在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的期待五角星_小學寫人記事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閑暇，回憶往事，我總會想起三年級頑皮的我闖下的大禍，會想起同學們原諒我的微笑，還會想起“五角星“......
那是充滿童稚的三年級，我很頑皮，做錯許多事，但唯一讓我感到慚愧的還是那次“五角星“事件。
當天是星期一，天氣很晴朗，大家都成群結隊去玩了，只留下我守“大本營”。我氣急敗壞地想：“你們不和我玩，我就惡作劇！”于是，我開始想鬼點子。望著自己的柜桶，我靈機一動，計上心來。下午陰差陽錯有節體育課，我正好可以實現我的鬼點子。于是，我利用午休時間做好計劃。下午，上體育課的鈴剛響，班上的男生便沖向操場，隨后，除我外的女生也陸續出去了。“哈哈，‘開門紅’！”我高興得直拍手。我迅速拿出早已準備好的大塑料袋，麻利的從每個同學的柜桶中取出一件物品裝進去，然后封好口，偷偷把它背到學校的后山藏起來。一切都做好后，我匆忙地跑到操場，插進同學們的隊伍中。隨后的４０分鐘里，我都在想同學們發現東西不見后會有怎樣的表情，于是，心不在焉地度過了一節課。
“叮鈴鈴――”下課鈴響了，同學們都飛快地跑向教室，我也加快步伐走上去。我一進教室，便聽見一個男同學扯著嗓子：“誰看見我的文具盒啦？”然后接二連三的呼喊聲傳來，“我的筆不見啦！”“我的水瓶不見啦！”......我的`心里正得意著，后桌的女同學問我：“你有東西不久嗎？”“沒有。”咦？我們都有東西不見，怎么你沒有呢？”女同學瞪大眼睛問。“因為是我把你們的東西藏起來。”我雙手叉腰說。“啊？”同學們大吃一驚。“我現在幫你們拿回來。”我說。同學們聽后，跟我來到后山。我在藏東西的地方走了好幾圈，都沒發現東西的蹤影。“我明明藏在這里的呀，可現在卻......”我無可奈何地對同學們說。我丟的是遠方好朋友寄來的卡片呀！”有位女同學當場哭起來......回到教室，埋怨聲和吵鬧聲不絕于耳。我慚愧極了，把頭埋得很低，很低。
那晚，我睡得很不安寧――整晚都在想怎樣讓同學們原諒我。終于，我有了主意。第二天清早，我爬起來，趕工了三十封道歉信，然后趕到教室，把信一一塞進同學們的抽屜。三十封信寫著同樣的內容：
我不該把你的東西藏起來，讓你著急；更不該把你的東西弄丟，讓你失望。但我會改正錯誤的，你能原諒我嗎？如果能，請今天下午在黑板上畫一顆五角星。
我抱著一線希望期待看到五角星。下午，該去上學了，我卻不敢去――我生怕看不到五角星。但最后還是鼓起勇氣去了。來到教室，我膽怯地瞟了一眼黑板，哇，好多五角星耶！我仔細數了數，正好三十顆。我充滿感激看著同學們，他們也看著我，面帶著微笑......
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