在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的你曾路過我的青春作文，希望能夠幫助到大家。
有詩曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是一個非常神圣和高尚的職業，在我成長的道路中，有許多好老師。
記得初中一年級時。學校里新來了四位年輕貌美的實習女老師，聽說她們都快大學畢業了。那時的我，由于剛進初中，對教我們語文課的古板老師很反感，和老師的關系也特別緊張，聽到這個消息不由得暗暗慶幸，總算可以暫時擺脫黯然無趣、索然無味的講課方式了。
她，帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她常穿著古樸單調但卻獨具特色的衣服。她的課講得很好，通俗易懂中似乎夾雜著點兒深奧。當時正值炎夏，一節課下來，她額頭上常常會冒出許多細細的汗珠。也許是因為這個原因吧，課堂上我聽得聚精會神。幾天下來我對葉老師就有好感了。
“葉老師，這個送給你。”為了歡迎這位新來的老師，我特意親手制作了一個小手鏈，正想著這份輕于鴻毛的禮物是否會被她接納。
“真的嗎？”葉老師興奮地問我：“真的送給我嗎？好漂亮呀！謝謝你。”葉老師微笑時露出了一排潔白的牙齒，臉上泛起的紅暈不禁讓我倍感親切起來。以后只要是葉老師上課，我心情大好。那段時間，我語文測試的成績總是會班上最高。
由于葉老師和藹可親、善良。同學們私下里都叫她“小葉子”。本以為一向溫柔的她不會與我們發生任何的不愉快。
“誰扔的？請自己站起來！”葉老師生氣地問我們。
“老師，老師，那個紙團是自己飛上去的。”一位同學站起來調皮地回答說。隨即全班哄堂大笑起來，甚至有同學興奮地拍起了桌子。
“你們，你們……”我看見老師眼中有晶瑩的淚珠在閃爍。突然發生的狀況讓老師生氣不已，然后老師憤然地走出了教室。教室內頓時鴉雀無聲。
得知此事的'班主任十分嚴肅地教訓了我們。同學們也知道，這件事的確是我們做得太過分了，所以全體同學都慚愧地低下了頭。
又到了語文課，同學們計劃著向老師道歉。可是，葉老師先開口了。
“對不起，同學們，昨天的事是我不好，我不應該那么感情用事。作為老師，我向你們道歉，希望同學們繼續支持我的工作。”教室里響起了雷鳴般的掌聲。這是我們對老師的愧疚和肯定吧。
時光流逝地飛快，不知不覺兩個月就過去了。葉老師也完成了實習工作，要回她的大學了。同學們都不愿接受這個事實，特別是我，偷偷地哭了幾次。后來班主任給我們每人發了一個梨，還附帶給每人一封信，說是葉老師離開前留給我們的。信封很美，每一封信里都有一張葉老師的照片，還有有對每個同學的鼓勵，我一直保存得好好的。
謝謝您，美麗的實習老師，是您給了我自信，在我情緒低落的日子里，是您給了我鼓勵。謝謝您，曾來過我的青春。為我那副美好的青春圖添上了炫麗的一筆。愿多年以后再次相遇，我能向您這樣介紹：“葉老師，您好，我是您的學生。”
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