在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的拜山的作文5篇，歡迎大家分享。
拜山的作文 篇1
星期五早晨，爸爸和媽媽帶著我回老家拜山。
回到老家，我先到一個小店里買一些紙錢，金元寶和銀元寶，當然，蠟燭也是必然準備的。
我出發，沿途中，我看見的情景非常熱鬧，人山人海，許多人都在上墳。來到目的地，展現在我眼前的便是爺爺的墳墓，我情不自禁地抽泣起來，因為爺爺在我沒見過世面的時候就遠走高飛，我還不知道爺爺長什么樣子，知道爸爸給我照片，我才知道爺爺那和藹可親的模樣。我首先把兩根蠟燭整整齊齊地擺放在墓的兩邊，點燃，接著，吧又大又紅的桃子和一些小菜放在爺爺的墳墓前，爸爸和媽媽都泣不成聲。開始上香，爸爸和我深深地跪在爺爺的墓碑前，雙手撐在地上，拜三次，我并真心誠意地說：“爺爺，我好想您吶！您在九泉之下過的還好嗎？我過的很好！請您不要擔心！您就安息吧！”之后，我拿起香誠摯地拜拜，插在香爐上，頓時，飄出一絲絲白色的煙，好像把我的寄托去傳達給在九泉之下的爺爺。媽媽一邊啜泣，一邊燒著紙錢。最后，我一家人拿起掃帚在爺爺的墓碑旁掃個一塵不染，我的心也有個兒底。
只見時間一分一秒過去，轉眼間已經到中午，我一口子只好戀戀不舍地離開墳山，跟爺爺說“再見”。
拜山的作文 篇2
四月的風夾裹著紛紛揚揚的雨絲，夾裹著絲絲縷縷的寒意撲打在人的臉上，讓人不禁想起“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的詩句。
清明節的前一天下午，我校師生去掃英雄紀念碑，我整好隊就出發。一路上，紛紛揚揚的雨絲，夾裹著絲絲縷縷的寒意撲打在同學的臉上，但我仍然邁著整齊的步伐，像一條長龍似的向英雄紀念碑前進。
大約過10幾分鐘，我來到一個很接近英雄紀念碑的地方，那里有很多樹枝，盡管時而被樹枝絆倒，時而被樹木擋住，但我最終克服重重困難，到達英雄紀念碑。左邊的草苗在風中翩翩起舞，仿佛在彩排歡慶的盛典；右邊是小草，一株株茁壯的小草上開著五顏六色的花。我不僅聞到花香，而且似乎聽到小草的聲音。
首先由鄭老師上去說話，說：“今天我來這里是為紀念用鮮血換來我幸福生活的烈士，我應該永遠記住那些烈士。”接著，由兩個同學把花圈放在英雄紀念碑前。然后，老師讓我默哀3分鐘。3分鐘過后，鄭老師又說：“你應該珍惜眼前的生活，要努力學習，要以優秀的成績回報祖國；不應該像某些同學。來到學校，一天到晚，什么東西也沒學到；也不應該去網吧打游戲，會使成績連續下降，同學，讓我一起奮斗，一起努力學習，以優秀的成績回報我的祖國吧！”聽老師這句話，我的心情無比激動。每個同學都有自己的理想，讓我隨著理想，永遠奮斗吧！
掃完墓，我就踏上回校的路程。回到學校，我的腿像灌鉛似的，一步也邁不動。告訴你，這天雖然很累，但我卻不覺得苦，因為有英雄那種不怕苦、不怕累的精神鼓舞著我呢！今天，生活中社會主義社會的我這代青少年，難道不應該更加熱愛自己的祖國嗎？
這次拜山活動，讓我受益不淺，也讓我明白許多。
拜山的作文 篇3
啊！今天風和日麗，陽光明媚，是人們傳統一年一度的祭奠祖先的好日子。大家都興高采烈的回到老家買了許多的東西和香爆竹，在九點多的時候我和我爸爸叔叔一起去拜祭祖先我們一去到那里就看見有許多的山羊在那里吃草，在對面的半山腰上有一只羊媽媽帶著自己的小羊在興高采烈地吃草，過了一會兒我們爬到了半山腰然后有的拿起鋤頭有的拿起鐮刀在除草把墳地旁邊草和大棵的樹砍了。
把墳地的周圍草除干凈后就開始擺放“五生”然后在兩個地方個插兩根蠟燭再在墳地上面放一些五彩紙和金紙，在墳地面前擺五個酒杯和三個茶杯然后再放一包茶葉，把酒杯到滿酒就點香，每個人都是六根（即一個地方一根）。
然后就是燒紙錢和金銀財寶了，可是要燒完了才可以走，最后一步就是放鞭炮了，一共要放兩排，而且還要用香來點不能用火機。
第二個地方就是在一個果園里面，要經過河而且地勢險冒，
到達了目的地之后看見樹木茂盛之后大家都在唉聲嘆氣，因為樹木會令我們覺得是絆腳石使我們覺得它阻擋住了我們前進的路，過了二十分鐘……五十分鐘……七十分鐘后終于完成了之距艱巨的任務。
今天真是度過得太愉快了……
我們在閱讀文章時，常常看到文章的題目多種多樣，有的用“記”，有的用“論”，有的用“賦”，不知你是否仔細想過，這些字表示什么意思呢？
記，就是記載、描寫的意思。大凡題目上用“記”字的其體裁一般都是記敘文，如葉圣陶的《記金華的兩個巖洞》、蔣子龍的《喬廠長上任記》。我們常用的文體日記、游記、訪問記等也屬于這一類。
論，就是闡明事理的意思。大凡題目上用“論”字的大多是議論文，如謝覺哉的《論“同甘共苦”》。也有用“談”、“說”、“議”、“評”等字來替代“論”字的，如何其芳的《談修改文章》、吳晗的《說謙虛》、韓愈的《師說》等。報刊上常用的文體社論、評論等也屬于這一類。
賦，盛行于漢魏六朝的韻文和散文的綜合體，通常用來寫景敘事，如杜牧的《阿房宮賦》。如今有的寫景敘事的散文也稱為“賦”，如楊朔的《茶花賦》、峻青的《秋色賦》。
贊，是我國古代的文體名，一般用于歌頌和贊美。今天有的作家寫散文、詩歌，在題目上也會用上一個“贊”字，如茅盾的《白楊禮贊》、冰心的《櫻花贊》。
傳，常見的一種是用來記錄某人生平事跡的，如司馬遷的《廉頗藺相如列傳》。有一種記述故事的文章也稱為“傳”，如施耐庵的《水滸傳》。
行、歌，都是我國古代詩歌體裁的名稱，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋為秋風所破歌》。“歌”與“行”不同，“歌”是能唱的詩。今天的民歌、兒歌也能隨口吟唱。
因此，閱讀文章時，我們可借助題目上的這些字，大體上識別這篇文章的體裁。
拜山的作文 篇4
今天，我的朋友們都不知去向。后來才知道他們去了“祭祖”和“拜山”。我這才恍然大悟，原來今天是我們中華民族的傳統節日——清明節。很遺憾，因為路途遙遠，我沒能回家鄉到爺爺的墳前親身拜祭他，但我會同樣心懷虔誠地獻上我的哀思。親愛的爺爺，您在那邊還好嗎？但愿天國里沒有痛苦，沒有折磨。
至今，我仍很清晰地記得前年的那一幕。我我的爸爸接到一個電話，說爺爺病重入院，我們都目瞪口呆，因為印象中爺爺身體硬朗，非常健康，每天都是早出晚歸，辛苦勞作，從未聽他說起有什么不舒服。我的爸爸到了老家后，馬上把爺爺轉移到汕頭的醫院，那里的醫生責怪道：“他的病情十分嚴重，顯然早就得了這種病，為什么不早點送來，現在得立刻送到廣州的大醫院。”我的爸爸像一匹受驚的野馬，帶著爺爺狂奔而去。可最后，廣州的醫生也回天乏術，爺爺帶著許多未了的心愿，帶著一生的辛勞，帶著本應很長的.生命之路，離我們而去了。我的爸爸后悔不迭，總在自責爺爺生前沒有照料好他，以致他未能盡享晚年，就奔赴天國。我的爸爸常說：“死后縱是萬般好，不如生前一點孝”。所以他現在常常帶著我回去看望體弱多病的我的奶奶，畢竟我們已經失去一個親人了。
我想清明節的意義不僅在于追思逝者，更在于善待生者。我們要珍惜眼前所擁有的一切，珍惜與家人、朋友共同相處的每一分，每一秒。
拜山的作文 篇5
4月5日清明到了，我的爸爸、媽媽要帶我和弟弟去山上給爺爺、我的奶奶掃墓。在去山上之前，媽媽準備了一些飯、菜和酒，我的爸爸帶上了鞭炮、蠟燭、香和墳標。
我們到來了爺爺、我的奶奶的墓前。媽媽把飯菜和酒拿出來，放在墓碑前面。我的爸爸先把墳標插好，再把蠟燭和香點燃。接著，我的爸爸把香分給我、媽媽和弟弟。我們一家人拿著香拜爺爺、我的奶奶。我一邊拜一邊對爺爺、我的奶奶說：“爺爺、我的奶奶保佑我考上大學。保佑我的爸爸、媽媽身體健康。保佑弟弟快快長大……”這時，我想起小時候，爺爺很疼愛我，有好東西他總是舍不得自己吃，總是要讓給我吃。現在，爺爺去世了，我都還沒有孝順過他老人家呢。想到這里我難過地想哭了。
拜完爺爺、我的奶奶之后，我的爸爸、媽媽開始燒冥幣給爺爺、我的奶奶。冥幣有一百萬、一億、兩億面額的。我的爸爸一邊燒一邊嘴里說：“這里有很多的錢不要搶，人人都有。”我聽了忍不住笑了，說：“這么多錢，還用搶嗎？”
過了一會兒，我的爸爸開始放鞭炮了。我們在鞭炮聲中下山去了。
我想雖然爺爺、我的奶奶離開了我們。但是爺爺、我的奶奶依然是最愛我的人。因為我的身上有爺爺、我的奶奶給予我的血液。我一定要好好地學習，為我的爸爸媽媽、爺爺我的奶奶爭光。我覺得每一個中國人都不應該忘記自己的先輩。
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