在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的牽掛作文4篇，歡迎大家分享。
牽掛作文 篇1
時間過得飛快，現在的我，已經長大了。離開家鄉一晃已經五年了，想起在故鄉里我還是一個小孩子，吃飽了睡，睡飽了吃，吃飽了玩。在鄉村里，奶奶對我最好，奶奶以前每天都挖地瓜給我吃……在此我不由得回味起那甜美的回憶。每個人都有一個牽掛，我的牽掛是奶奶……
我是在鄉村田野中長大，那里即是我的故鄉，也是我美好的回憶。我的奶奶是一個個勤勞善良、簡樸的老人，她省吃儉用，每天都是早出晚歸的到田里去干活，奶奶的個子不是很高，那是因為歲月的重擔和家庭的艱苦生活壓得奶奶越來越矮。奶奶因為操勞過度，導致雙眼視力下降。有時在茫茫的田野中都看見一個老人，彎著腰在田里辛勤勞動著，夕陽落山是哦，陽光照出他老人家的背影，這時我對“老了不中用”這句話感到疑惑，因為奶奶還在操勞著。看著歲月在奶奶的臉上流過，奶奶需要一個牽掛他老人家的人，那就是我。
在我上幼稚園的時候，有一次，放學后，大家便一窩蜂的沖了出去，這時天空有點不作美，這白云成烏云，電閃雷鳴，就像幾千個戰士在天空中怒吼。
我一眼望去，一群家長，都拿著傘在等待自己的女兒或兒子，我的視線在人群中尋著有沒有人給我送傘，過了敘舊，我發現一個重大秘密，居然沒有人給我送傘，所有人都走光了，只有我一個人忍著寒風和雨點，這時一個老人拿著傘向我走來，我一看是奶奶便興奮的流下眼淚，那種心情就是從絕望到希望的轉變。
在往后的日子中，無論遇到什么苦難，我都會利用奶奶給我的希望與信心，來戰勝困難，這就是我所牽掛的人，我的奶奶。
牽掛作文 篇2
如果人生是伸手不見五指的黑夜，那牽掛必是其中散布的繁星，小小的，卻點亮了星空；如果人生是一望無際的蔚藍色大海，那牽掛必是彼岸屹立的一座燈塔，穩穩的，給失去方向的人帶去溫暖；，如果人生是一杯清茶，那牽掛必是其中香嫩的茶葉，嫩嫩的，卻給苦澀的生活注入幾分香甜。
曾經我踽踽獨行，只有兩個話稍投機的朋友，因不是同村也難朝夕相處。性子沉默，成績中上，不善與人交往，成了我小學時期的標簽。它們仿佛要印刻到我的靈魂里，骨血里，烙下深深的烙印。它們像只大手壓在我心里，使我喘不過氣來，也像一道深不見底的溝壑，劈開了我與同學們的兩個截然不同的世界。一個深沉似海，一個皎潔如月。
于是學習成為那時的我的執念。我像一臺不知疲憊的機器，毫無思想地讀書，每天都捧著一本書，不分日夜。我的瘋狂讓我媽媽懷疑我讀書讀成了魔障。而我心里卻有幾分莫名的熱血，那熱血竟吞噬了以前的沉默，莫名的興奮在我血液間游走，游遍四肢。我的心砰砰亂跳！我的眼閃耀著光芒！我的熱血化作雙手在鋼琴下彈出錚錚聲響，化作煙花在天空中綻放！我要大展宏圖，要在期末考試中一戰成名！
期末考試如約而來了。我像高爾基筆下暴風雨中欲振翅飛翔的海燕，不顧一切地振翅欲飛，直至淹沒在暴風雨中。這是一場惡戰，而惡戰過后則是一片荒涼。
我，落敗了……
從那以后我似是更沉默了，心窩里的熱和手上的書在一天天減少。無處訴說內心的孤寂讓我愛上了寫日記。我對日記傾訴道：“以前不喜歡寫日記，因為它費事費時，而現在我似乎愛上了這種感覺，大概，日記才是我唯一能說說心里話的朋友。我心里壓著許多事，就像有一塊千鈞巨石，壓得我都喘不過氣了。就拿此次期末考試來說吧，為什么我都已經那么努力了卻考不好？不是說‘一分耕耘一分收獲’、‘有努力就一定會有回報’嗎？為什么我付出了那么多心血，卻還是考不好？”
而這一切因為她的出現而發生改變。她面容清秀，就像是蘇軾所說的“腹有詩書氣自華”。她熱愛讀書，對我也很好。她慷慨地把自已的學習方法教給我，還拉著我一起去圖書館看書。一來二去我們熟悉了，她對我潛移默化的影響讓我的學習有了提高，性格也開朗了不少。
而如今，她轉學了，曾經的溫暖化作了沉默，也化作了牽掛。“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，這是身在他鄉的游子對家人的思念；“但愿人長久，千里共嬋娟”這是長兄對弟弟的美好祝愿；而我對你的牽掛，會藏在我的心里，等著你來尋找……
牽掛作文 篇3
“又是一年春來到，又是一季芳草綠。”按照往常的.慣例清明前的周末我和父母，輕騎們有起，前往郊區公墓憑吊爺爺。
路上，我無暇顧及窗外迅速倒退的風景，眼前總是浮現出爺爺慈祥和藹的身影，“到了。”母親把我從想念中驚醒。
隨著人流，我來到了爺爺眼的墓前。原來慈祥的老人，如今已長眠在冷冰冰的石板內，我的眼睛一下子模糊了，腦海中如電影般不斷切換著爺爺的畫面。把我的思緒拉到了幾年前……
四，五的天，如小孩子的臉喜怒無常，沒有一點征兆。我正在培訓班上課，忽然下起雨來，起初很小，后來卻變得很大。課室里一陣騷動。老師把講臺拍的啪啪知響，課室里才逐漸安靜下來。我的心卻開始忐忑不安起來。下課了，看著“嘩啦啦”的雨幕，我變得無助。
只有期望有奇跡發生。等了許久，盼望的奇跡依然沒有出現。我灰心了。也就在這時，一個并不高大，卻很熟悉的身影緩緩進入了我的視野。“是爺爺!”我差點叫了出來。走近了，終于看清楚了，是爺爺!爺爺正撐著那把“歷經風霜”的雨傘，露粗慈祥的笑容。他走到了我身旁，用他特有的渾厚說：“等久了吧，走我們這就回家。”說著，用他那寬大的手將我攬進了大傘。那個時候，我臉上流露出了幸福的笑容。
“心力，該你了。給爺爺拜拜。”母親又一次打斷了我的思緒。我看著那里黑色的字上那個頭像，拜了三拜，眼眶再一次模糊了。
天堂遙遠，但隔不斷我對爺爺的想念……
牽掛作文 篇4
人世間千千萬萬的歌里，都有一個屬于它的故事，歌中的旋律表現了作者以及聽者的心情，而歌詞卻表達了人心中最深的感受，最真的情感．
我喜歡唱歌，因為我覺得我本身是一首歌．有時候，唱歌使我想到很多，甚至使我心中的牽掛在蔓延，不斷蔓延……
傍晚的時候，我看著夕陽，我不由地哼起了一首歌：“沒有你的電話，沒有一封信…回家，回家，快點回家，快回到我身旁······”這是一位快女的單曲《回家》。家，我似乎好久沒回去了，好久沒跟爸媽說話了，好久沒陪弟弟玩了。當我遠離家的時候，我才發現，家在我心中真的好重要，有著一種從未接觸過的牽掛，我好想家。《回家》唱出了我的感受，唱出我的心聲，唱出了我的牽掛。我對家的牽掛像是演唱者的聲音，凄美而又纏綿。
牽掛是我心中的歌，唱不完的歌。
當我獨自走在被夜色籠罩的校園中，周圍靜靜的，抬頭能看到灰暗又寧靜的夜空中，掛著一輪明月，感覺有多清新啊！我仿佛聽到一陣歌聲“你問我愛你有多深，月亮代表我的心······”好熟悉的聲音，對，這歌聲就是我初中班主任的。還記得，在初三的最后一節課上，我們在默默地告別。班主任走進教室，我們安靜下來，班主任唱起：“你問我愛你有多深，我愛你有幾分······”我們愣了一下，隨后又跟老師一起唱。我仍然清晰地記得，老師越唱越沙啞，眼眶默默地紅了，老師哭了。最后，在掌聲中，我們也哭了。平時嚴厲的老師在我們面前流淚，她是多么地不舍；同學們中考后各奔東西，她是多么不舍；離別時千叮萬囑讓我們照顧自己，她是多么不舍。盡管我進入了新學校，我還牽掛著我的班主任，我尊敬的老師。一首老歌觸動了情弦，緊緊相連我們師生情懷。
日久相處的時候，身邊的人都覺得不以為然，當離別后，心中才有了牽掛。也許只有牽掛，才能使真情常留在身邊，才能使平凡的日子添加了色彩。
我的牽掛在我心中以歌的形式存在。當我唱著歌的時候，請記得，我的心也在唱歌，牽掛的歌曲在響著，念著遠方的親愛的家人，敬愛的老師·····
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