在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的一個朋友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一個朋友作文1
我有一個好朋友，她是我的同學，叫xx。
xx有一頭短短的頭發，小小的眼睛，胖胖的身材，全身上下，沒有一出不具有鮮明的地方。
我特別喜歡和她一起玩，因為她學習好。我認為，她的成績算好的了。
一次，我在語文測試中，我考了90分，可她竟然考了97。5分。從此，我十分佩服她。下了課，我才知道她學習多么認真，天天6點半起床早讀一個小時，到7點半上學。可我呢？7點才起來。而且，xx晚上還預習，把不懂的地方畫下來，都讀一讀。如果不會的，再作文網，直到看清楚……我聽了，心想：“我一定要加油、努力，爭取超過她。”
還有一次上英語課，我們的英語老師張老師提出了一個問題：“誰能把（自然）這一個單詞讀一遍？”全班同學都進入了沉思。過了一會兒，一只小手堅定的舉起來，老師讓她說，她用一口流利的英語說出了：“Science（自然）”全班同學為她和彩。可她沒有半點驕傲的樣子。
啊！我真的十分佩服她。但是我也為我驕傲，因為我有一個學習這么好的朋友。指導教師：秦秀英
一個朋友作文2
打開門，一陣冷風直往身體里鉆。我嘴里小聲地說：“真是的，這么冷的天，還要我出去買東西。”
我一路小跑，到商店里買好了東西又趕忙回到家中。這時，我聞到了一絲絲芳香。根據香味，我發現我們家院子中那一株很小很不起眼的臘梅。我當時十分奇怪：家里哪有什么臘梅？事后我才想到，是我以前的一位朋友送的。
那天，我到朋友家玩，在他家的院子里，我發現了幾株不很起眼的花。我問朋友那花叫什么名字，為什么在這么寒冷的天氣還能開花。朋友說那叫臘梅，只有在冬天它才會向人們展示它的美。臨走時，我厚著臉皮向朋友要了一株小的臘梅。
起先，我十分細心地照顧這株臘梅。可是時間久了，我漸漸淡忘了它。它雖然還是那么的不起眼，可是，枝上卻綴滿了花朵。那每一朵花都仰起臉，抬起頭，迎接風雪，并沒有一點害怕的感覺。
我不禁被它所感動了。是啊！一株如此美麗的花為何不在春天開放呢？哦，原來是這樣。它不想做溫室里的花朵，不想和其他花一樣，它希望自己能做一株堅強的花。
這株臘梅告訴我很多很多，他告訴我要做一個堅強的人，即使沒有人關注你，沒有人在意你，沒有人理睬你，你也要堅信：是金子總會發光！它那潔白無暇的花瓣告訴我，要做一個心地善良的人；它那翹起的花瓣告訴我，要做一個不服輸的人。在臘梅無聲的鼓勵下，我克服了一個又一個困難，取得了勝利。
這位朋友給了我精神的啟示，我要感謝我的這位朋友。
一個朋友作文3
我第一次接觸《小學生時代》，就被它深深地迷住了，它那漂亮的封面，清晰的文字，生動的圖畫，讓我愛不釋手。故事里一個個人物刻畫得栩栩如生，一個個情節描寫得生動有趣……
我清晰地記得，兩年前一個寧靜的午后，爛漫的櫻花開滿了整個校園，春天的氣息沁人心脾。老師讓我們排好隊伍，擺出漂亮的姿勢，在迷人的花海里，我們留下了一張張可愛的笑臉。令我們沒想到的是，同學們的笑臉竟然上了《小學生時代》的封面，我們都激動地互相擁抱起來。
《小學生時代》擁有一顆小鳥般的童心，陪著我一起走過歡樂的童年，幫我克服成長中的煩惱與挫折。每當我考試成績不理想，心情難受的時候，看到《小學生時代》的西子姐姐寫給“一個煩惱的女孩”的一封信，里面的話語讓我受益匪淺：“跟著你的腳步走，不是為了超越他人，而是為了發現自己，激勵自己，讓自己活出真實，學會做人。”西子姐姐還支了三招：第一，制定具體的目標；第二，確定策略和行動計劃；第三，自我激勵。
《小學生時代》成了我形影不離的伙伴，它伴我成長，讓我的生活更精彩！
一個朋友作文4
一個朋友
中午,我獨自在蕩秋千。坐在秋千上，靜靜地回憶前幾天的一件事。
最近，好朋友舒欣好像又不理我了，她也不太喜歡下樓來玩了，我已經兩三天沒有看見她了。舒欣的性格讓人不明白，她有時跟我玩，有時候不跟。她以前下來時都會來叫我，可是現在，她一次也沒叫過我。我覺得很奇怪，我又沒有罵舒欣，也沒有做過對不起她的事，她為什么會不理我呢？我想和她和好。有天晚上，我遇到了舒欣，可是沒有膽量和她和好。我只好眼睜睜看著舒欣走回家去了。
突然，有人拍了一下我的肩膀，叫道：“向瀅衡”，聽聲音就知道是好朋友小雅。我轉過頭一看，果然是她。小雅一開口就講到了舒欣：“向瀅衡，你知道嗎？昨天我看見舒欣了，和她玩了一下。我問她和不和你玩，她說和。她又叫我有空晚上約你下來，她和你和好。”我的心里一陣歡喜：我正想找她和好，想不到她先來了。我叫小雅約舒欣星期四晚上在牡丹苑見。我和小雅高高興興地聊了一會兒，然后分手了。
回家的路上，我堅信：我和舒欣一定會和好的！
一個朋友作文5
在一片茂密的大森林里，住著許許多多的小動物。它們每天都快快樂樂，開開心心的。
可是有一只小灰兔，卻整天愁眉苦臉的怎么也高興不起來。原來，它長得太丑了，根本沒有人喜歡它，誰也不愿意和它做朋友。它就好比童話中的“丑小鴨”一樣。
小灰兔自己都厭倦自己，嫌棄自己，成天討厭自己。
可是有一天，這一切徹底改變了。這是在一個中午，小灰兔默默地坐在樹下，它看見小白羊提著水桶要去打水。它忽然想起，昨天，晚間新聞報導說，小河水位暴漲，請動物們暫時別去河里汲水。小灰兔生怕小白羊掉進水里，連忙上前制止,可是小羊根本看不起小灰兔，不肯聽他的勸說。小灰兔只好拉住它，小白羊惡狠狠地甩開小灰兔，氣呼呼地說：“用你管？站一邊去”說完，頭也不回地走了。
小灰兔雖然碰了一鼻子灰，可還是跟在了小白羊的后面，因為它知道真的有危險。
小白羊走到河邊，看到河水真的漲了，可它還是硬著頭皮去打水。它彎下腰，打滿了水，水桶很沉，誰知腳下一滑，小白羊掉進了河里。它驚慌失措的大叫“救命啊！救命啊！”眼看它就會被河水沖走。說時遲那時快，小灰兔奮不顧身地跳進河里，用盡了全身力氣，把小白羊拉了上來。
小灰兔的舉動令小白羊羞愧的說不出話來，它感動的熱淚盈眶，不住的說謝謝，也為自己過去的行為連連說對不起。
小灰兔終于交到了它平生中的第一個朋友，我們相信小灰兔的朋友會越來越多的，因為他有金子般的愛心。
一個朋友作文6
在日常的學習、工作和生活中，每個人都接觸過作文，作文是一種通過文字表達一個主題意義的敘事方法。你知道如何寫一篇作文來規范它嗎？下面是邊肖編的《花園里的朋友》作文。歡迎分享。
從前，在一個神秘的森林深處有一座古老的金色城堡。城堡里堆滿了稀世珍寶，城堡后面還有一個美麗的大花園，里面全是人們從未見過的花草！
有幾個好朋友住在這個花園里，分別是足球小鏟、鳥阿里和花園里的花。
一天，一群黑玉皇帝在天上看到了這座神奇的城堡。暗玉皇大帝非常想要這座花園城堡，說:“我一定要得到這座黃金城堡。這些城堡里的寶物和大花園都是我的，哈哈哈……”
第二天，突然，電閃雷鳴，天空中巨大的云層被壓了下來。原來是暗玉皇大帝來劫城堡了。有著無數的蝦蟹和黑李天王和黑孫悟空...
城堡主人萊比勛爵看到后，立即下令:“所有衛兵、士兵和弓箭手準備戰斗！”
戰場上，一個足球突然飛了進來，擊中了敵人，一下子打死了五個蝦兵！原來是小燦，一只鳥飛了進來，撞倒了一排蟹兵！
就在雙方交戰的這個時候，花園里爆發出巨大的光芒，將黑暗的大地籠罩在光芒之中！突然，暗玉皇大帝變成了明玉皇大帝。
明帝道:“謝謝你，幫我回歸光明！”而那些黑暗玉帝帶來的人也瞬間消失，包括孫悟空和李天王。
明玉帝使花更美，花里紅的像火，白的比雪好，大的像球，小的像燈籠。五彩繽紛，五彩繽紛！
和諧中，大家笑得很開心，世界恢復了和平！
一個朋友作文7
人的一生就像一列永不停息的列車，需要朋友的幫助，才能經過一村又一村、一站又一站，不斷把眼前的景色拋于車后，又不斷迎來新的視點。唯有不斷進入視線的某些人或事敲打著我們頭腦里一根未知弦，然后銘刻在我們的生命里，那些人就是幫助過我們的朋友，而幫助過我的朋友是“中國蚊子”鐘雯。
鐘雯有著一雙大大的眼睛，炯炯有神，挺挺的鼻梁和一張櫻桃似的小嘴，還有一頭烏黑光亮的長發，黑黑的皮膚，活像一個小黑人！有次上補習班時，老師問我們自己的名子像什么，鐘雯第一個舉手大聲地說：“老師，我的名字像中國的蚊子！”
有一次，我們年級比賽雙飛跳，可是我不太會跳，怎么辦呢？鐘雯突然跑過來對我說：“沒關系的，杜武婧，你不會跳沒關系，因為我也不會跳，所以不要覺得自己不會跳而丟班級的臉，只要盡力就行了，”然后就跑掉了，我心想：鐘雯怎么知道我的心里在想什么，難道她是諸葛亮料事如神真厲害。比賽開始了，鐘雯一直坐在旁邊給我加油，我一聽到加油就立馬有力了起來，一口氣跳了好幾個，最終我跳317個，鐘雯語重心長的對我說：“杜武婧，你真棒！”
我真幸運，有這么好的朋友，會在我困難的時候幫助我和鼓勵我。
一個朋友作文8
《城南舊事》里英子的童年像一壺成年老酒，每每讀來都是韻味猶長。書中描寫的是北京城南，一家人溫暖和睦的生活。通過孩童的視角，展現出大人世界的悲歡離合。書中，溫柔賢惠的媽媽，溫文爾雅的爸爸，瘋女人秀貞，伙伴妞兒，反對封建的蘭姨娘，奶娘宋媽……陪伴著英子走過了六到十三歲的童年。歲月蹉跎，隨著童年逝去，家庭變故，英子慢慢長大了，她擔起了家庭重擔。
我翻閱著《城南舊事》，思緒也隨之飄向遠方。那年我五歲，有一次，我聽媽媽說，她們小時候，經常到田野里挖草根吃，甜絲絲的，可好吃了，簡直就是她們童年的美味零食。于是，我就慫恿表弟跟我一起去田野里尋找那傳說中的“美味”。
當我和表弟來到田野上，就立馬傻眼了。這么多種草，到底哪一種才是“美味零食”呢？找到一顆草根后，我迫不及待地放進嘴里嚼，哇，又酸又澀，還有絲絲苦味，舌頭要僵掉了，我的整張臉扭曲得像個苦瓜，這個肯定不是。經過N次失敗，終于找到一種像竹子，一節一節的，白白的草根，嚼起來很有韌勁，也有淡淡的甜味。
我恍然大悟：原來每個人的童年里，都藏著不一樣的故事。
一個朋友作文9
我在暑假里度過了快樂的時光，我今天看了一下藍本子上面寫著8月31日報到！我突然間的愉快變成了壓力。這一天我希望過得很慢，但是老天爺偏過得很快。第二天，我背著書包上學去了。到了學校，在寫字板上寫著哪個班分到哪個班。
我到了一新的班級，一切都是那么陌生。而且我沒什么朋友，更感到孤獨。突然有一個人過來說：“你是602班的嗎？”我說“是。”他把手舉了起來然后說：“以后我們是朋友了。”我聽了這話激動得想流下眼淚，但是我強忍住了。我用手和他握了握。從此我和他是有福同享，有難同當。我現在才發現友誼是多么美好！名師點評：你這篇文章中有很深的感情在里面，所以讀起來就有一種感動，你是個重情義的好孩子。“我今天看了一下藍本子上面寫著8月31日報到！我突然間的愉快變成了壓力”這是準確的心理表達，開學和放假的心情是不一樣的。“我沒什么朋友，更感到孤獨”又是一個準確的心里表達，從這里能看出你是個內向的孩子。從文章中能看出你對友情的渴望，有了這第一個朋友你是非常快樂的。
一個朋友作文10
“朋友一生都在一起，在那些日子里再也沒有了……”
最近，我總是喜歡聽周華健的《老友記》，這可能和我今年轉學有關。我不知道為什么，我媽媽突然說我會回到我的家鄉，當然我會去那里上學，但是一想到要和我的朋友分開，我就感到有點失望。我們在一起已經四年了。在這四年里，我們一起哭，一起笑，一起制造噪音。在我即將離開學校的那天，他帶著悲傷的表情向我走來。“你怎么了？”我驚訝地問道。“我不忍心讓你走！”突然，我的喉嚨好像被什么東西堵住了。我不知道怎么做，但等了一會兒專注地看著他。這時，他擁抱了我，我無意識地擁抱了他。只聽見她趴在我耳邊說:“我會想你的。我會交更多的朋友，努力學習。”我用力點頭。當我來到新學校，看著這個陌生的同學、陌生的老師和陌生的環境，我有點不知所措。起初，我不想說話或聽講座。當我獨自一人沉默時，我想起了我的好朋友和他說的一句話:“我會想你的。我會交更多的'好朋友，努力學習。”一股暖流似乎在體內流動。是的，我不能這樣一個人生活。我想發現自己曾經活潑開朗。我知道，那一刻我被我朋友的話驚醒了。
現在，我已經在這里呆了將近一個月，并且交了一個好朋友。我有和以前一樣的學習態度。老師還表揚了我的適應性。“總之，一輩子，一輩子的愛，一杯酒……”不知不覺中我又聽到了這首歌。
一個朋友作文11
知道我的第一個朋友是誰嗎？告訴你吧，那是一個小男孩，叫盧明軒，是我幼兒園中班時的同學。
剛開學不久的一節美術課上，我畫完畫正準備去交給老師，一個小男孩走到了我的身邊。他拿起手中的畫，指著上面三個字說：“看一看，這三個字就是我的名字，我叫盧明軒，讓我也看一看你的名字，好嗎？”
“可以。”我說。
我拿起自己的畫，學著他的樣子指著“陳悅”兩個字說：“這是我的名字，我叫陳悅。”
“我們做朋友好嗎？”盧明軒說。
“好啊！”我開心地回答。
回到家，我興奮地對媽媽說：“媽媽，今天我交到了一個朋友，他叫‘盧明軒’，是個帥氣的小男孩。”
“那你要和他好好相處呀。”媽媽說。
“好的，我會的。”我開心地說。
從此以后，我們就經常在一起畫畫、做游戲，我越來越喜歡在幼兒園的生活。可是這份快樂沒有持續多久，因為他們要搬家了，他要轉到其他幼兒園去了。我感到很傷心。媽媽叫我別難過，說以后一定還會交到更多的好朋友，可我卻永遠也不會忘記他——我在學校的第一個朋友：盧明軒。
一個朋友作文12
某一個早晨，來到學校，放下沉重的書包，交作業……一切都顯得如此平靜。
好景不長。正當我準備坐下之時，一雙手如幽靈般神不知，鬼不覺地想我纏來，似藤蔓般緊緊地繞住我的肩膀，搖來搖去。
我嚇了一大跳，連連后退，一不小心碰上桌角，疼得我直不起腰。我抬起頭，看見了她嬉笑的臉。眼睛瞇著；嘴巴張著開懷大笑；鼻子一抽一抽，使我的不高興拋到了九霄云外。
說到她，可真會笑。她不僅在考試的時候笑，還在任何時候笑。在她的字典里，沒有傷心，沒有哭泣。
她十分直白。有一次，我惹一個同學生氣了。油嘴滑舌半天，眼看說到重點，只見她突然冒了出來，我連忙用眼神示意她不要說。她眨眨眼，嘴角朝上一揚，點點頭，用100分貝大小的聲音大喊并用手指著我：“她向你道歉了！”那同學一愣，開心地笑了。早知道我也直白點就好了。她呢？朝我瞧瞧，一蹦一跳地“溜”走了。
她很開朗。人人都可以跟她做朋友；人人下課都可以和她玩地熱火朝天。如果一不小心弄痛了她，她也不生氣，照樣與你談話。
她也講義氣。身為她朋友的我，一旦有什么不順心，她都會鼓勵我，盡力做到朋友應該做的。
有時，也會和她鬧矛盾。她總會用眼睛瞪著我，嘴里發出“哼”的聲音，搬著椅子，氣呼呼地遠離我。但過一會，她又會跑回來，一個勁的討好我。所以，我們從來沒絕交。
這就是她——吳婧媛，我的好朋友！
一個朋友作文13
“加油，加油！”教室里爆發出陣陣歡呼聲。你在做什么?哈哈，我們在玩老師組織的“找朋友”游戲。如果你認為我們在玩幼兒園的那種兒童游戲，那你就錯了。我們正在為漢字“找朋友”進行一場小比賽。
首先，老師把黑板分成三部分，寫了三個偏旁，分別是“三分水，用手，用嘴”。然后全班分成三組，告訴我們游戲規則:每組選一個偏旁，組員輪流把偏旁的‘字’寫在黑板上，五分鐘寫得最多的那個贏了。
比賽開始了，我們沖到黑板前寫。我們被分到“動手端”，第一個去上學的人是我。我一下子寫了七個字，輪到下一個同學上來寫，他也寫了幾個。其他組員都寫了一兩個就匆匆下來了。現在我們組的漢字存量很緊張，我看到同學們如坐針氈，摸不著頭腦，都想多寫幾個字，為他們組爭光。我又想到了幾句，笑著寫了下來。然后我們又想到了一大堆話，趕緊上去寫了下來。
突然老師說“時間到了”！我們也剛完成。老師開始數每組寫多少，A組寫23，我們組寫25，C組寫30，最后C組贏了。
雖然我們組輸了比賽，但是今天的“找朋友”讓我們找到了很多漢字朋友。這些偏旁部首以前都是我自己寫的，最多也就寫了七八個，但是這次每組寫了這么多。看來還是大團結啊！
這個比賽，讓我知道，以后無論做什么，都不要單打獨斗，一定要團結協作！
一個朋友作文14
在美麗的大自然中，我有很多朋友，他算是其中一個。在我家眾多美麗的花草中，他顯得很不起眼，卻是讓我最敬佩的一個朋友。
倒下的仙人掌
那是一個漂泊大雨的日子，風呼呼的刮著，院子里的花草在風和雨的合奏中搖曳著。仙人掌那挺拔的身軀，亭亭玉立，堅忍不拔，忍受風雨的拷打，也不屈服。我正在凝視他，贊賞他那高貴的品格。突然，一陣狂風刮過，連花盆帶它一起，都倒下了。我急忙跑過去。當我走到它面前時，我驚呆了。花盆里的土壤被仙人掌的跟結實的包裹著，絲毫不松懈。我沒有因此而藐視它，反而更敬佩他了。
堅強的仙人掌
我請爺爺幫忙重新栽好仙人掌。天晴后，仙人掌風采依舊，絲毫看不出受傷的樣子。而其他花草，有的花瓣被打落在泥土上，有的傾倒在地上，顯得不堪一擊。仙人掌值得我們學習。
他是我的朋友一個無法替代的朋友。它帶給我的，不僅是哲理，也有安慰和鼓勵。在我心情不好時，第一個想到的便是它。每次看見他，我就豁然開朗，那些不開心的事早就拋到九霄云外去了。寂寞時，它陪伴我度過孤獨的時間，快樂時，它和我一起高興。失落時，它用無形的魔法使我振作。
以后，我每次看見他，總會想起那個下雨天。此刻，我仿佛看到了它堅毅的神情，看見它飽含的精華，看見它紋絲不動的身軀，看見厚厚的莖中儲藏的陽光雨露。
仙人掌，你是我永遠的朋友。
一個朋友作文15
假如給我一個朋友，我會請他到我家來，讓他和我一起做游戲，我們會玩捉迷藏的游戲，我會躲在衣柜里，用衣服把我遮住，然后我會一聲不響地躲著不動，直到過了好久，我就會偷偷地走出來，然后嚇他一跳。
我還會和他一起畫畫，我來勾線，他來涂。我會畫一條大鯨魚，大鯨魚長著一對大大的眼睛，一個張開的大嘴巴，嘴里長著巨大的牙齒，頭上長著一個又高又長的角，接著在鯨魚的嘴里畫著一條比鯨魚小一些的魚。那條魚有一條非常有力氣的尾巴，一雙比大象還粗的魚鰭，又在預定嘴里畫一個在逃命的人，哪個人因為太胖，被魚吃了，哪條魚又被鯨魚吃了，這幅畫可真好笑。
我又和他一起去游樂園玩，我們先玩過山車，車開的時候，我們像騎在龍背上，飛快的飛著。我們又玩海盜船，我們下去時，就像從空中掉下來似的，嚇的心停不下來。我們來到小船里，一邊劃船，一邊讓心停下來。在小船上劃船就像在月亮上劃船一樣。
沒過一會，天就黑了，我們高高興興的回到了家。
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