我的小學(xué)校，坐落在一個(gè)依山傍水的好地方。我和同伴每天繞著河堤上下學(xué)。
河水清清而且又不深，因此沒(méi)有架橋，可總不能就那么淌過(guò)去吧？于是，有了一道道“石步橋”。
石步橋？就是在小河較平穩(wěn)的河段搭上一個(gè)個(gè)較平的石墩子，大約沒(méi)半步一塊大石頭。叫不叫橋？無(wú)所謂吧。
我們總喜歡蹦蹦跳跳地從石步上渡過(guò)河；也喜歡健步飛過(guò)石步橋，遠(yuǎn)處看來(lái)，大有“鐵掌水上飄”之勢(shì)；當(dāng)然，我們還喜歡悠悠踏過(guò)石步，手里捧著一本有趣的漫畫或優(yōu)美的文章。
夏天的時(shí)候，我們?cè)诜艑W(xué)的路上，總會(huì)縱容自己逗留在一墩墩石步上，捧一掬清澈又涼爽的河水澆在燦爛而微燙的臉上；也會(huì)順手解下項(xiàng)上的紅領(lǐng)巾，探進(jìn)兩石墩間的河水，任憑急急的流水沖刷著、蕩滌著，而我們盯著它不放的眼睛隨著轉(zhuǎn)上傳下，似乎也享受著涼意；偶爾，我們還會(huì)在過(guò)河時(shí)，發(fā)現(xiàn)穿游于石步間的魚兒，于是，目光也隨之游動(dòng)，幻想自己也變?yōu)橐晃残◆~，那在夏日，會(huì)是多么愜意！
有時(shí)候，蹲在水流較急河段的石墩上，會(huì)莫名其妙地產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)：石步在前進(jìn)！小時(shí)候，很難理解這是怎么回事，但是很喜歡那種暈暈的感覺(jué)，像在坐船一般。于是，迷上了“坐船”的我們，每天放學(xué)后都以“參禪式”在某一較大石步上靜坐一會(huì)兒，保持“口緊閉、眼無(wú)神、人發(fā)呆”的造型，不知道的，定以為我們走火入魔！
石步橋，簡(jiǎn)直是我童年生活的樂(lè)園！但，石步橋給予我的，還不僅僅這一點(diǎn)。
那是一年夏天，河里發(fā)了水，大人們搭的石步橋盡皆被水吞沒(méi)或沖垮。不知天高地厚的我們竟強(qiáng)行渡河。
我們赤著腳、高高挽起褲腳，不以為然地下了水。可畢竟是大水，水勢(shì)洶涌；我們畢竟還小，壓根站不穩(wěn)腳，只能硬著頭皮頂著河水沖擊的巨大壓力緩緩地挪動(dòng)步子。這時(shí)候，我好希望有一道穩(wěn)當(dāng)?shù)氖綐�！好不容易行至河心，我卻越來(lái)越覺(jué)得渾黃的河水似乎在給我催眠，不禁頭腦有些發(fā)昏；從上游沖下來(lái)的柔軟、順滑的`苔類、水草不時(shí)纏住小腿，讓我手腳冰涼，疑心那是水蛇！就這樣，我一時(shí)暈眩，覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，一頭扎進(jìn)水中……
名叫“江霞”的六年級(jí)學(xué)姐救了我的小命，并背著渾身濕透的我回了家。我心生感激，回想到那日渾如江水的小河中的險(xiǎn)景，不禁尊稱她為“江俠”。
于是，我懂了，“江俠”就是那給人帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)安全的石步橋。
漸漸地，我們?cè)谑綐蛏系拇┧笕缪嘀凶兂闪舜蟾绺绱蠼憬�。我們也學(xué)會(huì)在河水中搭出道道穩(wěn)當(dāng)?shù)氖綐颍寗e人也盡此中樂(lè)趣，也自由邁著穩(wěn)健的步伐到達(dá)河對(duì)岸。
人生中，我還要搭更多的石步橋，為自己，更為別人
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