無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的她努力了作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假，我與好朋友王佳漪聚會。飯桌上，大家點完餐，正無聊時，她從包里拿出一個魔方，十分自信地想展示剛學會不久的魔方絕活。我一聽，拍手叫好，媽媽也好奇地湊過來瞧。
只見王佳漪雙手捏著魔方，她用右手的食指先輕輕撥動了一下，左手又嫻熟地把魔方一扭。就這么撥來扭去地來回幾次，她的手指忽然停下來了。她用手顛了幾下魔方，眨巴了下眼睛，看了會天花板，眼神中透露出一絲疑惑。我正納悶：她到底學會了沒有啊？她徹底停下了手上的動作，一只手撐著頭，另一只手拿著被打亂的魔方，似乎在思考著什么。她的目光緊緊盯著魔方，嘴里還輕聲嘀咕道：“第一步、第二步……我不是都做了嗎？”她沉思了一會，忽然眼睛一亮，拍了下腦袋，自言自語地說：“我怎么漏了一步呀！”喃喃自語的王佳漪立刻又振作起來。她雙手開工，手腦并用，自我陶醉般地撥動起了魔方。
小小的魔方在她手上聽話地旋轉著。不一會，大色塊已經湊在了一起，眼看成功唾手可得了。可是王佳漪的臉色又漸漸凝重了。她眉頭緊鎖，嘴里不時還發出“嘖、嘖、嘖”的聲音，原來聚集在一起的.大色塊漸漸地又分散了。我在旁邊看她苦思冥想的模樣，疑惑地想：她是不是又漏了哪個步驟呀？“我們可以找APP幫忙呀！”我一邊拍拍王佳漪，一邊拿出PAD提醒她。王佳漪搖搖頭，說：“我一定能想出來的。”她目不斜視，兩手繼續隨意地來回撥動著魔方。這次的魔方似乎真的著了魔似的，就是不聽她的話。最后，她把魔方往桌上一扔，五指插在了頭發里，崩潰地大叫：“不玩了，不玩了！”媽媽瞧她絞盡腦汁的模樣，趕緊笑著打圓場說：“好了，已經很努力了，回去在學。先別轉了，吃飯吧。”
王佳漪悶悶不樂地收起了魔方，吃飯也沒了心情，是不是還督著那個沒轉出來的魔方。
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