在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的心中的偶像作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
心中的偶像作文 篇1
我的偶像是諸葛亮。諸葛亮是歷赫赫有名的人物。他有無窮的智慧，他的一生打過很多仗，火燒赤壁，草船借箭，借東風，現在形容諸葛亮聰明的成語，如三個臭皮匠頂一個諸葛亮。把料事如神者比作諸葛亮，把事后清楚的人叫做事后諸葛亮。
啊，我也是事后諸葛亮，每次作業或考試，老師批改出來的錯字我就發現自己錯了，但是在沒有批改之前，我總覺得自己是對的。現在我要把事后的諸葛亮變成真正的諸葛亮，就需要好好學習，所以我把諸葛亮作為我心中的偶像。
心中的偶像作文 篇2
有的人心中的偶像是大明星，有的人心中的偶像是個歌手，有的人心中的偶像是個組合的樂團。但我心中的偶像卻普普通通。嘿嘿！好了，告訴你們吧！我的偶像就是我的老爸！
他燒得一手好菜！每次只要餐桌上擺了一盤他做的菜，我總會狼吞虎咽地吃光那盤菜。可惜的是，他很少下廚。
他也會打掃衛生。我媽生病了，誰搞定家中衛生呢？不用多想！肯定是老爸。他總能把家里收拾得干干凈凈。
我的老爸還有個好脾氣。他從來不會大發脾氣，即使我做錯了事，他也不會罵我一句。如果我心中因為做錯了事而內疚，他也會開些幽默的小玩笑，逗我開心，讓我不再內疚。
老爸的力氣很大。小時候他總喜歡把我扛在肩上，我特別喜歡那種感覺，很溫暖。
每次老媽叫我罰跪時，我總是一甩門，在房間里玩電腦，然后老爸就在外面為我辯解。
我的老爸不說他樣樣全能，但至少我喜歡的他就會努力去做到！
他是我的老爸，也是我的偶像。他雖然普普通通，但是只要家里人喜歡的.事他就會去努力做到！
心中的偶像作文 篇3
在眾多的影星中，我最崇拜的是成龍，他是我心中的偶像。
成龍人如其名，名副其實，是影星中的一條"龍"。他能導、能演、能唱、能說。他不僅是我心中的偶像，他還是廣大群眾的偶像。他不但是我國著名的影星，而且在國際影壇上也享有盛譽，因此他的影片深受觀眾的喜愛。
成龍雖然沒有周星馳的滑稽，也沒有李小龍的功夫高，但幾乎所有的觀眾都偏愛他。我雖然未和他見過面，但從他演的影片，我知道他是一個絕頂出色的演員作文吧。如果你心情不好，請你到電影院里去看成龍的影片。那驚險的情節、幽默的表演、真誠的微笑，會讓你忘掉一切煩惱和憂愁，你會覺得明天會更美好。
成龍，你是我心中的偶像，我是你忠誠的觀眾，我永遠支持你！
心中的偶像作文 篇4
當歷史的長河消失在時間的大海時，有些偶像卻依然清晰的活在我們的心中。他們就像心中的一支蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖，不僅給予了我們視覺上的美感，更給了我們前進的動力。當你站在汨羅江畔看江流涌動的時候，時候記得那天地含悲的歷史畫面，是否還記得那“舉世皆濁我讀請，世人皆醉我獨醒”的屈原悲憤投江的場面。屈原，你是我們智慧與情感動力的源泉，當你站在那烏江邊上觀看波浪翻騰的時候，是否記得那楚漢爭霸的紛飛戰火，是否還記得那“生當做人杰，死亦為鬼雄”的項羽自刎烏江的場面。項羽，你是我們英勇氣概的源泉與動力。顧城曾經說過，黑夜給我黑色的眼睛，我會用它來尋找光明。在我心里，每一位偶像，都給我帶來了生命的激情與動力。也許洪戰輝可以扔下小不點，可他選擇了堅守責任，也許李春燕可以不下鄉，前往富裕之地就醫，可她心里放不下鄉親，也許陳建可以違背諾言，到上海去發展，但他銘記著他人的恩情；也許叢飛可以享受榮華富貴，但他心系著貧困山區的孩子。每一位不平凡的偶像，都用不同的方式在鼓勵著我、激勵著我。偶像，他是你前進的動力，當你迷茫時，讀到“莫愁前路無知己，天下誰人不水君”，你會看清自己的目標；當你是失落時，讀到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，你會看到一絲光明。即使你現在是一只柔弱的雛鷹，但你有藍天為你的偶像，只要你 心存高遠，終可以直擊藍天，俯視天地。即使你現在只是一條涓涓而流的小溪，但你有大海作為你的偶像，只要你鍥而不舍終會擁抱大海；即使你是一株的樹苗，但你有大樹作為你的偶像，只要你堅韌不拔，終會長成參天大樹！偶像，我們生命動力的不竭源泉 ！讓我們用知識為船，用行動為帆，用偶像為舵，滿懷激情的駛向成功的彼岸。（注；天堂舞者是我為紀念“邁克爾·杰克遜”而起的名字）
心中的偶像作文 篇5
從小到大，在我的成長道路上，有很多人令我崇敬，但是，說起“偶像”二字時，我的腦海里就會浮現出一個人，那就是在我小學期間教我三年級的老師杜老師。
杜老師，臉圓，一頭卷發，瞇著的眼睛，看起來慈祥可親，令人喜愛。
我們的杜老師是很關心同學們的。有一次，我們班在上課時有一位同學把手放在桌子上玩東西。別看我們的杜老師平時看起來很溫柔，但是如果發起火來連鬼都怕。有時上課書紀律不好，杜老師一到就會鴉雀無聲。那一次，我們正玩得起勁的時候，只見杜老師手拿戒尺，一步沖到那位同學座位前，當時就連他的同桌也嚇的全身發抖，更不同說那個做小動作的人了。這時，好像時間靜止，全班都注視在那位同學身上，有人說：“完了，這下他的左手恐怕保不住了！”只聽“啪啪”兩聲，全班同學都心驚膽戰，他的手瞬間變得通紅，淚水噴得到處都是。下課了，杜老師把那位同學叫到了辦公室，大家都以為懲罰還沒有結束，就跟在后面看，受罰同學低著頭站在老師的面前不做聲，等待又一茬懲罰的到來。結果，老師卻笑了，親切地把他拉過來耐心地給他講道理，并告訴他上課時間一定要注意聽講，時間是寶貴的，那個同學點了點頭，快樂地離開了老師辦公室。其實不瞞你們說，你們也不用猜了，那個同學就是我。
杜老師在這三年里對我的批評教育可不止這一次。就在這一次次的耐心教導中，我進步了，學到了不少東西。杜老師是我的恩人，他的精神令我敬佩，他永遠是我心中的偶像。
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