無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的橋的話題作文初中3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
橋的話題作文初中3篇1
橋有各種各樣的，有讓人們過馬路更安全的人行天橋，有讓天塹變通途的長(zhǎng)江大橋，有鄉(xiāng)間那蜿蜒的小石橋，也有美麗而不現(xiàn)實(shí)的彩虹橋，而我是一座拉近人與人之間距離的橋梁。一年級(jí)下學(xué)期，我的座位換了兩個(gè)形影不離的好朋友之間，很顯然，我是來(lái)做一個(gè)“障礙物”的。這對(duì)好朋友有著說(shuō)不完的話，上學(xué)講，放學(xué)講，下課講，上課還講！這時(shí)，我便成了一座橋，為站在橋兩端的小朋友傳達(dá)信息。這不，她們今天又講了。
甲：“飄，你跟乙說(shuō)她今天戴的發(fā)夾可真精致��！”“噢，好的，乙，甲說(shuō)你今天戴的發(fā)夾真美！”“承蒙夸獎(jiǎng)，她書包上的掛物更可愛了。”“嘿，乙說(shuō)你書包上的掛物更可愛了！”“她今天的書皮好象換了個(gè)美少女的�！蔽冶氵@樣為她倆架起了一道橋，可我卻絲毫沒有察覺這座橋的“地基”已開始松垮了，因?yàn)樯险n時(shí)，我有很多問題都不會(huì)答了。可我卻依舊不管不顧，做那座我自認(rèn)為真誠(chéng)又善良的橋。
直到那次單元測(cè)試公布成績(jī)時(shí)，我才停止了橋的工作，因?yàn)槲覀內(nèi)说某煽?jī)都慘不忍睹。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我這座橋是一座害人害己的“豆腐渣”。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我已六年級(jí)了，豐富的知識(shí)與閱歷讓我知道一年級(jí)時(shí)是多么的愚蠢。可最近，我漸漸地發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的話越來(lái)越少了。是情感危機(jī)，性格分歧，還是暫時(shí)不和？一個(gè)個(gè)問號(hào)在我心中冒出時(shí)，也一次次刺痛我的心。最后經(jīng)我再三調(diào)查得知，媽媽覺得爸爸太俗，爸爸又覺得媽媽工作太忙，總是不顧家。我這座橋又開始發(fā)揮作用了。
今年情人節(jié)，我一個(gè)人在家。我便把家里的里里外外，一處不漏地打掃干凈，每個(gè)茶杯都閃著晶瑩的光。當(dāng)我筋疲力盡的坐在一塵不染的地板上時(shí)，看見陽(yáng)光透過紗窗，像碎金子一樣灑下來(lái)。下午，我又馬不停蹄地趕去買玫瑰。我走遍了花市一條街，終于選中了一朵含苞欲放的玫瑰花，還插了一張印有“ILOVEYOU”字樣的卡片。終于萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。
爸爸回來(lái)了，看著這個(gè)光潔一新的家，懷疑地看了三次門牌號(hào)。我告訴爸爸：“這是媽媽早上打掃的�！卑职诌B忙關(guān)心地問：“那她累不累，你有沒有給她捶背？”“當(dāng)然捶了”我口里應(yīng)著，心里卻暗自一喜。緊接著媽媽回來(lái)了，我拿出那只玫瑰對(duì)媽媽說(shuō)：“這是爸爸送給你的情人節(jié)禮物�！眿寢屇弥倒�，看了看卡片，臉突然變成了一個(gè)“紅富士”蘋果……這天晚上，我家充滿了歡聲笑語(yǔ)。躺在床上，看著美麗的星兒在蒼穹間映照著天空的臉龐，我笑著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。距離產(chǎn)生模糊，拉近距離，需要橋梁，我，就是這道橋梁！
橋的話題作文初中3篇2
我的家鄉(xiāng)有一座橋，它建立在一條十分深的.河上，由于河太深了，所以游泳既危險(xiǎn)又不方便。這座橋就成了人們的必經(jīng)之路。
家鄉(xiāng)的橋有二三十米長(zhǎng)，不是很寬。一輛小汽車可以勉強(qiáng)地?cái)D過去。這座橋是一座石拱橋，圓圓的，像半個(gè)西瓜。
我站在橋上，吃著手上的面包，看著水中活蹦亂跳的小魚小蝦，我扔了些小塊的面包到河里，不一會(huì)兒小魚小蝦就擁到了面包旁，盡情地吃了起來(lái)。吃完后，小魚小蝦們滿足地看著我，似乎在道謝。
郵遞員拿了許多信件，匆匆走下小橋，給人送信。幾位老太太走下小橋，準(zhǔn)備結(jié)伴去購(gòu)物。許多孩子由大人伴著拿著魚竿走上小橋，打算釣魚。幾位老爺爺走下小橋去聽?wèi)颉?/p>
下午，學(xué)校放學(xué)了，一大群學(xué)生從學(xué)校里沖了出來(lái)，擁上了小橋，朝自己的家里狂奔。不久后，有一群小朋友把褲腳挽了起來(lái)，走過小橋，跑向小橋不遠(yuǎn)處的一個(gè)水塘，跳進(jìn)了水里捉螃蟹。一個(gè)愉快的下午就這樣過去了。
橋的話題作文初中3篇3
我愿像蝸牛一樣一步步向上爬，總有一天我會(huì)沿著我的夢(mèng)想彩橋找到屬于我的天�！}記
“青春總是令人羨慕�！北睦先巳缡钦f(shuō)。是的，青春是噴薄的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪。青春的我們擁有對(duì)未來(lái)最斑斕的想象，最無(wú)悔的追求。
年少的我們懵懵懂懂，覺得未來(lái)難以捉摸：是彩虹？折射出耀眼的光芒。是沼澤？遍布荊棘，令人寸步難行。然而，當(dāng)我們懷揣一個(gè)夢(mèng)想，所有的疑慮便在頃刻間灰飛煙滅。
夢(mèng)想像一個(gè)指南針，為我們指明了前進(jìn)的方向；夢(mèng)想又像一雙翅膀，插上它便可以飛到任何想�。ㄈィ┑牡胤剑粔�(mèng)想更像一座彩橋，通往我們心儀已久的殿堂。
我們將對(duì)未來(lái)的渴望融化在夢(mèng)想中，相信有朝一日它會(huì)在陽(yáng)光下慢慢汽化，滋潤(rùn)我們干涸的心靈。因?yàn)閴?mèng)想，我們內(nèi)心總會(huì)充滿陽(yáng)光；因?yàn)閴?mèng)想，我們總會(huì)斗志昂揚(yáng)。當(dāng)我們心中搭起一座夢(mèng)想彩橋，荊棘叢生的路也會(huì)變得平坦。
一首歌唱道：“夢(mèng)想是神奇的營(yíng)養(yǎng)，催促我開放。”這話的確沒錯(cuò)，人生路上總會(huì)遇到挫折，一帆風(fēng)順只是一份美麗的祝福。而夢(mèng)想會(huì)讓你在挫折面前重新昂起頭，會(huì)讓你在心灰意冷是（時(shí)）重新燃（鼓）起斗志，會(huì)讓你在成功時(shí)更加努力。我相信成功有捷徑，那便是夢(mèng)想之橋。
縱觀古今，很多兒時(shí)出眾的人長(zhǎng)大后卻一事無(wú)成，其中很重要的一個(gè)原因就是他們沒有在年輕的時(shí)候就為自己搭建一座夢(mèng)想彩橋，只是盲目地按部就班地生活、工作。高爾基說(shuō)過：“一個(gè)人沒有夢(mèng)想，就好像小鳥沒有翅膀。”試想，一只失去翅膀的鳥能飛上藍(lán)天嗎？
方仲永的失敗，一方面是由于其父“環(huán)謁眾人，不使學(xué)”，而仲永自己就沒有責(zé)任嗎？他可曾為自己搭起一座夢(mèng)想彩橋，可曾描繪過未來(lái)的畫卷？
相反，如果一個(gè)人在兒時(shí)就繪出自己的夢(mèng)想，那他就很有可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。林肯說(shuō)過：“假如一個(gè)人從九歲起就想當(dāng)總統(tǒng)并為此而不懈努力，那他一定可以成為總統(tǒng)�！笨梢�，夢(mèng)想對(duì)一個(gè)人有多么重要。
夢(mèng)想的神奇更在于它往往可以變不可能為可能，成就一番常人難以企及的事業(yè)。
有一個(gè)男孩，兒時(shí)父母離異，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂。眾人都認(rèn)為他不會(huì)有出息。然而男孩卻始終堅(jiān)持著自己的音樂夢(mèng)想，甚至在送外賣的路上也想著怎么寫歌。后來(lái)男孩成功了，他就是周杰倫。
我相信我會(huì)成功，因?yàn)槲业男闹性缫呀ㄆ鹨蛔鶋?mèng)想彩橋，即使暴風(fēng)驟雨襲來(lái)，它也堅(jiān)固無(wú)比。
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