在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的去給烈士掃墓作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
去給烈士掃墓作文1
4月12日，我們懷著崇敬的心情去柳州西郊的烈士陵園給烈士們掃墓。
進入陵園后，先走上一條200多級的臺階，然后看到了一塊19米高的紀念碑。上面刻著：“革命烈士永垂不朽”八個大字，側面雕刻有和平鴿，四周種有松柏。和平鴿代表和平，表示革命烈士們為了祖國的和平獻出了自己的.生命;松柏代表萬古長青，表示革命烈士的今生永遠活在我們心中。
我們在紀念碑前默哀了3分鐘，各班的紅領巾代表上去獻了花圈，最后少先隊員都舉起了雙手宣誓：“熱愛祖國，……”。一種神圣的心情在我心中油然而生。
儀式結束后，我們沿著一條幽靜的小路來到了墓地，這里一共埋葬著449名烈士，161名無名烈士。其中有一個叫周醒嬋的人，他是為了救落水的小朋友犧牲的，他那種舍己救人的精神感動了我們，很多同學把親手做的小白花獻給了他。
掃墓活動結束后，烈士們的精神都留在了我們的心底，他們能為祖國的和平或者為了其他人獻出了自己的生命，我們有什么理由不好好學習，報答祖國呢？
去給烈士掃墓作文2
今天是星期六（20xx年4月2日），我們去烈士陵園掃墓了。
由于清明放假，從星期天放到星期二，星期三去上學，今天是清明節放假的前一天，所以我們要去祭掃烈士墓。我們這次掃墓時九點二十，我們五年級一個級部在校園里集合，然后排好隊去祭掃烈士墓。在早晨沒拉預備鈴之前，同學們都有活兒干著，好一個不熱鬧��！有的正在寫東西，也不知寫的內容是什么；有的在制作紙花，抓耳撓腮不知怎么做；有的正在借東西，借衛生紙的最多，都拿去疊紙花了；還有的`在催作業，急急忙忙。
“繳上作業，坐在位上；望，一堆衛生紙；不知紙花怎樣疊。有同學借衛生紙，疊紙花。最后，剩三張衛生紙；無意，看到同學的紙花，突發奇想，自己疊出。放進桌洞，九點二十，林園，在會！”。
在九點十分的時候，耿老師來了一趟，說等等不用帶紙花了。我們站好隊，就像烈士陵園進發了。哎呀，北風那個吹啊，凍啥額咧！到了烈士陵園排好隊，過了一會響起了音樂。在音樂響到第八遍的時候，突然，講話了，結果是讓兩輛妨礙交通的車調調位置。
在音樂響到第十一遍的時候，終于開始了。四名武警往上獻了花籃和幾個單位獻了花圈，然后就是聽主持主持了半天，嘿，別人都去瞻仰烈士，而我們則回教室，像“不干的”、“憑什么”這樣的話語很常聽見。這就是我們這次清明節掃墓。
去給烈士掃墓作文3
今天我們學校的學生代表去烈士陵園掃墓，每年的這個時候都有部分學校組織學生為英雄先輩們掃墓我們小的時候并沒有此項活動開展，是沒有機會、沒有條件造成的。如今，我很榮幸在上海的這兩年上學的機會里能先給先輩們掃墓，心里的敬畏之情又多增了幾分。
今天我們去掃墓，天悶熱的感覺，人很多，有親屬、有敬畏他們的'人、有像我們一樣的學生、有小到剛入學的兒童。我呢在隊伍里是舉花籃的，站在前面一動也不能動，汗一直順著臉頰在滴答，一陣暈眩的感覺。我要堅持著一絲不能動搖，要莊嚴要肅穆，給先進而偉大的烈士們鞠躬，一定要發揚革命先輩的光榮傳統�，F在的孩子不知道掃墓歸來獲得了什么感想，我認為，我們現在仍然要看重這樣形式，而絕對不能丟棄這種形式，掃墓時挖掘、掃墓是追憶、掃墓是心與心的交流、掃墓是靈魂與靈魂的碰撞。當我們站在那等其他人的時候有句老師的話如同奶油在口中融化般進入我的耳朵，是那樣的自豪，“看那些哥哥姐姐站的多好，你們像什么樣子。”這句話對我們來說是多大的肯定啊！從前我們也是些不懂事的孩子，現在已成為了別人眼中的榜樣，心中很是自豪！
能夠參加這次掃墓是一次來之不易的機會，以后我還會繼續努力加入到這個行列中，閃耀著我們由內心無比燦爛的精神光芒，發揚偉大的中華民族精神，不丟棄我們的良好習慣。
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