在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的期待作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期待作文 篇1
20xx年青奧會將在我們美麗的南京舉行了！青奧會包涵著全中國的熱血沸騰，心潮澎湃之情！當然我們南京的變化是必不可少的。我發現了南京的一些變化。我們小區前面以前有一塊空地，現在建設出來了一個自行車租借系統，應該是為了城市的節能，呼吁大家多騎車，少開車。還有，在上學的路上賣早點的人少了很多，而城市中的綠化帶多了很多。這也說明了城市的環保是很重要的。我在南京的許多地方發現了都有地方在修路和造路。目的肯定是為了南京的繁榮和道路的通暢。
我還知道一些關于青奧會會徽的含義。會徽的中間是由年份20xx組成的。上面英文NANJIN被設計成了活潑可愛的字體，兩個n也被做了一些處理哦。兩個n如同拱形的大門。城門也代表著歡迎交流。
期待作文 篇2
偶然翻開雜志，看見哈佛大學霍華德.加德納教授提出的"多重智力"理論，他將人的智力可分為8種，即語言智力、邏輯-數學智力、空間關系智力、形體動力智力、音樂智力、人際關系智力、個人內省智力和自然智力。這使我想到，每個班中，所謂的差生，不是只以他們的成績來論英雄的嗎？根據"多重智力"理論這顯然是錯誤的。在教學中雖未將任何一位學生叫做差生，但在為他們補習時總有一點火氣。三（3）班有一位學生，他在學習英語中遇到了很大的障礙，別人5分鐘就會背的單詞他至少要花上半個小時，而且遺忘的很快。有一次，我花20分鐘時間只教會了他一個單詞beaver,看著他那死氣沉沉的臉，我真有一種沖動，再也不要管他了，讓他自生自滅吧。在與他幾番痛苦的掙扎后，我想：如果現在我不能讓他學會更多的英文知識，至少我可以讓他體會到天天進步的喜悅。于是課余時，我給他定很低的目標，每次當他經過努力達到目標時，我就給他畫一個小熊以示獎勵，看見他往日幾近呆滯的目光里有了些許笑意，我心里說不出的高興。
教育是一個循序漸進的過程，是終身進行時，作為普通教師，我們不可能超然于"應試教育"之外，甚而至于力挽狂瀾，扭轉乾坤，但有一點我們都可以去努力，那就是：少一份追求急功近利的浮燥心態，多一份希冀后意無窮的淡泊胸懷。
期待作文 篇3
總有一種期待，就像黑夜里閃爍的一顆星星，指引我前進的方向，讓我仰望著它努力奔跑。假若我的生活中沒有了這一種期待，我就會像一位迷途者，只能永遠呆在黑夜里，唉聲嘆氣。
我在一年級時，還不會游泳，甚至對水都很害怕。這時我從心里就很崇拜我們班上的“泳壇三豪杰”：鐘雨峰、林仁軒和關行健。看到他們在水中時而像天鵝一樣花樣繁多，時而像魚兒一樣自由穿梭，此時我有一個期待在心中油然而生：我一定要學會游泳。
二年級的暑假，我來到了游泳館開始了40天的`游泳學習，在第一次下水時我就很害怕，但是后來慢慢的我變得不那么害怕水了。因為我中途生病，耽誤了十幾天的游泳課，所以我一個泳姿也沒學會。這個期待在二年級的暑假沒有實現。
我并沒有放棄我心中的期待，三年級的暑假，我又來到了游泳館，我有了更大的期待：我要學會蛙泳、自由泳和仰泳。經過我頑強的努力，我學會了蛙泳，但自由泳和仰泳只學會了打腿動作。我向我的期待又邁進了一步。
又過了一年，四年級的暑假，我的期待是學會自由泳和仰泳的手腳配合動作。結果我因自由泳還不太會換氣的原因，只學會仰泳，沒有完全學會自由泳，可我沒有灰心，因為我知道：期待的幸福在于努力實現它的過程！
今天，在我五年級的這個暑假，我已完全學會了自由泳、蝶泳。我期待能在下一個暑假加快我蝶泳、自由泳的速度。我期待著……
我的游泳之路就是由期待、實現期待，再期待、再實現期待，這樣一步一步走過來的。因此我知道在我人生的道路上一定總會有一種期待讓我心潮澎湃；總會有一種期待讓我風雨兼程；總會有一種期待讓我奮力狂奔。
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