導語：寫作并不難，平時多積累一些好詞好句，多看書，有自己的思路，寫起作文來得心應手。下面是小編為你整理的猴子過獨木橋作文，希望對你有幫助！
【篇一：小猴子過獨木橋】
前不久，讓孩子們對這幅圖編故事。小猴去河對岸的學校上學要過獨木橋，猴爸爸要帶小猴去河對岸摘桃要過獨木橋，那他們怎么過橋呢？
孩子們特別積極，有的說，把橋造寬點，這樣大家都能過了；有的說，他們都去買個游泳圈來，從水里過去；有的說，讓小猴和小兔分別坐在猴爸爸的兩個籮筐了，然后把籮筐對換，這樣他們就能到達自己的`目的地了。大部分同學說，讓他們一個一個地過，這樣才比較安全，才不會掉到河里。最后，健說，讓小兔先過，因為小兔要去上學，后過去的話會遲到，而小猴去摘桃，不趕時間。
他能說出這樣的故事來，讓我非常欣慰，現在許多孩子都是以自我為中心，從來不考慮別人的感受，不會設身處地地為別人著想。為了他這個故事，我狠狠地表揚了他，給他貼了個大大的紅蘋果，班上其他同學都向他投去了羨慕的眼光，我仿佛看到了一顆種子掉進了同學們中間，又仿佛聽到了這顆種子破土而出的聲音，而這顆種子就是——關心別人，懂得謙讓。
【篇二：小猴過獨木橋】
小猴家住在學校附近，旁邊有條小河。一大清早，猴爸爸挑著籮筐帶著小猴準備去河對面摘那又紅又大的`桃子。可到了河邊，小猴看見對岸的小白兔正背著書包匆匆忙忙地要上學去，要想去學校只有這一座獨木橋，小猴趕緊對猴爸爸說：我們還是讓小白兔先過橋吧！不然上學要遲到了，猴爸爸聽了小猴的話高興地點點頭，夸它是個懂事的好孩子。我們也要向小猴學習，要幫助別人，為他人著想做個助人為樂的好孩子。
【篇三：小猴過獨木橋作文】
有一天，小猴家里沒有吃的了，猴媽媽帶著小猴去采桃子。一條小河擋著了他們的去路，河上有一座獨木橋，可是獨木橋只能一個人走，猴媽媽先讓小猴走，小猴走到獨木橋中間，迎面碰到了正要上學的小兔子。小兔子說：“小猴早上好，你要過獨木橋，你先走吧。”說著，小兔子掉頭往走。小猴很快過了獨木橋，猴媽媽也做了獨木橋，猴媽媽碰到了小兔子，小兔子說：“阿姨好。”猴媽媽說：“小兔子，你真有禮貌！”然后小兔子開心的`過了橋去上學，猴媽媽帶著小猴子到桃樹地下，讓小猴子爬上樹，摘了兩框桃子下來。最后，小猴和媽媽高高興興的回家了。
【篇四：小猴過獨木橋】
有一個星期四的早晨，天空藍藍，真是好天氣。小猴和爸爸出去到小河對岸的小林子里摘桃子，它們走過綠綠的草地，來到了一座獨木橋附近。它們在獨木橋邊遇見了背著書包的小兔，小兔子要去小猴那邊的學校去上學。小兔說：“小猴，你先過吧！因為你比我小。”
小猴說：“小兔子，還是你先過吧！因為你上課趕時間。”小兔看了看手表，說：“離上課還有一段時間呢，還是你先過吧！”它們讓呀讓，誰也不肯自己先過。最后猴爸爸說：“小兔，還是你先過吧，這樣我們可以看著你過橋！你就不用害怕一個人過獨木橋了。”小猴、小兔都覺得爸爸說的'有道理，就照爸爸說的辦法，讓小兔先過了河。小猴和爸爸很快也過了獨木橋去摘桃子咯。
