在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我的朋友作文大全初二，希望對(duì)大家有所幫助。
我的朋友作文大全初二1
該開(kāi)學(xué)了。帶著一千種失望和留戀的心情，帶著一顆稍冷稍澀的釋然的心，掐著時(shí)間來(lái)學(xué)校。說(shuō)起開(kāi)學(xué)的時(shí)候，唯一能讓我振作起來(lái)的是，我可以在電話里談?wù)撘粋�(gè)放假的所謂“哥哥”——高哮天。
事實(shí)未能如愿，第一天見(jiàn)面顯得牽強(qiáng)。
很早就到了宿舍，很孤獨(dú)，收拾別人的東西(寒假答應(yīng)給別人帶)，開(kāi)始收拾自己的柜子。沒(méi)想到，我被這個(gè)曾經(jīng)玩得很好但現(xiàn)在有點(diǎn)陌生的“好朋友”嚇到了，說(shuō)哮天是朋友，但實(shí)際上我沒(méi)有意識(shí)到電話里的海誓山盟、親密無(wú)間和兄弟情誼。但是“前好朋友”仍然像往常一樣吵鬧和有趣。調(diào)侃是什么意思？浪漫一點(diǎn)，你對(duì)我好，領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)還會(huì)繼續(xù)。這幾天，所謂的兄弟變成了普通朋友。雖然我一次又一次的珍惜和挽留，也許物質(zhì)不是征服人的良藥。我以前的朋友曾經(jīng)覺(jué)得自己忘記了一點(diǎn)自私，但是他沒(méi)有。
兩個(gè)人都有自己的朋友，我只能算他們一個(gè)。有時(shí)候開(kāi)學(xué)了，下課了身邊還有幾個(gè)人，也算是唯一的安慰了。我一直很佩服“古人”。也許成人的世界就是這樣。也許只是因?yàn)榕d趣，所謂知人知事。
高買不起，放不下尹二良。從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我就深受感動(dòng)。
“朋友”可能不陌生。我已經(jīng)有了無(wú)數(shù)的'朋友，這是我短短幾年內(nèi)最幸福的事。
小時(shí)候經(jīng)常因?yàn)橐恍┥萃麤](méi)有實(shí)現(xiàn)而抱怨世界不公，同學(xué)們時(shí)不時(shí)冷嘲熱諷。現(xiàn)在，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，我真的覺(jué)得生活很緊張，很豐富。競(jìng)爭(zhēng)激烈而殘酷，我不再有逃避的想法，因?yàn)檫h(yuǎn)方有很多好朋友。
好朋友不需要每天都聯(lián)系，因?yàn)楸舜说男睦镉幸粭l連續(xù)的線。好朋友總是愿意張開(kāi)雙臂完全接受一個(gè)不完美的我，給我畏懼寒冷的勇氣。
好朋友，告訴我：“時(shí)光飛逝，你只年輕一次！”
好朋友，告訴我：“與其為過(guò)去后悔，不如為未來(lái)奮斗！”
好朋友，告訴我：“善于調(diào)整自己的人真的很強(qiáng)！”
感謝朋友們的幫助和鼓勵(lì)！
我的朋友作文大全初二2
在我的人生旅途中，我有一個(gè)喜歡的朋友，他是我的同學(xué)，我的同桌——。他叫小江。
他有濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁下有一張碗大小的嘴。所以他的同學(xué)都叫他“江大才”。他身高1.78米，扁平的額頭前有幾個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，看起來(lái)很帥。
他性格內(nèi)向，最怕和人交往，但是很酷，很愛(ài)打籃球。在球場(chǎng)上，因?yàn)樗叽箪`活，最擅長(zhǎng)籃板。所以他的同學(xué)也叫他“籃板王”。每當(dāng)我們兩個(gè)發(fā)生矛盾的時(shí)候，我都會(huì)去球場(chǎng)和熱愛(ài)籃球的他比賽。一局下來(lái)，汗流浹背的兩個(gè)人又會(huì)和好如初。
他不僅足球技術(shù)好，學(xué)習(xí)也毫不含糊。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題解不出來(lái)，就問(wèn)他。他也不太了解這個(gè)問(wèn)題，我們就討論了一下，爭(zhēng)論得面紅耳赤。最終，這個(gè)問(wèn)題在我們兩人反復(fù)論證后得到了解決。我欽佩地說(shuō)：“我不怪別人叫你“江大才”。只是聽(tīng)起來(lái)不一樣。這么難的問(wèn)題讓你一下子就明白了。真的很佩服！他連忙答道：“別這么說(shuō)，沒(méi)有你我一個(gè)人不行！你不用謙虛，我們是對(duì)方嗎？他最大的弱點(diǎn)就是內(nèi)向。當(dāng)我們遇到一個(gè)我們誰(shuí)都回答不了的問(wèn)題，我們誰(shuí)都不愿意去問(wèn)老師，但是我們很想知道答案。所以，我們用“石頭、剪刀、布”的方式和他一起解決問(wèn)題。誰(shuí)輸了就問(wèn)老師。但是每當(dāng)他輸了，他就會(huì)求我?guī)兔Α](méi)辦法，很想知道問(wèn)題的答案。他再三懇求，我只能問(wèn)老師，他會(huì)以請(qǐng)我吃冰淇淋來(lái)感謝我。
我們不僅是學(xué)習(xí)上的好伙伴，也是生活上的好朋友。一天早上，我早早起床，來(lái)到學(xué)校。班上只有我們兩個(gè)人。見(jiàn)沒(méi)人，就去老師桌邊玩老師最喜歡的玻璃筆筒，不小心摔壞了。我不得不跑回座位。過(guò)了一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，看到滿地的碎片，心都碎了。他馬上喊道：“誰(shuí)干的？”！就在我瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊回響：“老師，我做到了。”原來(lái)是他。老老實(shí)實(shí)：“好吧，既然你這么老實(shí)，我就不懲罰你了。”下課后，我問(wèn)他：“你怎么這么笨？為什么替我背黑鍋？”“因?yàn)槲覀兪切值堋保∷幕卮鹱屛翌澏丁Ｎ胰滩蛔∽l責(zé)自己的良心。我立刻去找老師認(rèn)錯(cuò)，走出老師辦公室，看見(jiàn)他在門口等我，調(diào)皮地說(shuō)：“請(qǐng)你請(qǐng)我吃冰淇淋！”
我們之間的友誼在這里玩耍，在我們的學(xué)習(xí)和生活中日益增長(zhǎng)。
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