著外婆學做清明粑！

　　那天，我和媽媽、爸爸一起回到外婆家。我剛走到外婆家門口，就聞到了清明菜的香味，我趕緊奔到廚房，一看外婆果然在做清明粑。我馬上跟外婆說：“外婆外婆我要學做清明粑，您教我做好嗎？”外婆說：“清明粑可不是那么容易做的，你要是真的想學就一定不能在中途放棄�！蔽艺f：“好，我一定會好好學的�！�

　　我們開始做了，第一步：把清明草摘取嫩芽部分分成小段，用清水洗干凈，再將清明草放入鍋中煮15分鐘左右，直到煮爛為止，再放少許鹽。第二步是和面，這一步是最難的，把面粉倒進里盆里，加水，水少了，面就會太干，水多了，面又像稀糊一樣了，然后又得加一點面，可是試了好多次，我還是沒有把面和好，手上臉上滿是面粉，我開始有些不耐煩了，小聲嘀咕到：這個面怎么這么難和呀，早知道就不學了。外婆看到我這個樣子走過來對我說：“哎呀我的乖外孫，怎么成了一個大花貓了，來外婆再教你一遍，這一遍你一定能和好。”外婆一邊耐心的給我講，一遍給我示范。在外婆的幫助下，我終于把面和好了。第三步是把清明菜融進面粉里，再次加水和面粉一起揉，直到，清明菜全部融進面里面為止。第四步就是做餅了，先把和好的面團搓成大小一致的湯圓形狀，然后再把它們壓成餅狀，壓的時候能不能壓得太薄，也不能壓得太厚。剛開始做的幾個餅都是奇形怪狀的，不像是一個餅，后來我越做越熟練，也就越做越好了。外婆說：“你看，這就是孰能生巧，做的次數多了，就自然而然的會了。”第五步，也就是最后一步了，把清明粑放進鍋里蒸。你們可不要看只有這么簡單的五個步驟，實際做起來還是很不容易的。和面和得我手都酸了，壓餅的時候掌握不好力度和速度，餅的.形狀就不好看。

　　終于聞到了清明粑特有的淡淡的清香味了，口水都快流出來了，出鍋啦，我迫不及待的咬了一口，“嗯，真香呀，真好吃�！鼻逑愕牟宋对诳谥谢厥�，這真是人間美味呀！再咬一口，我感覺好吃的可以飛上了天。

　　今年的清明節，是一個特別的清明節，因為我吃到了自己親手做的清明粑，還明白了遇到困難就氣餒，就放棄，你是不會取得成功的。

清明作文 篇2

　　要是有人問我最喜歡哪個傳統節日，我會毫不猶豫地告訴他——清明節。因為清明節能吃到我最愛吃的清明果。

　　白色的清明果中間嵌著一點紅色和綠色的小面粒，綠色的清明馃中間嵌著兩點白白的小面粒，一個個躺在大面盆上甚是可愛，看得我直流口水。清明節那天，我迫不及待地請求奶奶：“奶奶，奶奶，快蒸清明果，我好想吃了。”

　　過了十來分鐘，廚房里的灶頭上翻騰著縷縷熱氣，一股香味撲鼻而來，我咽了咽口水，急切地問“奶奶，好香呀！熟了沒？”“快了快了，嘴饞貓”奶奶笑著說。我著急地等在那里，一手拿著碗一手拿著筷子，不停撥動著碗筷。

　　“熟了，熟了。”奶奶一邊揭開鍋蓋一邊說。只見變色的荷葉里躺著一只只白的綠的清明果。，白色的清明果，白得清爽，白得透亮，像一塊純潔無暇的白玉；綠的.清明果，綠得發亮，綠得流油，像一塊無價的翡翠。我肚子里的饞蟲早已蠢蠢欲動了，夾起一個就咬，哇！清脆的筍丁中夾雜著一絲酸酸的味道，真好吃！一看餡料，墨綠的酸咸菜中，混著嫩黃的筍丁和碧綠的小香蔥，仿佛自己品嘗的不是一個普通的清明果，而是一件完美無缺的藝術品。

　　一個清明果很快就吃完了，我又拿了一個甜的吃起來，先咬一小口子，然后吸里邊的芝麻醬，甜甜的香香的，順著喉嚨緩緩流入我心田，那感覺真是太爽太舒服了！

　　我吃了一個又一個，直到肚子吃撐了，才依依不舍地走出廚房，但那種柔軟和清香的味道一直回味著。真希望一年能有很多個吃清明果的節日！

清明作文 篇3

　　"清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂.借問酒家何處用,牧童遙指杏花村."這天是清明節,錦錦細雨更增衰思.與往年一樣,人們手捧著鮮花和各式祭品涌入火葬場拜祭先人. 我也和家人一齊加入拜祭行列.到了墓地我們放下祭品,點燃蠟燭香,每個人神情嚴肅,雙手合十行禮;鞠躬,表達對先人的懷念之情。

　　應對先人的亡靈,我仿佛看到了先人為了開創事業,頑強拼搏,刻苦耐勞,用雙手打下了這天富裕的局面.我此刻要好好學習,天天向上.掌握更多的.知識,把我們的家園建設得更加美麗.

清明作文 篇4

　　不見黃洋飛騰，不見碑坐如叢；不見青花咸葉，不見孤墓青冢。

　　思念，這一天的思念，促中的念想，或者，生疏的懷念。念或不思，情就在那面。沒門往，尋尋你的面貌，尋找你的體香。

　　卻總找不到目的，興許，這就是新興的.鄉吧，被有棱角的大廈籠罩，柔綿的思念也手足無措，被逼走。去遠處走吧，離開這個謙街擾攘的城市。

　　秋千，難覓秋千，遠睹遙處輕蕩的繩影，驚喜走近，卻只是辛酸銹鏈朽板被棄一邊。丟伏朽座板，委曲置于鏈上，不敢再撼了，一搖就墜了，就譽了。甜命的秋千，怎能才干讓你反復千秋之前？只得孤看回憶，這多少年的春地，樹干間的秋千，天然，愉爽。仍是分開吧，不忍再望一眼。

　　清脆傾訴的鳥兒把爾的視線引入地面，讓我看見那醒目標風箏，看那我所尋找著的痕跡，看那被新葉擠上空中的風箏。清風，鷂子趁著清風，一拽一拽地。也許，風箏線的開始，是一個稚嫩的歡耍的孩童吧，或是臺階上臥著的手顫的白叟？也許那是牽訖他畢生回想、感嘆的無形的線。飛吧，飛得更高些，也許會勾起更多己的思念。

　　天，不是很晴，昨天應當下雨，不想歸頭，持續返遠處走，不停地走走到迷路才佳。末于，一枝花綴艷了一片，艷色迷了綱，一下子脫開那高樓群破、轂擊肩摩的世界了。擁抱吧，擁抱鮮花綠葉，墜進深林的綠色。

　　風起了，一些黃紙停在我足邊，繞在我膝下，這才是清明之氛，風要遁了，拖拽著紙、拉著發，松離之后，只棄下了安靜。

　　細雨濕衣瞅不見閑花降地聽無聲。惡一個清亮一個屬于做作的回宿。

清明作文 篇5

　　今天，咱們班開展清明詩歌會。

　　陳雨昂擔任主持人，在大家熱情期待下，她宣布：“五（4）班清明詩歌會現在開始，下面有請程諾同學為大家朗誦《荷塘月色》！”

　　程諾同學手揣詩稿，大步走上去，說：“今天我為大家帶來的是朱自清的散文《荷塘月色》�！闭f完就朗誦起來，她朗誦的很動聽，給人一種身臨其境的感覺，仿佛我也來到了那個月光如水的夜晚，欣賞著荷香月色。

　　“天馬行空”組合朗誦的是《最后一分鐘》。他們用宏亮的聲音朗誦這首詩，聽著聽著，我眼前似乎浮現出香港回歸祖國時，全國人民歡呼的場景；仿佛看見五星紅旗冉冉升起，中國人民從此站起來了。

　　最后一個節目是由賈媛媛和劉錦圓朗誦《我的家鄉》。我心想：她們能朗誦好嗎？

　　沒想到，平時不聲不響、文靜斯文的兩個小女孩，朗誦起來竟是那么動聽。她們用優美的語調突出了涇縣的山清水秀、鳥語花香、物產豐富。

　　咱們兒童詩歌會結束了，但大家還意猶未盡，拍著手掌要求孫老師和王老師也來朗誦一首。老師們推辭不過，只好朗誦。

　　孫老師朗誦的是《鄉愁》。孫老師用低沉的`聲音讀著，特別是讀到“鄉愁是一座矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭”時，讓咱們感受到淡淡的憂傷。

　　王老師朗誦的是《海燕》。想不到平時普通話講的不怎么標準的王老師竟然朗誦地很有情感，讓咱們也感受到暴風雨就要來臨。

　　清明詩歌會在大家的歡聲笑語中結束了。