在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的踏青記小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
踏青記小學(xué)作文1
星期二的上午，天上的雨下個(gè)不停，使空中一片灰暗，我們的心也被攪得灰蒙蒙的。這也不難理解，因?yàn)橄挛缥覀儽臼且ヌで嗟模煽粗@雨，我們怕是去不成了，你說心情好不好？
不知是不是我們發(fā)自內(nèi)心的抗議感動(dòng)了上天，在鄰近踏青的一節(jié)課上雨停了。大家激動(dòng)地又蹦又跳，像似開聯(lián)歡會(huì)一樣，我當(dāng)然也不例外。
當(dāng)時(shí)同學(xué)們都快步地，幾乎毫不注意地走過那片綠色，我卻因?yàn)檫@扭傷的腳，只能一拐一拐的走著，速度是那樣的緩，那樣的慢。可當(dāng)時(shí)的我沒被這“腳”破壞了自己的好心情，反而是這扭傷的腳讓我有足夠多的時(shí)間去欣賞身旁那幅富有詩情畫意的“畫”。
幾棵不知名的樹挺拔地站立在土地上，身上那件墨綠色的大衣為它們?cè)鎏砹藥追智f嚴(yán)。毫不夸張地說，這一棵棵大樹就如一位位忠實(shí)的衛(wèi)士，似乎正用嚴(yán)肅的`目光打量著我們。大樹旁的矮樹就更不用說了，樹稍上掛著一片片新葉，它翠綠的葉片邊鑲嵌著一圈淡淡的黃色，使它顯得異常嬌嫩。新葉下面的卻是綠得有些蒼老的陳葉，給人一種成熟的氣息，這兩種完全不可能被相提并論的顏色放在同一個(gè)枝條上帶著滴滴雨珠，竟是如此的和諧，這怎是一個(gè)“美”字可以形容的呀！
我漸漸覺得慢慢走也沒什么了，追不上同學(xué)們的腳步也不必心急，因?yàn)椴煌乃俣葧?huì)出現(xiàn)不同的精彩，不同的節(jié)奏會(huì)出現(xiàn)不同的旋律。于是，心上的那片“灰”也漸漸淡化，在我眼前露出了繽紛的色彩。
踏青記小學(xué)作文2
3月13日是星期六，爸爸說帶我到無錫梅園踏青，我高興極了。
我們坐車經(jīng)過湖濱公路，路面寬闊平整，路邊行道樹已經(jīng)返青，長出嫩綠的枝葉。太湖邊的村落散布在連綿的綠油油的麥田間，滿眼是春天的畫卷。我們還碰到了幾位背包旅游者，爸爸還給他們照了相，他們還沖我們招手呢。
一會(huì)兒就來到了太湖邊馬山的十里明珠堤。只見太湖碧波萬頃，遠(yuǎn)山含翠，湖光山色，令人心曠神怡。趕緊在這美景前留影吧，我還給爸爸照了幾張呢。
在馬山吃過午飯后很快就到了無錫的梅園。哎呀，人真是多啊！進(jìn)了園中梅山，但見梅樹千枝萬條，梅花千姿百態(tài)。原來梅花的顏色也有許多種，有粉的，有黃的，有紅的，甚至還有銀白色的，散發(fā)出陣陣醉人幽香。這里還有很多古人詠梅的詩詞石刻，其中一塊刻著：“疏影橫斜，暗香浮動(dòng)。”我一下子覺得真是很有感受。我恨不得叫爸爸把這里的景色都拍下來，爸爸給我照了很多相，我也給爸爸照了好幾張。
回來時(shí)經(jīng)過一個(gè)地方，有好多漁船，路邊有人賣各種魚干。爸爸給我買了兩袋很特別的小魚干，很香很鮮，帶有一點(diǎn)微辣，有點(diǎn)脆，有點(diǎn)韌，很好吃。在旁邊居然看到一座橋也叫“太滆橋”，太有意思了。
回到家，我們拿出拍的照片給媽媽看了，大家非常開心。
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