不見亦是朋友1
今天下午下了體育課，同學(xué)們都回到教室休息。我的同桌劉帥同學(xué)帶著滿臉的不高興走了進來。我問他怎么了，他說：“我有件事想告訴你，請你幫我出出主意。”“沒有問題。”我回答說。“我有一個交了差不多四年的朋友――何東……”說到這里，他突然停住了，抽搐起來，眼睛里閃著淚花。我問：“又怎么了？”“還是不說了吧！”他說。“不要吞吞吐吐的.了，快說嘛！”我急了。“那好吧！今天上體育課的時候，我們男生踢足球。我和翟立東等一隊，高亮他們一隊，何東當(dāng)裁判。這場比賽，我們踢的很激烈，也很精彩。比賽結(jié)束時我們隊五比四贏了。可何東卻說高亮他們隊贏了，因為我們隊有三個進球犯了規(guī)。你說這不是“黑哨”嗎？這還叫好朋友嗎？這個朋友我還交不交了？”
我看他心里真是充滿了失望。便說：“朋友是要交的，不要因為這點小事就影響感情，難道你們的友誼就經(jīng)不起這么一點點挫折嗎？他沉思了，沒有回答我。這時，上課鈴響了。
放學(xué)的時候，劉帥笑著對我說：“我想通了，這沒有什么，我和他應(yīng)該還是好朋友，不能因為這點事就影響我們的友誼。真的也謝謝你！”“那就對了！不用客氣啊！”我高興地說。
說到這里，我們都開心地笑了……。
不見亦是朋友2
我有一個朋友。他的名字叫maker。因為動手能力強，經(jīng)常發(fā)明一些自己想象的東西，結(jié)合現(xiàn)實。大家都叫他“小發(fā)明家”。
這個“小發(fā)明家”發(fā)明了兩層風(fēng)力發(fā)電和高層建筑下水道發(fā)電，都是利用自然環(huán)境發(fā)電。二樓風(fēng)力發(fā)電比普通發(fā)電能產(chǎn)生更多的電能。有兩個葉片，一個可以同時發(fā)電；高層下水道發(fā)電利用高層建筑排水管中的水發(fā)電，水管安裝水力發(fā)電，出水時可以旋轉(zhuǎn)。
有一次，我和maker去公園坐船。我們來到碼頭靠岸的時候，風(fēng)有點大，船沒有準(zhǔn)確停在碼頭，差點撞到碼頭。還好有磨損的.輪胎緩沖。制造者想：這樣不好。如果風(fēng)大一點，船不會受損嗎？回到家就開始實驗：把玩具船放在盛滿水的盆里，船頭和盆里放磁鐵。船是由風(fēng)扇驅(qū)動的。很快，船就像自動駕駛儀一樣，來到了放置磁鐵的水池邊。水中的波浪和風(fēng)扇的風(fēng)并沒有使船偏離軌道。他認(rèn)為，如果能在船上和碼頭上裝上電磁鐵，那么在接近碼頭時，電磁鐵就會被打開，這樣船只就不會與碼頭有緊密的接觸。船停穩(wěn)后，再換開關(guān)，讓他們用不同的桿子互相吸引，緊緊地粘在一起。即使風(fēng)很大，船也不會動，以免被風(fēng)吹得跑來跑去，互相碰撞。那該多好啊！
這是我的朋友：制造者。你喜歡他嗎？也可以和他交朋友！
不見亦是朋友3
我今年13歲，有無數(shù)的朋友，這是我在這短短的里最享受的事情。
小時候經(jīng)常抱怨世界的不公平，因為有些奢望沒有實現(xiàn)，同學(xué)們時不時的嘲諷。現(xiàn)在，我是一名中學(xué)生。真的感覺生活緊張而豐富，競爭激烈而殘酷。然而此時，我已不再有回避的想法。因為，“遠(yuǎn)方”，我有很多好朋友。
好朋友不需要天天聯(lián)系，因為彼此的心里有一條連續(xù)的線；好朋友總是愿意張開雙臂，完全接受我不完美的自己；好朋友，給我怕冷的勇氣；好朋友，陪我渡過脆弱和迷茫......
在這個世界上，有些人刻意保持距離，卻渴望別人的親近；有的人想先預(yù)估收獲，酌情付出；有些人想被愛，卻不想愛自己。但我始終相信，不付出愛，就不可能得到愛！所以我試著用我的.一點點力量去做一些事情，希望愛情能一直在人與人之間回蕩！終于發(fā)現(xiàn)，只要我用心去愛這個世界，去關(guān)心每一個愛我的人，沒有什么能打敗我！
好朋友告訴我：“時光飛逝，年少，只有一次！”
好朋友告訴我：“要想快樂，就要放下留戀和悲傷！”
好朋友告訴我：“活得開心就好，不要給自己太多負(fù)擔(dān)，這樣的生活沒有快樂！”
我的好朋友告訴我：“善于調(diào)整自己的人才是真正的強者！”
感謝朋友們的幫助和鼓勵，我知道他們一直在默默的看著我，為我的每一點點進步而欣喜，為我遇到的每一次挫折而擔(dān)憂。我希望我沒有讓他們失望——我會繼續(xù)走自己的路，永無止境！
不見亦是朋友4
他，長著烏黑的頭發(fā)，一雙忽閃的眼睛，一張能說會道的嘴巴。美中不足的是，他年紀(jì)不大，鼻梁上已架上了一副黑色的眼鏡。他就是吳江日報小記者——陸晉元，也是我的好朋友。
陸晉元是我們班的“數(shù)學(xué)天才”，幾乎每次考試都是第一名。每次計算能力比賽，他也都拿一等獎。有一次，班上的一名同學(xué)拿出一道奧數(shù)題目向我請教。我在數(shù)學(xué)方面也算成績可以的，可是遇到高難度的`奧數(shù)題時，我就傻眼了。我想呀想，想了老半天，找不出一點頭緒，只好向陸晉元求救。只見他一會兒就把題目解出來了。我讓他把解題過程說一遍，他在草稿紙上畫了個圖，三下五除二就講清楚了。我不禁對他豎起了大拇指。他不愧是我們班名副其實的“數(shù)學(xué)天才”。
陸晉元還是個“小書迷”呢！我借給他的幾本書，他幾天時間就全部看完了。他怎么會看得那么快？難道是走馬觀花？不是哦，其實他很抓緊時間。看書時，就會沉浸在書的海洋里。下課時，我們都出去玩，他捧著書在看！中午，我們在下棋，他又在那兒啃書呢！他如饑似渴地看書，就像海綿吸水一樣吸收書上的知識。怪不得他懂得那么多道理。
他也有調(diào)皮的一面，愛搞惡作劇。有時趁我不注意蹦出來嚇我一大跳，有時假裝說老師讓我抄10遍單詞。看我一遍遍抄著，他心里滿是歡喜。
看，這就是我的小記者朋友——陸晉元，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有些調(diào)皮！
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