引導(dǎo)語(yǔ)：在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的青澀青春作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青澀青春作文篇1
每當(dāng)我翻到那張照片，都會(huì)想起那個(gè)故事。那件事如同閃耀的寶石，在我的腦海里揮之不去。它，也給了我啟示。
那是一節(jié)體育課，陽(yáng)光火辣辣地曬著。我們還不得不在烈日炎炎下，進(jìn)行50米跑。
好不容易跑完了50米，我們幾個(gè)女生跑到一邊兒。其中一個(gè)女生提議道：“要不，我們玩撕名牌？”嗯？這是一個(gè)現(xiàn)在挺火的游戲呀！“好呀！”于是我們就興致勃勃地同意了。
雙方剛要拉開(kāi)架勢(shì)，突然，有個(gè)女孩喊了起來(lái)：“要不……聊天吧？撕名牌太累了！”“好吧！”與她同隊(duì)的一個(gè)女生馬上答應(yīng)了。我們不知道她們葫蘆里究竟賣(mài)得什么藥，于是我說(shuō)：“可以是可以，不過(guò)要保持安全距離。”話(huà)一出口，其他幾個(gè)女生卻馬上湊到一起，孤立了我一個(gè)人，我呆住了！一句玩笑話(huà)耶！怎么，就孤立我了？“諾，保持安全距離！”一個(gè)女生笑著說(shuō)。其他人也立刻笑了起來(lái)。那感覺(jué)真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊！我們都知道彼此是在開(kāi)玩笑，卻誰(shuí)也不說(shuō)穿。
“大新聞，大新聞！”又有幾個(gè)女孩湊了過(guò)來(lái)。“什么新聞？”周老師笑瞇瞇地湊了過(guò)來(lái)。“你不能聽(tīng)！女孩子的事！”她們把周老師推開(kāi)。周老師并不生氣，他拿出手機(jī)把女孩子們笑逐顏開(kāi)、熱火朝天地聊天樣子記錄了下來(lái)。事后，其實(shí)我挺慶幸當(dāng)時(shí)我在旁邊沒(méi)有加入的。因?yàn)槲以谝慌钥吹降氖亲钫鎸?shí)的，閃耀著青春光芒的一群獨(dú)一無(wú)二的女孩。
我看了一會(huì)兒，剛想離開(kāi)，這是，我的好朋友叫住了我。“怎么？還想保持安全距離？”她笑著問(wèn)我。“沒(méi)……不會(huì)了。”此時(shí)，陽(yáng)光是溫暖的，心里仿佛也是暖暖的。
再拿起這張照片，是事后了。每當(dāng)看見(jiàn)照片上那群熱血女孩，看見(jiàn)照片上那張唯一一個(gè)郁悶的臉，我都會(huì)情不自禁的笑出聲來(lái)。其實(shí)有時(shí)候，有些事，大可不必放在心上。
我不會(huì)忘記這張照片，不會(huì)忘記這個(gè)故事，因?yàn)椤菑堈掌希褐啻旱墓饷ⅲ兄酀幕貞洝?/p>
青澀青春作文篇2
有時(shí)候發(fā)現(xiàn)墻上的鐘表就是一個(gè)時(shí)間轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，我的青春就這么慢慢的轉(zhuǎn)的遠(yuǎn)離我了。
十七八歲的我除了青春的懵懂，學(xué)習(xí)的努力，幾乎其他都和我無(wú)關(guān)。
老師們每天的授課講題，同學(xué)們每天的做題看書(shū)，沒(méi)有社會(huì)的煩亂，青春的時(shí)間顯得那么有秩序。一切都那么充實(shí)且富有收獲感。
青澀的青春是我的回憶，是我內(nèi)心的收獲，我想與你們分享。
依然記得高中的第一天，班主任一如既往的重復(fù)新生的自我介紹，大家有的拘束，有的灑脫。我就不是一個(gè)外向的主，講完名字就坐下了，緊張的坐在位子上，聽(tīng)著別人的介紹。和很多男生一樣吧，對(duì)那些性格活潑的女生就會(huì)特別在意，我也注意到一個(gè)，她叫小蜜蜂，長(zhǎng)得一般，有兩顆虎牙，尖尖的，惹惱她，仿佛真會(huì)咬你似的；梳著馬尾辮，不長(zhǎng)不短，看著順眼的那種；臉上藏著淺淺的酒窩，笑起來(lái)，配合小虎牙，有點(diǎn)母老虎相，呵呵.....
高中的生活除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，對(duì)河南所有的高中生而言，刻苦學(xué)習(xí)更加顯得重要。青澀的年紀(jì)，青澀的感情，偷偷地，小心翼翼的掩藏著，有些是課余時(shí)間的一條條紙片，有些則寫(xiě)在厚厚的日記本里，再有些是自習(xí)結(jié)束后操場(chǎng)上的相互擁抱，一切都顯得彌足珍貴，這就是青澀的愛(ài)情吧。與他們相比，我顯得什么也不是，因?yàn)槲液芟矚g每天可以看她幾次，無(wú)論是做作業(yè)時(shí)的愁眉緊鎖，還是課間與人交談的開(kāi)懷大笑，我很享受那些，盡管她不知道我在看。高中三年的時(shí)光很快，我看了她三年，期間我們做了一段時(shí)間同桌，內(nèi)心激動(dòng)的我每天早上都愿意早起去教室，因?yàn)樗偸呛茉纾铱梢远嗫此Ｎ液芟硎茏鐾赖娜兆樱吹剿秊槲野种傅募?xì)心（考試不順心時(shí)用拳頭捶課桌擦破的），看到她被我用筆劃過(guò)后背的緊張。她不知道我在喜歡她，直到高考結(jié)束。畢業(yè)后我送她一本幽默漫畫(huà)書(shū)（因?yàn)橄矚g她的虎牙吧），我沒(méi)去河師大，因?yàn)椴幌氘?dāng)老師的`緣故，她則去了鄭大。
青澀的愛(ài)慕總是顯得短暫而珍貴，這就是我青澀的愛(ài)情。
高中的歲月里，我有了幾個(gè)死黨，發(fā)現(xiàn)我們都屬于同一類(lèi)人吧----只顧學(xué)習(xí)，沉默寡言，打乒乓球。姓陳的，姓李的，姓魯?shù)模胀醯模@幾個(gè)死黨應(yīng)該是我最大的收獲，我們一起在乒乓球臺(tái)上打一下午球，一起在外面的錄像廳看電視劇，一起在對(duì)面小區(qū)吃麻辣燙，一起在宿舍通宵玩撲克牌，一起爬出去上網(wǎng)等等。輪到誰(shuí)生日就去吃一次不到一百的生日宴，雖說(shuō)寒顫但也開(kāi)心的很。高中的日子充滿(mǎn)忙碌，每天幾頁(yè)的油印卷子，看著做完后烏黑的雙手，內(nèi)心無(wú)比的充實(shí)。不斷地做題，不斷的總結(jié)，不斷的充實(shí)，不斷的進(jìn)步，不斷的收獲。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的我們真是一種對(duì)人生的享受，沒(méi)有對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注，沒(méi)有對(duì)政府決策的評(píng)論，沒(méi)有社會(huì)煩亂的關(guān)系，那是處在喧囂都市中的世外桃源。
那時(shí)的我是老師眼中的孩子，他們不斷地給予我鼓勵(lì)，是在讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的班級(jí)會(huì)上，是在周考后讓我讀作文的語(yǔ)文課上，是在模考后和我談心的辦公室里，有肯定的眼神，有輕輕地拍肩，有溫暖的聲音。
青春就這樣悄悄地在我的成長(zhǎng)中消逝著，盡管有些瑕疵，但我不后悔，因?yàn)槲以谙硎芪业那酀驗(yàn)槟鞘俏业那啻海‘?dāng)歲月慢慢剝落我們的豪情壯志時(shí)，請(qǐng)記得我們擁有過(guò)的青澀青春！
青澀青春作文篇3
青蘋(píng)果的酸澀是為了懲罰人們沒(méi)有足夠的耐心，這一貿(mào)然的舉動(dòng)便讓一個(gè)蘋(píng)果失去了成熟的資格。然而人卻比蘋(píng)果幸運(yùn)，即使有過(guò)青澀的戀情，將來(lái)還很可能擁有完美的的愛(ài)情。我在此說(shuō)這樣的話(huà)并不是鼓勵(lì)你去戀愛(ài)，而是為深陷泥潭的人感到一絲慶幸罷了。然而盡管這樣說(shuō)，我也仍向往青澀的戀情。沒(méi)有青澀的青春，似乎生活就不太充實(shí)，我一直這樣認(rèn)為，青春的萌動(dòng)讓我愛(ài)上了閱讀言情小說(shuō)。
“你會(huì)愛(ài)我多久。”“永遠(yuǎn)，即使你不再愛(ài)我，即使我已不在這個(gè)世界，我依然會(huì)愛(ài)你。”“瞎說(shuō)，都已經(jīng)不在了，怎么愛(ài)啊。”“我會(huì)找一個(gè)天使替我來(lái)愛(ài)你。”這是我最喜歡的《會(huì)有天使替我愛(ài)你》中的一段對(duì)白。主人公小米為了這段對(duì)白，堅(jiān)信男主人公斐翌沒(méi)有死，而斐翌臨死前掏出的心臟是新的所有者尹堂哲，是翌的化身，是翌化作的天使。一向被斐翌寵的不惜一切的小米，從原來(lái)的優(yōu)秀學(xué)校轉(zhuǎn)到尹所在的次等學(xué)校。她學(xué)著改變自己，然而她卻真的愛(ài)上了尹。
青澀的春天卻成了小米真正的歸宿，她在高中時(shí)代便有了凄楚而又完美的愛(ài)情。這部小說(shuō)是我最喜歡的，即使以前看了那么多的情情愛(ài)愛(ài)。最近，我又在QQ空間里發(fā)表了許多文章，《碎夢(mèng)》是我內(nèi)心最坦白的流露。現(xiàn)實(shí)中很少有事能讓人心痛，也許只有小說(shuō)或是影視的虛幻，才能真正觸動(dòng)人的心靈。“星語(yǔ)心愿”是我最喜歡的一部影視作品，關(guān)于劇情就不大多說(shuō)了，其中一個(gè)原因也是鼓勵(lì)你去看一下。片尾的分離令人心痛，那首片尾曲“星語(yǔ)心愿”更是催人淚下。感情這東西，復(fù)雜的令人摸不清方向了。
在高中，戀愛(ài)并不是什么稀罕的事兒。跟成年人比起來(lái)，只是多了些聚散而已，大部分的言情小說(shuō)發(fā)生的背景時(shí)間都是在高二到高三，仿佛這成了感情的多發(fā)期了。是不是大家都有了嘗嘗青澀蘋(píng)果的欲望了呢？還是只是為了適應(yīng)著這時(shí)代的潮流而已。不久前，我也有了萌動(dòng)，而結(jié)果便是《碎夢(mèng)》中提及的第三次心痛，也許并不該發(fā)生這些，但七情六欲是上帝賦予人的特權(quán)，矛盾的是他為什么阻止亞當(dāng)和夏娃呢？如果說(shuō)一切緣分由天注定，為何要在愛(ài)情的道路上制造那么多的是非曲折，為什么要弄得有情人遍體鱗傷，難道玩弄人的感情是這樣的開(kāi)心嗎？上帝給了人夢(mèng)想的權(quán)利，為何又要在這上面注明“虛幻”二字呢，破碎的夢(mèng)是再也園不起來(lái)的，是人身上永遠(yuǎn)的傷疤，難以揮去記憶。人生苦短，也只望這樣的曲折，這樣的碎夢(mèng)少一些了。
青澀的青春，青澀的記憶，青澀的夢(mèng)想，帶給人多少傷痛，究竟何時(shí)，才有了結(jié)的一天。
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