在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的去騎馬場的`感受作文，希望對大家有所幫助。
一天，老師親切地說：“同學們，今天下午我們不上課，我們要去騎馬場，高不高興啊？”“高興！”我們歡呼雀躍，我很好奇是因為我只在電視上看過馬兒，從沒見過真正的馬。我們上車了，在車上我們一直等待著看到真正馬兒。
終于到了馬場，我們剛走上馬場就聞到一股臭味，但是我們沒有被臭而難倒，還是一個一個做到位子上聽騎馬場的講解員告訴我們做些什么事，要注意哪些，講解員鄭重地對我們說：“今天很歡迎來到我們的天馬騎馬場。在這里我們按照學號排成三組，一組一組交換三個項目，交換好之后，我們還要把學到的知識都要快速地回答出來，答得最多的四個小朋友可以騎馬。要注意去參觀馬房不要做怪異的動作，不要去驚嚇馬兒……”
我是第一組的，所以跟著第一組的同學先去看騎馬影視，我們跟著講解員來到了影視房，他打開影視機，我們一邊看一邊聽講解員講，他笑容可掬地問：“同學們，穿著禮服，帶著禮帽地騎馬叫什么呀？”“是勝裝舞步！”同學們得意洋洋地回答。“很好。”講解員笑瞇瞇地說：“同學們我們現在就上到這里，我們去參觀馬房。”我們說：“知道了。”我們來到馬房，眼前可有千萬匹馬啊！我們看了馬頭的標本以后，繼續向前走，你看這些馬各種各樣的，有的是全身都是黑色，有的一只眼睛大一只眼睛小，還有的頭上長了一個像雞冠一樣的白毛。講解員把我們帶到飼料房，對我們說：“馬吃的飼料有好幾種。比如說葉麥片、小麥片、橙皮、石鹽、干草、青草等等……”我們還摸了摸小馬兜兜，這感覺可真舒服。
參觀好了馬房，我們就去騎木馬。講解員說：“我現在一個一個教怎么上馬怎么下馬。先用左手抓住馬鞭，右手按住馬鞍，然后跨過去，再踢一下馬，最后左拐右拐。”“知道了嗎？”講解員大聲喊。“知道了。”我們一個一個上去騎。
終于到了知識搶答大比拼，可這些題目都是用英語回答的，所以只有4個英語好的女同學答對了，唉，我只能眼睜睜地看著她們去騎真馬了。你看吧，到騎馬場就是高興，時時刻刻都能聽見同學們的笑聲。
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