在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的家鄉的河與橋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家鄉的河與橋作文1
我愛我的家鄉，從而喜歡家鄉的樹木、花草，它們可以讓我感受大自然的美，更讓我難以忘記的是我家旁邊的小河和小河上面的小橋。
從我記事開始，我就對那條河的來歷很好奇：它從哪里來的？它為什么那么渾濁呢？這些問題便成為我童年時的疑問。很開心的是每天早上起來能看到我的小河和小橋。河的兩岸是一排排的樹，像整齊的軍隊，保護著這條小河。
迎著春天的氣息，大地開始復蘇起來，小草在慢慢的探出頭，柳枝上也增添了一些綠色。河里的冰開始慢慢融化，小橋上的人也越來越多，我和同伴約定好出去玩一玩，我們約定的地方也不遠，正是我家旁邊，我們把磚都放在地上，當做凳子，坐在上面，仔細的聽冰塊被融化的聲音，感受春天的氣息。
20xx年，我家的院子里出現了一堆一堆的石灰，那些運石灰的人說要改建改建這條河了，于是他們就把流往這里的水堵住了，修建了好幾個星期都沒修好，我和同伴坐在橋上看他們忙碌的把小河的邊緣修成石灰的路，此后的每一天都看不見河水了，聽不到河水流動的聲音了，直到那天早上我慢慢地走在上學的路上，聽到了有嘩嘩的聲音，到往河里一看，是河水，沒錯，我高興的把這件事告訴了我的同伴，她說放學后我們就去看看，放學了，我們看到河水正在嘩嘩的流，它調皮的像兩邊打來，我想它是很喜歡堅固的石灰路吧！
夏天我和同伴在外面玩，因修河，河兩邊的樹都砍了，我們只好在我們家院子里玩耍，這時我想到一個好主意，拿著我家的桶在河里灌點水，我們兩個當時不敢去，就叫我哥去，我哥的力氣大一下子能抬起兩桶水，可把我樂壞了，我哥也無語的進了屋，打開了他喜歡的電視頻道。我們在我哥打回來的水里發現了小魚，我們就把那條小魚喂給了我家的貓。
秋天落葉鋪滿了整個道路，飄進了河里，書上說落葉在樹的旁邊，可以把做肥料。我自己在橋上站著，感受涼爽的秋風，聽著河水流動的聲音，感受這三個季節里，河的變化和自然的變化，橋也修了，保留了橋兩邊的橋沿，河水還是那樣有活力。
事物都在慢慢變化，家鄉也在變化，家鄉變得越來越美麗，小河一直有橋的陪伴，它們的模樣是變了，但它們還是一如既往的互相陪伴著，它們也一直陪伴著我長大，我心里莫名的感激它們。
家鄉的河與橋作文2
孩提時,我就在課本上欣賞過飽經風霜、古樸典雅的趙州橋。長大了，我又無數次領略了省城南京長江大橋的.矯健和雄偉。然而，我卻對家鄉淮陰的鹽河橋情有獨鐘，因為她上面印刻著我童年的足跡，并能引起我對人生的思考。
鹽河橋是個跨河橋，長100米左右，狀如富士山，兩頭低中間高。就是這座橋，印證了我人生的足跡。
鹽河橋給我童年的生活涂上繽紛的色彩，給我無盡的歡樂。每到夏天，我們總和小伙伴站在橋上，一個魚躍跳下水去，一個要比一個強，看誰激起的水花最高，誰就是優勝者，失敗者將接受其他幾人對他水的攻擊。玩夠了，游膩了，我們就躺在橋上，一邊曬著太陽，一邊唱著媽媽教給的童謠。
隨著年齡的增長，我又與一群小伙伴背著書包懷著希望，懷著夢想、懷著天真跨過這座橋，去讀書時，每每通過這座橋，我們總會站在橋上拾起磚塊使勁地投向河水中，比投的遠近，有時也會找些瓦塊什么的，比在水面潎的遠近。說心里話，現在我多么想留住這種“兒童急走追黃蝶”“忙乘東風放紙鳶”的年齡，但畢竟時光不止步、歲月不饒人。
到了讀高中的年齡了，我開始以車代步，每每通過這座橋時，隱隱產生對兒時的追憶，聽到橋下的孱孱流水聲，心中就會有一種難以名狀的沖動，似乎覺得那是催我奮進的號角，那是要我永不言棄的聲音。
十年寒窗苦讀，終于謀了份工作，雖然不理想，畢竟在當時是跳出農門走向了城門。說來也巧，我上班下班的途中，也還要經過鹽河橋，但每當通過橋上，我總是眺望遠方，尋找東升的旭日，尋找明媚的陽光。但更多時，由于早晨我來得很早，很難尋覓太陽的足跡，常常帶著失望和沮喪回到帶給我更多思考的單位。
現在，我已人到中年，每次通過鹽河橋，總是留下翩翩回憶：這延河橋，多像我坎坷的人生之路呀，你瞧，剛上橋時，就像我們的童年，天真爛漫，再向上行，就到了少年，再向前走就到了橋坡的中間，并接近橋頂，那意味你已經到風華正茂的青年，等到了橋頂你就要從另一個坡順勢而下，那是因為你已經人到中年……
啊，家鄉淮陰的鹽河橋，你古老而又帶有現代的氣息，你的色彩，你的矯健，你的神韻，你的情懷，就像我人生道路上的一場雨，一陣風、一縷陽光，我真留戀你！！！
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