朋友的作文

2024-03-17 朋友

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的朋友的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

朋友的作文篇1

　　對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)講，都有一個(gè)好朋友或者幾個(gè)。要找朋友，就要找一個(gè)真心的朋友，一個(gè)真心的朋友勝過(guò)任何財(cái)富。

　　我也不例外，有一個(gè)真心的朋友，他與我“有福同享，有難同當(dāng)”。

　　有一次，我考試成績(jī)非常的不理想。我看到成績(jī)時(shí)，眼眶里的淚水不由自主地從中爆發(fā)而出。我真想找個(gè)地方讓自己一個(gè)人，在那里痛痛快快的哭出來(lái)，讓哭聲帶走心中的苦惱。然而，在這時(shí)，我的.朋友，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“這次失敗了，不代表你以后每次都失敗，哭是不能解決問(wèn)題的，只有一步一個(gè)腳印，才能有好的成功。”我聽(tīng)了這一番話后，慢慢的也反省了一下。后來(lái)，我用手擦掉了淚水。我再次站起來(lái)，一步一個(gè)腳印地走去。

　　記得還有一次，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，很好，試驗(yàn)成功。反正快意浸透了我的心，我的面目，從無(wú)一絲笑容，一下子，變成了笑容滿面。快要高興到極點(diǎn)的時(shí)候，我那位朋友又悄悄地講了一個(gè)“樂(lè)極生悲”的故事，我便一下子從笑容滿面，變成了沒(méi)有發(fā)生任何事情一樣。

　　我這位真心的朋友，他就是——我的影子。

　　我這位朋友是一個(gè)虛無(wú)縹緲的真心朋友，我同大家一樣都想交一個(gè)真心的朋友，是嗎？

朋友的作文篇2

　　天上漆黑一片，只有明亮的星星，像似一顆明珠滾落在墨盤(pán)上。我知道，那是你明亮的眼睛伴著我度過(guò)每一個(gè)不眠的夜晚……

　　你與我在七歲相遇，從相遇到相知，從相知到親密無(wú)間，我們經(jīng)歷了太多太多，如今，我們面臨分別，但我卻仍不會(huì)忘記我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

　　我

　　步入一年級(jí)的教室，我忐忑不安，握緊了小手，慢慢地走到角落。蕭瑟的秋風(fēng)無(wú)孔不入，鉆進(jìn)我的衣服里，班上的每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)了新朋友，只有我，一個(gè)人在角落里，所有的人都忽略了我，我的眼淚像斷了線的.珠子，滾落在冰冷的課桌上。我多想有一個(gè)能和我做朋友啊！

　　我們

　　我對(duì)生活充滿了絕望，直到那一天，你微笑的臉龐闖入了我的視線。我一如既往地坐在角落暗不吭聲，抬眸，一雙明亮的大眼睛出現(xiàn)在我眼簾，那就是你。你突然笑了，我望得出神，那是我在班上第一次見(jiàn)人對(duì)我笑，是那么的美，那么的陽(yáng)光，那么的溫暖，溫暖了我冰封住的心。你伸出那雙粉嫩的小手，用銀鈴般的聲音對(duì)我說(shuō)了第一句話：“您好，我是萌兒，我能和你做朋友嗎？”我不可置信，竟然有人愿意和我做朋友。我僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭，你笑得更燦爛了，我也情不自禁的笑出了聲。是你讓我僵硬的嘴角重新勾起了笑容。

　　我們的

　　那天，我七歲生日，我盼望你能給我說(shuō)一聲“生日快樂(lè)！”但你卻直到放學(xué)都沒(méi)提起過(guò)給我過(guò)生日，我以為你不喜歡我了。那一天，我沒(méi)有笑過(guò)。放學(xué)了，你拉著我的手，邁起小腿，跑得猛快。你把我?guī)У揭粋€(gè)小林場(chǎng)去，用手遮住我的眼睛，我不明所以，只能跟著你。須臾，你停住了，松開(kāi)手，陽(yáng)光直刺得睜不開(kāi)眼，好一會(huì)兒，我緩緩睜開(kāi)眼，那一剎那，你用世上最好聽(tīng)的聲音說(shuō)了一句，我希望聽(tīng)到的：“生日快樂(lè)！”我愣住了，轉(zhuǎn)眸，看見(jiàn)樹(shù)上刻著一排歪歪斜斜的字——“生日快樂(lè)”。樹(shù)上掛著彩帶，我不知道你布置這些花了多長(zhǎng)時(shí)間。但此刻，我們的心情是激動(dòng)的，這里也成了我們的秘密。

　　又是一個(gè)不眠的夜，那顆星星仍掛在黑布上，勾起了我無(wú)限回憶……

　　朋友啊，如同我的珍寶，我怎能忘懷！

朋友的作文篇3

　　朋友趙超他的眼睛像湖一樣明亮；像稻草一樣高的鼻子；嘴巴很有說(shuō)服力。大耳朵很有吸引力。但是有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是在課堂上說(shuō)話。

　　我記得有一次，老師的粉筆在黑板上。刷子”他不停地寫(xiě)。他呢。他抓住機(jī)會(huì)向同桌耳語(yǔ)，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師嚴(yán)厲地看了他一眼，然后繼續(xù)上課。但是趙超仍然執(zhí)迷不悟，繼續(xù)等待下一次。會(huì)議”。

　　當(dāng)老師正在檢查作業(yè)時(shí)，他立即低聲告訴他的同桌他抑制在心里的東西。不幸的是，同桌對(duì)此事充耳不聞，她不想站出來(lái)作為懲罰。當(dāng)然，老師知道趙超舉行了一個(gè)小型會(huì)議。趙超開(kāi)了三次小會(huì)議后，老師終于忍不住了。只有老師喊道：“趙超，你站起來(lái)！”

　　這一聲巨響嚇得趙超立即站起來(lái)。他站起來(lái)后，連腿都發(fā)軟了！老師大聲說(shuō)出他的憤怒，好像他很生氣。他平靜地對(duì)每個(gè)人說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。我們將繼續(xù)上課。”但是趙朝剛沒(méi)有站五分鐘，他的`嘴又癢了。當(dāng)什么都沒(méi)發(fā)生的時(shí)候，他悄悄地對(duì)著前后桌子說(shuō)話。當(dāng)他看到前面和后面的桌子在自言自語(yǔ)時(shí)，他說(shuō)得更加起勁了。

　　老師的存在被完全忽視了。即使老師發(fā)現(xiàn)了他們，他們也津津有味地談?wù)撍麄儭Ｗ詈螅蠋熽J入了一個(gè)小世界：他抓住他纖細(xì)的雙腿，迅速來(lái)到趙超面前。他豎起耳朵，把它拉到教室門(mén)口。趙素蘭受傷了。學(xué)生們盯著窗外，看著老師批評(píng)趙超。趙超也假裝合作。事實(shí)上，他的心完全不在焉。老師發(fā)現(xiàn)后，用手捏了捏趙超的耳朵，批評(píng)道：如果你不改正錯(cuò)誤，我就要懲罰你！下課后到辦公室來(lái)！”趙超很無(wú)奈，只聽(tīng)老師的話，我們笑不張嘴......

　　這是我們班的趙超，一個(gè)頑皮可愛(ài)的孩子。