作文(composition)是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。下面小編為大家帶來騎馬的樂趣作文，僅供參考，希望能夠幫到大家。
騎馬的樂趣作文篇一：
“哐啷哐啷……”坐在馬背上，美麗的風景盡收眼底，這多么有意思呀!
大年初三，我們游洛帶古鎮，登金龍長城。剛上去時，體力充沛，沖勁兒十足，一氣就爬幾十米遠。走到半途就打退堂鼓了，“化力氣為漿糊”我扭著媽媽租了匹馬。
看著那龐然大物，溫馴的磨動它的松軟的大口喝整齊的大牙，在吃地上綠油油的青草，一邊吃一邊甩動著它那細而長的尾巴，我覺得它有說不盡的嫵媚。它是一匹“白馬王子”，在它臀部前端，明顯的刻著25的數字。這馬很高大，爸爸托著我廢了好大的力氣才上去。
馴馬員牽著馬一刻不回頭的走，馬一顛一簸，我的屁股也跟著一顛一簸。我的手牢牢地握著韁繩，身體左歪歪，右斜斜，比“國色天香”的“瘋狂迪斯科”還好玩。馬搖了搖頭，時不時發出極其孩子氣的聲音。我“嘿嘿”地笑著，它慢慢的轉過頭來望了望我，表示同樂。
我輕輕地摸著它柔軟的背，潔白亮麗的毛跟洗了護發液似的一樣柔順。
馬又“哐啷哐啷……”繼續前進，在后邊，隱隱約約聽見“駕!”的聲音，我回頭一看——爸爸!他騎著馬兒在奔跑，臉上露出一絲喜悅。我迫不及待地對馴馬員說：“叔叔，讓我也跑跑吧。”叔叔呲著黃牙，笑呵呵的對我說：“好嘞!”我高興得差點沒從馬背上跳起來，心里像吃了蜜糖一樣，甜的.不得了。馴馬員開始小跑，他跑兩步，馬兒只需跑一步。馬的流海飛了起來，耳朵不時動一動，顯得可愛極了。
我學著電視里的人物一樣，把韁繩一起一落，更有一種策馬奔騰的味道。我嘴里哼著“白龍馬”的主打歌，頭發激動地跳起來，微風輕輕地撫摸著我的臉蛋，舒服極了!
我和他漸漸熟識了，我相信，它必每日地懷念我!騎馬，多么有意思呀!
騎馬的樂趣作文篇二：
今天，是星期六。我和爸爸媽媽去了五泉山公園游玩。我們逛完了動物園，便來到了騎馬場。我異常興奮，因為這是我第一次騎馬。
媽媽把我領到一個矮個子叔叔面前，他是這里的管理員。他讓我先選一匹馬。我圍著馬棚轉了好一會，才選中了一匹全身烏黑油亮的小馬駒。大概是為了讓小朋友騎，這里的馬都是小個子。
看著這匹小馬，我迫不及待想趕緊騎上去。可它對于我來說，還是很高的。我圍著它，蹦跳了好半天，都沒騎上去。最后，媽媽托住我的屁股、我用盡力氣，咬緊牙關，抓住馬的鞍鐙一使勁才上去。
在馬背上，我才發現：它頭上有一處是奶白色。它的鞍鐙和轡頭都是棕色的.。
整個騎馬場不大。一開始小馬一直在不慌不忙地走。我很著急，左搖右晃地想讓馬跑起來，但它就是不動。媽媽便過來對著馬屁股打了一巴掌。馬飛快地跑了起來!這一下子把我嚇壞了，看著馬飛快地奔跑。我靈機一動，想到了電視中的場景，我急忙拉動了馬的韁繩，它這才停了下來。
有了這次經驗，我操作起來就順多了。我拍一下它的屁股，它就跑，一拉韁繩，它便停。就像這樣，我一圈一圈高興地跑著。這時，小馬好像乖了許多，隨著我發出的命令正
確地做出動作：我讓它把頭低下，它就把頭低下;我讓它把頭抬起來，它就把頭抬得高高的……正玩得高興，管理員過來說：“小朋友，時間到了，以后再來玩吧!”我無奈地下了馬。
以后有時間，我一定會再來!騎馬太有趣了!
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