在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的激揚(yáng)青春作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春是我們唯一可以肆無(wú)忌憚地經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想的時(shí)光。曾經(jīng)的年少輕狂己蕩然無(wú)存，多了些許傷感與成熟，因?yàn)槟贻p的心已載著一個(gè)偌大的夢(mèng)想去遠(yuǎn)航。
不曾親身經(jīng)歷曹雪芹少年時(shí)“錦衣紈绔”“飫甘饜肥”的富貴生活，也從未體驗(yàn)過(guò)他家道中落后“茅檐蓬牖”“繩床瓦灶”的那般貧困，卻擁有他性格的豪放不羈。我們不為生活物質(zhì)所困，“食無(wú)求飽，居無(wú)求安”是我們這一代青少年的真實(shí)寫(xiě)照。我們學(xué)會(huì)了在面對(duì)困難時(shí)讓自己微笑，相信自己只要不放棄一切都將風(fēng)輕云淡；學(xué)會(huì)在滿心疲憊時(shí)讓自己小憩，愜意地品味從容的'人生；學(xué)會(huì)在追求自由與希望之中讓自己淡定，不再沉溺于痛苦之中不能自拔。
雖然沒(méi)有李清照晚年“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的一簾憂郁，也沒(méi)有她吟唱“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的悲壯，卻擁有她“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的浪漫情態(tài)，擁有她那心系抗金前線的愛(ài)國(guó)情懷。我們不為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，但也不掩飾失意徘徊迷茫。“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)”是我們的心聲。教室里認(rèn)真地聽(tīng)講展示我們臉上的朝氣；書(shū)桌上堆積的課本映襯我們眼中的堅(jiān)定；圖書(shū)館靜靜的沉默表達(dá)我們思想的蛻變。我們播種希望，向著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)。
張愛(ài)玲說(shuō)：“出作文名要趁早。”我們?cè)诔扇硕Y的港口直掛云帆，勾勒青春藍(lán)圖里最美的軌跡。我們會(huì)感慨郭敬明《幻城》的天空如此湛藍(lán)，也會(huì)津津樂(lè)道那些明媚憂傷的畫(huà)面、夢(mèng)里花落的意境、絕美空靈的文字、行云流水的筆法……卻不羨慕他的華麗轉(zhuǎn)身。“少年出英雄”仍然是我們的向往，面對(duì)接踵而來(lái)的考驗(yàn)，縱然跌倒失敗，傷痕累累，我們依舊一路張揚(yáng)，從未停下來(lái)飛翔的翅膀。
經(jīng)常想的一件事是，我們何以見(jiàn)證自己的往昔歲月呢？好像除了那些泛黃的照片和身邊親友的記憶外，我們?cè)僖舱也坏揭稽c(diǎn)我們?cè)?jīng)存在的跡象。
往往就是這樣，最美好的歲月在一路奔波的風(fēng)雨兼程中被蒼白地?fù)崾枚ィ?dāng)某一天我們身心俱疲止步不前時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的韶華年代只剩下一個(gè)輕微的歲月，注解也沒(méi)能留下。所以，當(dāng)聆聽(tīng)一位長(zhǎng)者的敦敦教誨的同時(shí)，我們唯一能做的就是抓住身邊最鋒利的器具，在歲月匆匆流過(guò)的瞬間，努力雕刻下自己的痕跡。
那些年，我們將矯健的身影留在地平線上，我們將無(wú)悔與堅(jiān)持寫(xiě)在青春的記憶里，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我們睜開(kāi)黑色的眼睛去尋找光明，雨后的彩虹會(huì)更加絢麗多彩。
青春，“我有年輕的舵手的情懷，在大地的海上。”
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