在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的好朋友500字_小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
我的好朋友500字_小學(xué)生作文1
我的好朋友可多了，作文達(dá)人袁一凡、天真小可愛余逸凡、體育健將涂啟瑞……但我的知心朋友只有一個，那就是――康老師。康老師身材苗條，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，柳葉般的眉毛，還有一雙閃亮的會說話的大眼睛。
1、上課時
上課時康老師總是面帶微笑，她講話的語氣很平和，聲音很輕柔，讓我們感覺像在聽童話故事似的。總而言之，聽康老師的課是處在一種放松的狀態(tài)。
康老師寫字時一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，像在練字似的，看了這個場景才知道什么叫做精益求精。
2、玩游戲時
康老師和我們一起玩游戲時，她仿佛返老還童了似的，像一個充了電的娃娃，左跳跳，右跳跳，一會兒也不停歇。如果贏了，就先擺出勝利的姿勢，哈哈大笑，然后一邊唱歌，一邊跳舞；如果輸了，則愁眉苦臉，叉著腰，像一個生氣了的公主。你說康老師她是不是很活潑呀！
3、批評我時
每當(dāng)康老師批評我時，她都會皺起眉頭，眼睛瞪得大大的，臉都漲紅了，但她并不會責(zé)罵我，而是輕言細(xì)語的對我說明一些道理。雖然老師的批評讓我很生氣，但我知道，朋友之間本來就該指出對方的錯誤讓對方改正，所以說我并不會真的生氣，而是認(rèn)真去想該怎么改正錯誤。
康老師就是這樣一個和藹可親，又負(fù)責(zé)、又活潑的.好老師，她不僅是我尊敬的人，也是我最知心的大朋友。
老師點評：文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，語言生動。小作者對細(xì)節(jié)觀察仔細(xì)，對人物描寫細(xì)致，字里行間一個負(fù)責(zé)而親切的朋友加老師形象躍然紙上，可見其用心與真誠。
我的好朋友500字_小學(xué)生作文2
張思涵是我的好朋友。她經(jīng)常扎一個馬尾辮，臉瘦瘦的，每天笑嘻嘻的。她個子非常高，排隊的時候站在女生隊伍的倒數(shù)第二個。
張思涵的成績非常好。每次語文默寫的時候，她幾乎都是滿分。有一次數(shù)學(xué)測試，她考了99分。這是一個非常令人滿意的成績。可她卻說：“哎，考出這么不好的成績，都怪我自己！”
“為什么呀？”我奇怪地問。
“你自己看一下我的試卷吧！”
我拿過她的試卷看了一下，還真是的，她錯的那一題原來的答案是正確的，后來改錯了。要不是這道題，她就是100分了。
張思涵上課非常認(rèn)真。上課時，她的坐姿非常端正，一雙眼睛一動不動地盯著黑板。老師一提出問題她就會積極思考，然后舉起手來。老師叫她回答問題，她都能流利地回答出來，而且?guī)缀趺恳淮味际菍Φ摹Ｏ抡n后，她又和同學(xué)一起玩耍，所以跟同學(xué)關(guān)系很好。同學(xué)們還選她當(dāng)“閱讀之星”。
她對同學(xué)們也很慷慨。有一次，一個同學(xué)惹了她。她卻沒有“以牙還牙”的意思，只是說：“我還有點事，先不跟你計較！”
“這么慷慨啊！”那個同學(xué)似乎很驚訝，“你真的放過我了嗎？”
“沒錯，我已經(jīng)放過你了，但你如果不去其他地方的話，那我就得……”
話還沒說完，那個同學(xué)已經(jīng)跑得無影無蹤了。
張思涵身上有許多優(yōu)點，我以后一定要多向她學(xué)習(xí)。
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