隨著上課的鈴聲，建橋的工程也隨之展開了，這是干什么呢？原來(lái)這節(jié)科學(xué)課要講關(guān)于橋的構(gòu)造和建橋方法。
老師一番講解后，我們建橋開始了，組長(zhǎng)首先分配任務(wù)：我和小希負(fù)責(zé)制造“鋼筋”，小良負(fù)責(zé)剪膠帶，而組長(zhǎng)小儒則和小溫一起負(fù)責(zé)“零件”的制造及橋樣的設(shè)計(jì)。制造鋼筋一共要造十根，工程量比較大。我和小希一直在忙碌地卷著紙，而小儒看我們太忙，也會(huì)偶爾過來(lái)幫我們剪剪紙。卷紙的時(shí)候不能用力太輕，否則太松承擔(dān)不了力。我們一頭大汗，快了！快了！小儒一把搶過最后一根，開始包鋼筋構(gòu)架橋的`主體—橋面了。小良將剪好的一大段膠帶交給小儒，小儒小心翼翼地把膠帶貼在鋼筋上，連裹兩層，試試力度還可以。與經(jīng)同時(shí)，橋墩的建造也在進(jìn)行中，各種各樣的橋墩已初具規(guī)模，只是高度有些不同，橋墩也建好了。開始固定橋墩和橋面了，小溫抓緊橋面，小儒則用透明膠將橋墩綁在橋面上，緊接著用了一些小的膠條把橋墩與橋面之間細(xì)小的空隙粘起來(lái)，最終建成了。可是由于設(shè)計(jì)上的疏忽，我們沒有在橋墩之間架幾條支架來(lái)支撐橋面，盡管橋面很漂亮，但光靠膠帶連接是沒用的。盡管我們提醒了小儒，但他沒有采納。后來(lái)，我們的橋真得塌了，誰(shuí)叫我們?cè)O(shè)計(jì)錯(cuò)誤呢！誰(shuí)叫我們意見不統(tǒng)一呢！
這節(jié)科學(xué)課十分有意義，不只讓我們學(xué)會(huì)了造橋，還讓我們體會(huì)到同心協(xié)力干一件事情的重要性，如果大家都有不同的意見，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，那就無(wú)法成功了，就像我們最后由于意見不同，沒裝支架，才導(dǎo)致橋塌了。另外我還體會(huì)到對(duì)于做事，合理性和科學(xué)性也是很重要的，它決定了最終后果是怎樣的，所以我們一定不能把它忽略掉。
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